אמא רבודה מחפשת את עתיד החינוך | פרספקטיבה של אמא

מיומנויות-המאה-ה-21-750x565
"אמא רבודה" נולד מתוך כאב אישי, כאמא לילדים סקרנים שאוהבים ללמוד, שאינם מקבלים מענה בשיטת הלמידה הקיימת כיום, ניסיתי לנסות ולהבין את הדרך שבה הם צורכים מידע ולומדים. ובעיקר ניסיתי לגשר על הפער ולחבר בין הצרכים המסתמנים בשוק התעסוקה העתידי לבין צורת הלמידה החדשה של הדור הצעיר.

"אמא רבודה" (Augmented-Mom) הינו מיזם חינוכי לחקר עולם התעסוקה העתידי במטרה להכין את הילדים להצליח להשתלב בעולם התעסוקה העתידי.

מסע החקר מתועד בבלוג, שממנו נולדו פרויקטים חינוכיים רבים בבתי ספר, כגון "בית הספר הסינגולרי" בחטיבות ביניים.

העתיד הוא לא מחר, העתיד כבר כאן, השינויים המהירים וחוסר הוודאות הולך וגדל. מקצועות נעלמים, מקצועות שלא הכרנו תופסים נתחים הולכים וגדלים בשוק העבודה. אופי העבודה משתנה, ומתבטא בקצב החלפה עבודות גבוה ואף החלפת תחומי עיסוק, ובנוסף יש ציפייה ללמידה מתמשכת לאורך כל הקריירה.

"אמא רבודה" נולד מתוך כאב אישי, כאמא לילדים סקרנים שאוהבים ללמוד, שאינם מקבלים מענה בשיטת הלמידה הקיימת כיום, ניסיתי לנסות ולהבין את הדרך שבה הם צורכים מידע ולומדים. ובעיקר ניסיתי לגשר על הפער ולחבר בין הצרכים המסתמנים בשוק התעסוקה העתידי לבין צורת הלמידה החדשה של הדור הצעיר.

במרכז הפער הזה עומדת שאלת רלוונטיות מערכת החינוך, האם בית הספר מכין את הילדים לעולם התעסוקה העתידי? ואיך בכלל מתכוננים אל עבר עתיד לא ידוע?

עם שאלות אלה בעיקר, אני מנסה להתמודד בבלוג שלי ועם למידת עתיד באופן כללי. מעבר לניסיונות למצוא דרכים ללמידה המתאימה לצורה בה הדור הצעיר צורך מידע בצורה יעילה, עולה שאלת הקניית הידע. עד כמה המערכת צריכה להתמקד בלימוד ידע לעומת הקניית מיומנויות.

שאלת ידע הבסיס הנדרש לצאת איתו ממערכת החינוך, עודנה פתוחה והתשובה אליה משתנה בהתאם למגזר וזרם החינוך אותו נשאל. כולם כנראה יסכימו על סט ערכי בסיס שצריכים להילמד, ורמה מסויימת במתמטיקה, אבל נתווכח על תחום התרבות, המורשת והיהדות.

נדמה שעל דבר אחד אין ויכוח, והוא על הצורך בהקניית מיומנויות רכות. אפשר לדון, עד כמה המערכת צריכה להתמקד בזה, אבל קיימת הסכמה שהמצב הקיים רחוק מלספק וצריך להתחיל מהלך עמוק ומקיף לכיוון זה ונדרש להתחיל אותו בדחיפות.

רשימת המיומנויות הנדרשות, נקראות רשימת מיומנויות המאה ה-21, תזכורת לכולנו שהן נדרשות כבר היום ולא רק עבור עתיד רחוק ולא ידוע. המיומנויות הנדרשות הוגדרו ע"י מומחים מתחום החינוך, העסקים, האקדמיה ואף ע"י גורמי ממשל. מיומנויות אלו כוללות יכולות אישיות ויכולות למידה שזוהו כנדרשות להצלחה בחברה ובשוק העבודה של המאה ה -21. זוהי מגמה שהולכת ומתמקדת בכישורים הנדרשים להצלחה בחברה דיגיטלית שמשתנה במהירות. 

קיימים מודלים רבים שמגדירים את סט המיומנויות הנדרש ובבלוג שלי הקדשתי פוסט שלם לסקירת המודלים המרכזיים והחשובים שבהם. גם מבלי לבחור מודל אחד, ישנה רשימת מיומנויות ליבה משותפות שניתן למצוא בכל המודלים: יצירתיות, חדשנות, חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות, אוריינות טכנולוגית, אוריינות דיגיטלית, מידע ומדיה, גמישות, יכולת הסתגלות, יוזמה, אחריות, עבודה שיתופית, עבודת צוות ותקשורת.

בוגרי מערכת החינוך שיצאו ממנה מצוידים בסט הכישורים הזה, יהיה מוכן טוב יותר לעולם התעסוקה והאקדמיה, עשרות מונים יותר מאשר מי שמצויד בתעודת הבגרות המרשימה ביותר.

הקניית מיומנויות אלה, היא גם הדרך הטובה ביותר להתכונן למקצועות שאנחנו לא מכירים והימנעות מהכנה לקראת משהו שהולך להיעלם. מיומנויות אלה אמורות לעזור לבוגר לתפקד בעולם של אי וודאות שמשתנה במהירות ויאפשרו לו את הגמישות ויכולת ההסתגלות הנדרשת.

בימים אלה אני עובדת על תכנית הכוללת דרכים פשוטות להקניית מיומנויות, ליישום בכיתה של סט מיומנויות ראשוני. הם אינם תלויים בתחום דעת מסוים ויכולות להיות מיושמות באופן שוטף לאורך כל השנה בכל השיעורים.

מודעות והכרה תהוונה את תחילת השינוי, הורים ומורים מודעים שייקחו אחריות ויתחילו לתת את הדעת בצעדים קטנים, יחוללו מהפיכה גדולה.

פרסומות מן העתיד

עיצוב גרפי: KinspiritDesign
בהשראת המיזמים: Futurematic | Pawn Tomorrow by Extrapolation Factory
טקסטים: שמוליק לוטטי

סגירת תפריט