marcus-wallis-MTeZ5FmCGCU-unsplash

אתגר החינוך

חוות הפל"א קצרין
שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
שם בית הספר:
חוות הפל"א קצרין
כיצד לקיים לימודי חקלאות במרחב הפתוח מרחוק
כיצד ניתן לקיים לימודי חקלאות במרחב הפתוח, בתקופה שבה הלימודים מתקיימים במסגרת מקוונת מרחוק.
שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
על האתגר
מה הסיפור?

החווה החקלאית בקצרין מעניקה שירותים לבתי הספר בסביבה. במהלך השיעורים, התלמידים מגיעים אל המרחב הפתוח בחווה, ומתנסים בשלל פעולות חקלאיות כגון: הקמת ערוגות, פעילות בחממה וטיפול בגידולי השדה. לצד זאת, אנו מקנים לתלמידים את הידע התיאורטי, העומד מאחורי הפעילויות אותן הם מבצעים בחווה. בנוסף, הפעילות בחווה משמשת כר פורה לעריכת ניסויים שונים, פרי רצונם של התלמידים, שמגיעים מתוך שיח המוביל ללמידה מונחית פרויקט.

במהלך התקופה האחרונה מאז התפרצות הקורונה, חלקם הארי של הלימודים הופנו למערך למידה מרחוק, בו הלימודים מתקיימים במתכונת מקוונת. אי לכך נוצר נתק בין הנושאים הנלמדים, לבין היכולת ליישמם במרחב הטבעי שיועד לכך, קרי – שטחי החווה החקלאית.

הצורך וההזדמנות עליהן האתגר עונה

האתגר העומד לפתחנו כחווה חקלאית, הוא כיצד מגשרים על הפער שנוצר כתוצאה ממעבר ללמידה מרחוק, ומאפשרים לתלמידים הנמצאים בבית להתנסות בעבודה חקלאית, ממש כפי שעשו לפני פרוץ הקורונה.

האתגר

בניית יחידת לימוד מונחית פרויקט בשם: "חווה חקלאית בגינה הביתית". במהלכה, ניצבת לפני התלמידים המשימה: הקמת חווה חקלאית בחצר גינתם הביתית. כך ניתן לגשר על הפער שנוצר, ולאפשר לתלמידים ליהנות מלימודי חקלאות במציאות של לימודים מהבית.

תעודת זהות
שם בית הספר:
חוות הפל"א קצרין
סמל מוסד:
371047
שלב גיל:
א'-ד'
יישוב:
קצרין
רשות:
קצרין
מחוז:
צפון
שם המנהל/ת:
רוברט ארונוב
חברי צוות פיתוח:
דורון דוד, אורן גומפל, יוליה שוורץ
הכלים שפיתחנו
"חווה חקלאית בגינה הביתית"

השלב הראשון בבניית הכלי מצריך יצירת יחידה לימודית, המשלבת את העברת התכנים שנלמדים בחווה, עם הקמת חווה חקלאית מיניאטורית בחצר הבית הפרטי של התלמידים, שבה יוכלו התלמידים לקיים הלכה למעשה את הפעילויות החקלאיות המעשיות, כפי שהיו מקיימים בימי השגרה בשיעורי החווה.

לשם הפעלת הכלי, מורי החווה הכינו תוכנית לימודים, הכוללת מערכי שיעור באמצעים ללמידה מרחוק (סרטוני הדרכה, מצגות), ובמהלכה העבירו לתלמידים הנחיות כיצד להקים חווה חקלאית, על שלל מרכיביה, בחצר גינתם. החווה סיפקה לתלמידים גם חומרי עבודה וערכות הפעלה, שישמשו את התלמידים לצורך הלימוד.

בנוסף, התקיימו שיעורים סינכרוניים בזום, במהלכם התקיימה אפשרות לדיון, ומתן תשובות לשאלות שעלו מהתלמידים.

לצורך בקרה ומשוב, הוקם קיר שיתופי, אליו העלו התלמידים תמונות ומסמכים המשקפים את התקדמותם במשימה.

 

השימוש בכלי

השימוש בכלי שיצרנו בחווה התגלה כהצלחה, כיוון שענה על מספר רב של צרכים שעלו בקרב התלמידים והצוותים החינוכיים:

  • הצורך "לשלוף" את התלמידים מן המסכים, ולהוציא אותם לפעילות-חוץ אפשרית במסגרת ההגבלות.
  • הפעילות חיזקה והעצימה את התלמידים, בכך שהם יצרו במו ידיהם גינה לתפארת, וחוו את שלבי הצמיחה של הגידולים יחדיו.
  • הפעילות הוציאה את המיטב ממורי החווה, שמצאו דרכים יצירתיות להקנות את החומר הלימודי שהיו רגילים להעביר בשטח.
  • התלמידים שיתפו פעולה, והחווה שיצרו שימשה כר פורה להעברת תכנים משלל תחומי ידע כגון: מדעים, חשבון, יצירה ובישול.

ללא ספק, זו חוויה שינצרו בליבם מתקופה זו.

קישור למאגר השיעורים

 

האתגרים במימוש הכלי

אתגרים טכניים: עבודה חקלאית דורשת שימוש בכלי עבודה ייעודיים, וחומרים אשר לא מצויים בכל בית (אדמה גננית, זרעים). על כן, מצאנו דרכים להתגבר על מכשולים אלו. לדוגמה:

  • כתחליף לכלי העבודה המסורתיים, התלמידים נעזרו בערכת כלי משחק לים (כף ודלי), לשם העבודה בגינה.
  • נערכו שיעורים אשר לימדו כיצד ניתן להעשיר אדמה מהחצר (קומפוסט ביתי).
  • השתדלנו שהגידולים יצאו מפירות וירקות אשר מצויים בכל בית, ויצרנו שיעור בו לימדנו כיצד ניתן להקים ערוגה מן הזרעים שנותרו משאריות סלט.
  • יצרנו מערך משלוחים, באמצעותו קיבלו התלמידים ערכות עבודה (זרעים ושתילים).
שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp