יוזמות החממו״פ

הצוות עוסק בימים אלה בהעלאת היוזמות לאתר. בקרוב יוצגו כל היוזמות וכן פירוט לכל יוזמה.
  • כל היוזמות
  • חממופ דרום
  • חממופ חיפה
  • חממופ ירושלים ומנח"י
  • חממופ צפון
  • חממופ תל אביב מרכז

חזרה לעתיד שלי | תיכון ע"ש יצחק בן צבי – קריית אונו

הכנה לחיים באמצעות כלים לקבלת החלטות אתיות ומעשיות, חשיבה ביקורתית, והתנסות סימולטיבית בסוגיות מהחיים העתידיים של המשתתפים.

המגדלור | מרכז למחוננים ישי – רמלה, מרכז למחוננים חלו"ם – כפר סבא

יצירת מרחבי חדשנות ומצוינות גם בעבור תלמידים שלא אותרו כמחוננים/ מצטיינים, תוך שימוש במרכז המחוננים היישובי/ האזורי, כמגדלור של מצוינות וכמשאב לקידום מצוינות במעגלים מתרחבים.

מפתחות לתלמוד | חב"ד בנים – רחובות

למידה שיתופית, ויזואלית ואינטראקטיבית להקניית יסודות התלמוד באמצעות תוכנת מחשב משולבת בתכנית ללומד העצמאי.

המשחק | בית הספר הירוק – הוד השרון

העצמה אישית מבוססת גילוי החזקות האישיות של כל ילד, פיתוח יכולות מטא קוגנטיביות, חיבור לעצמו, לסביבתו ולכישוריו הטבעיים ולהנות ממציאות משתנה סביבם.

המעבדה לפיתוח פדגוגיה מוטת עתיד | תלמי הדר – חריש

שיטה שתאפשר למורה בשיתוף התלמידים להתאים את הפדגוגיה הנלמדת לערכים המרכזיים של דור ה- Z.

חממה ישובית ליזמות חינוכית להורים ומורים | צאלון – באר יעקב

פיתוח תרבות יזמית חינוכית יישובית בקרב הורים וצוותי חינוך לקידום האמון והשותפות בין ההורים למערכת החינוך היישובית.

שליחות בהנע/אה | חב"ד אור חיה – אשקלון

תוכנית לרכישת מיומנויות ,הרגלים וערכים לשליחות ומנהיגות אפקטיבית מיטבית מתוך הנעה פנימית.

פיתוח צוות שיתופי לעשייה מיטבית בגן הילדים | שובו חזון ישעיהו – ירושלים

בניית צוות מומחים כמנהיגות קולוברטיבית שיהווה כוח ופוטנציאל משמעותי לשינוי חברתי ומערכתי כדי להצעיד את מערכת הקדם-יסודי במחוז החרדי למצוינות.

טיפוח סביבה אנושית ומרחבית מיטבית | דקלים – ירושלים

גישה רב מימדית להתאמה סביבתית, באופן התואם את הצרכים של התלמיד.

VisionGame | קריית חינוך – בית שמש

מודל שמטפח שימוש מושכל ברשת לחיזוק הדימוי העצמי על ידי יצירה ופיתוח של מוצרים טכנולוגיים המשקפים עמדות ערכיות של התלמידים.

יהדות ארץ ישראלית | ישיבה מדעית – מעלה אדומים

מודל העוסק בפיתוח וטיפוח זהות יהדות ארץ ישראלית (ציונית דתית) אצל כל תלמיד, באמצעות עיסוק המשלב עשיה בית ספרית הוליסטית.

מישהו לרוץ איתו – חניכה אישית | ישיבת נחשון – נחם

הטמעת שפת האימון בישיבה והכנת התלמידים למחר. התלמידים ייצרו פריצות דרך בחייהם העכשוויים וינסחו חלום וחזון עם מפת דרכים ברורה.

הגן הקהילתי | גן גפן צעיר ובוגר – נצרת עילית

גן שפועל מתוך הקהילה ואל הקהילה, ומתבונן על ריבוי התרבויות כנקודת חוזק, לצמצום הניכור ויצירת תחושת שייכות לחיזוק הילד/ה, משפחתו וקהילת השכונה והעיר.

חשיבה דרך מורכבות | אמי"ת – עכו

חשיבה דרך מורכבות מכינה לחיים הדורשים הבנת מורכבות, הכלת מורכבות ואת היכולת לצמוח ולהצמיח ממנה את החדש, היצירתי והמקדם.

החורש הלימודי | בראשית – מרכז מרום גליל

חינוך יער המתקיים בסביבה חוץ כיתתית, מספק מגוון גירויים ללמידה ומאפשר לילדים לצאת להרפתקאות של מחקר ואיסוף מידע והתמודדות עם אתגרים.

למידה פתוחה ומגוונת במרחבים שונים | שורשים – נטור

פדגוגיה המבוססת על סדנאות התמחות התומכות בלמידה אישית א-פורמאלית, המונעות מתוך הצורך הטבעי של הילדים לחקור ולהתפתח בתחומים מגוונים ובקצב שונה.

גן בחווה | גן מלאכים – עראבה

מודל חינוכי המציע תכנית לגן ילדים השוכן בחווה ומתקיימת בו שגרת גן ובנוסף סביבה חקלאית ועבודה בענפים שונים, מעקב וחקר, יצירה ויזמות בסביבה ירוקה.

כשרון טבעי – הדרך להצלחה | כסולות – נצרת עילית

מסלולים לטיפוח לומד אוטונומי היודע לבחור בהתאם לכישרון הטבעי שלו ועל ידי כך מעצים את המוטיבציה הפנימית שלו ללמידה ולרכישת מיומנויות.

קשר והתקשרות | אלשרק – נצרת

מערך פעולות לשיפור הקשר וההתקשרות לקהילת ביה"ס.

חונכים וחניכים מיוחדים | אשכול גני חינוך מיוחד יובלים, ביה"ס לחינוך מיוחד יובלים – עפולה

תכנית חונכות שבה תלמידים בוגרים עם מוגבלות חונכים ילדי גן עם מוגבלות.

פרלמנט הקולות | הגליל – נהריה

תכנית רב מערכתית להתמודדות עם תלמידים בעלי קשיי התנהגות, ושיתוף גורמים בקהילה אשר מלווים את התלמיד בהווה ובעתיד.

לגעת בגבולות בגבולות | תיכון מסעדה – מסעדה

פרדיגמה חינוכית חדשנית, המבוססת על פדגוגיה ביקורתית ומבט למסורת ע"י ניהול תהליך של סמכות דיאלוגית והעצמת יכולת הביטוי העצמי אצל מורים, תלמידים והורים.

בא דרך הטבע | גן חוחית, גן סנונית – כנרת

ריכוך המעבר בין מערכות החינוך השונות בכלל ומהגן לביה"ס בפרט.

קשר בין דורי – שזירת מסורת וקדמה | יסודי ב' – חורפיש

חיזוק הקשר הרב דורי וטיפוח הזהות הדרוזית, דרך שיח בין דורי המבוסס על הנרטיב התרבותי וערוצי תקשורת מגוונים.

השער לעברית נפתח בגן | גן הופ – רומת היב

חשיפת ילדי גן דוברי ערבית לשפה העברית באמצעים שונים וחדשניים.

גיים מורים | דמוקרטי – קריית אונו

הופכים את הלמידה למשחק תפקידים כיתתי.

למידה מקרב"ת | החורש – זכרון יעקב

למידה בכל מקום וזמן ממוקדת קשב, יוצרת קהילות למידה בלשנית ודינאמית.

מַחְבֶּרֶת? מְחַבֶּרֶת! | שז"ר – כפר סבא

הפיכת המחברת לכלי מתוקשב בעל משמעות פדגוגית משמעותית. שימוש בטכנולוגיה המוכרת והמוכחת ככלי לימודי ופונקציונאלי.

Speak2go | אליעזר בן יהודה – נס ציונה

מוצר פדגוגי לתרגול השפה האנגלית הדבורה.

משוב פסיכופדגוגי מיידי | תיכון בית חנה – רחובות

תפיסה ומערכת שתאפשר למורה משוב מתהליכי הלמידה המתרחשים בכיתתו.

כוחות למידה | צין – שדה בוקר

שינוי הפדגוגיה כך שתתמקד בכוחות הלמידה של התלמיד.

עיר הנדיב | הנדיב – מטולה

הקמת מרחבי עיר בביה"ס שידמו את החיים האמיתיים.

עיסוק בדילמות מוסריות במדע ורפואה | ברלב, אולפנית הראל – כפר סבא

עיסוק בדילמות מוסריות במאה ה-21 בקרב נערות חילוניות ודתיות משכבת ט' מכל רחבי העיר כפר סבא, מתוך מטרה לעודד בחירת מקצועות מדעיים בתיכון ובאקדמיה.

הומור בשם השפיות | המרכז למחוננים ומצטיינים – חיפה

מרחב חינוכי המבוסס על דיאלוג וכבוד הדדי, תוך הטמעת למידה רב תחומית ובין תחומית, חקר ולמידה התנסותית סביב עיקרון גלוקאלי ההומור המחבר בין תרבויות .

המיגדלה | מרחבים – קרית ענבים

מרחב סדנאי למורים לפיתוח תכנים לכיתה ההטרוגנית

קהילת נוער בדרך הטבע | ברנקו וייס מרום גליל – מירון

חוות נוער אשר תספק מענה יומי כולל ומשלים לבני נוער במצבי סיכון, נשירה וניתוק, בקהילה.

תחביביה | גן שקד, אפיקי הירדן – אפיקים

פיתוח מודל חינוכי תרבותי וערכי הרואה את הקשר בין המוסד החינוכי והקהילה כקשר טבעי ובלתי נפרד ממעגלי החיים של הילד.

שותפות במסע המשפחתי | מתי"א רן – רחובות

ליווי משפחות לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים בצורה מובנית כחלק מתוכנית העבודה, תוך בניית תמיכות רבות ומגוונות לטובת כלל ההורים.

קהילה לומדת במרכזי מבקרים | רמז – יהוד- מונסון

מודל של פדגוגיה איכותית בסביבות למידה חדשניות. מעורבות כל תלמידי ביה"ס בתכנון, בהקמה ובהפעלת מרכזי ההדרכה להעלאת הדימוי העצמי והיכולת האישית.

פרח לב הזהב | לפיד המ"ה – לפיד

תהליך וכלים התומכים בבניית מערכת שעות אישית הנותנת מענה לצרכי הלומד, תוך זיהוי והגדרת פרופיל תחומי העניין והנכסים האישיים, סגנון הלמידה ויעדים אישיים.

כל שיעור הוא שיעור למידה וחינוך| אירוס – נס ציונה

מוצר המכניס 100% שיעורי חינוך בתוך המערכת הלימודית, באמצעות כלים פדגוגיים המבוססים על העקרונות של החינוך הבלתי פורמאלי

פסג"ה מקדמת יזמות ויצירתיות | פסג"ה רהט – רהט

מתן פלטפורמה היקפית ושיטתית הכוללת 5 אבני דרך להצמחת "יזם חינוכי שיטתי" בגישת SEEP.

מ- 0 ל-100 ב-4 שנים | ביכורים – מועצה אזורית אשכול

פיתוח מסגרת חינוכית למצויינות באמנות ומוזיקה שתהפוך את המצויינות לנחלת הכלל. המוצר כולל התייחסות לרוב תחומי החיים של החניך וכן להישגיו באמניות.

שליחות בכבוד | חב"ד אור מנחם – אשקלון

תכנית הרגלים לתלמיד אפקטיבי באמצעות שבעת ההרגלים של סטיבן קובי ברוח חסידות חב"ד, במטרה לחנך תלמיד לשליחות בכל מקום.

בחברותא מובילים למצוינות | אסף מימון – אשקלון

שיטת למידה המשלבת ישן וחדש, חברתי ולימודי הטרוגני ודיפרנציאלי ומאפשרת לכל תלמיד הזדמנות לשאול ולהגיב ולפתח את עצמו כלומד עצמאי, פעיל ובעל אישיות ערכית ותורמת.

כוחה של נחישות בראי הקיימות | תומר – באר שבע

פיתוח לומד אג'נטי ונחוש, המחויב להישגיו ופועל למען השינוי באמצעות כלים בהם מתועדים תהליכים הממחישים את הדרך להשגת הנחישות ברוח ההכוונה העצמית.

פדגוגיה לשייכות ושותפות | זיו ומרקס – ירושלים

מערך לשיפור אקלים בית הספר הכולל מפגשי בוקר שבועיים לתלמידים ולצוות, התייחסות למרחב, הטמעת כללים וכלים ליצירת תחושת שייכות ובטחון.

בית הספר הסינגולרי | גלילות – נשר

תוכנית העצמה רב תחומית כפתרון לצורך בחינוך רלוונטי לצרכי המאה ה-21 וחינוך ליזמות עסקית/ חברתית

מתמטיקה בתנועה | יד המורה – ירושלים, אפרתא – ירושלים, גבעול – חדרה

שילוב של שיטת פלדנקרייז בלימוד מתמטיקה

מרכז ידע ויעוץ | ונצואלה – תל אביב – יפו

מרכז שיתן שירותי יעוץ והדרכה לצוותים ולמשפחות של תלמידים עם לקויות מורכבות קשות

האייפד ככלי מוזיקלי | החצב – ראשל"צ, מקיף אורט ע"ש גוטמן – נתניה, און – ת"א – יפו

פיתוח כישורי חיים דרך פעילות מוזיקלית מוכוונת אייפד

We Learn | תפו"ז – פרדסיה

הקמת מרכז למידה חדשנית – יצירת סביבת למידה פיזית פתוחה ועשירה שתאפשר לתלמידים לבנות בעצמם לעצמם ולחבריהם פעילויות למידה, במגוון רחב ככל האפשר של כלים.

לראות כל תלמיד | סביונים – נס ציונה

מפגשים מצמיחים – פיתוח מודל חינוכי המכיל ארגז כלים להתבוננות עצמית, להכרת העצמי ולהעצמה של התלמידים.

הגן הדיאלוגי | גן מעיין – אניעם, גן אורנים – רם -און, גן תות – יראון

פיתוח ודיוק כלים יישומיים ולמידה המבוססת על יוזמות של ילדים

מהנדסים צעירים חושבים BIG | בן גוריון – אופקים

פיתוח חשיבה הנדסית בראייה רב תחומית המפתחת תפקודי לומד עצמאי חוקר ויוזם.

TEEMZ | תיכון חדש דרכא – בת ים

פיתוח מסלולים מותאמים אישית ללא הסללה. לשים תלמידים על התשוקה שלהם ולחבר אותם למישהו שצריך את זה בעולם האמיתי.

משנים את כללי המשחק | הדר בינתחומי – נס ציונה

משחוק- רתימת המשחק לטובת הקניית מיומנויות המאה ה-21

העוצמה שבאדוות | פסג"ה אשדוד

מתן במה לשיתוף אנשי חינוך במומחיותם והעצמתם במערכת החינוך

המעפיה | קרית דרור – בני דרור

מרכז חדשנות מקצועי בבית הספר המבוסס על כוחות פנימיים שתפקידו לסייע במגוון מסלולים לשינוי רדיקאלי בפדגוגיה והתאמתה למאה ה21

חשיבה מיחשובית | אשכול – באר שבע

מורים ותלמידים מדברים דיגיטאלית במגוון תחומי דעת באמצעות פיתוח מיומנויות החשיבה המחשובית וידע בתכנות.

weview | ישיבה תנ"כית – בנים, פלך – בנות, קשת דמוקרטי, תיכון המושבה – זכרון יעקב

מסלול לבגרות ביזמות אימפקט – מרכז פיתוח חדשנות בתיכונים

אשכול קהילתי | אשכול גנים – כפר מנדא

למידה מתוך בחירה, במרחבים מגוונים בכלים וחומרים, בגן ובסביבה הקרובה.

אסטרטגיות בתנועה | יהודה הלוי, מנחת השלום ע"ש רבין – ירושלים

תפיסה חינוכית הרואה בגוף הפיזי חלק בלתי נפרד מתהליכי למידה, יצירתיות וההתנהלות היומיומית בבית הספר

3D3C | נופים, בוסמט, עירוני ה' – חיפה

"ללמוד איך ללמוד" מתוך יצירת תכנים ולמידה בעולמות תלת מימד מרובי משתתפים/ות בשילוב ממשקים פיזים

למידה פנורמית | רמת כרמים – אשקלון

חשיפה למרחבים בעלי תחומי ידע מגוונים ועבודה בצוות כתהליך פרסונלי של התלמיד המביא אותו להיכרות עם עצמו, ולצמיחת יכולותיו כבוגר המוכן לאתגרי המאה ה-21.