השבחת ההוראה

למה אצלנו? למה עכשיו?

״בעוד  עשרים שנה מהיום, תהיה יותר מאוכזב מהדברים שלא עשית, יותר מאשר אלה שכן.

הסר את החבלים. הפלג מחוף המבטחים. תפוס את רוחות הסחר במפרשים.

תחקור. תחלום. תגלה."

מארק טווין

ההוראה היא הבמה המרכזית שעליה עלינו לממש את משימתנו כמורים

המשימה הפדגוגית והחינוכית בבתי הספר שבתוכנית מרום לרוב אינה פשוטה. אנו מקבלים לידינו ילדים מרקעים שונים, מבתים מגוונים, עם תנאי פתיחה כאלו ואחרים, ועלינו מוטלת האחריות לתת להם כל שביכולתנו כדי לאפשר להם נקודת פתיחה ראויה והוגנת בחיים, לפתוח בפניהם כמה שיותר אפשרויות.

בתוך מצב זה, קורה לא פעם שהיבטים הכרוכים בהכלת התלמידים, בחום ובגישה המחבקת כלפיהם, מקבלים מענה מבוסס ורחב. התלמידים לא פעם חשים שבית הספר  הוא בית שני עבורם. אולם מה לגבי ההיבט הפדגוגי-מקצועי? שם, לא פעם, אנו צוותי החינוך, נתקלים בקושי. במערכת החינוך בכללותה רבים מהמורים מלמדים באופן  שבו למדו הם עצמם בילדותם, ובדומה לאופן ההכשרה שקיבלו במכללות, ועם מטען כזה, קשה להתמקצע, לחדש ולהקפיץ את הפדגוגיה כלפי מעלה. בכל מקרה, צעד כזה אינו אמור להיות מוטל על כתפי המורה הבודד, אלא נכון שייעשה כמהלך בית ספרי כולל.

כיוון שההוראה היא הבמה המרכזית שעליה עלינו לממש את משימתנו כמורים, חובה עלינו לבחון יחד – כצוות בית ספרי כיצד אנחנו  מצליחים למקסם את הפוטנציאל הגלום בה, והופכים אותה לאפקטיבית, ממוקדת מטרה ומרתקת – עבור תלמידינו.