האם תרצו שילדים יתייחסו לעשייה של חבריהם, האם תרצו לשלב למידה מעמיתים?
אפשרו להם להתנסות במתן משוב.
מולי: אתם אוהבים לקבל משוב?
ילד: כן
מולי: למה?
ילד: כי זה כמו מעשים טובים על מה שעשינו.
מתוך שיח עם שניים מילדי גן רקפת מקיבוץ נאות מרדכי
על קצה המזלג
מה זה משוב של ילדים?
כלי תכנוני , המאפשר לילדים לתת ולקבל משוב שאינו שיפוטי מקבוצת השווים על פעילות שהנחו במטרה ללמוד להיבנות ממנו. הגננת אף היא נותנת משוב ומשמשת כמודלינג למתן משוב שכזה.
היזמת | מולי אפרת
מולי אפרת, בעלת תואר ד"ר לחינוך, היא גננת ומדריכת גננות בגליל העליון, מפתחת הגישה הדיאלוגית בגן הילדים מטעם משרד החינוך, ומנחה בתחום.
צרו קשר: 0545-123456789 [email protected]
המטרה
לאפשר לילד לתת ולקבל משוב עמיתים שאינו שיפוטי כדי לשכלל את מיומנות ההקשבה, הפרואקטיביות והרפלקציה.
התפיסה
למדנו כי ילד המתנסה במתן וקבלת משוב בהנחייה של מבוגר, לומד להביע דיעה, להתייחס לדברי האחר, לפרגן ולהוקיר לעשייה של חבר.ה.
תעודת זהות
תעודת זהות
הפעולות המרכזיות
-
הצהרה על זמן משובבסיום הנחיית פעילות של ילד.ה או קבוצת ילדים, הגננת מצהירה על זמן משוב (מי רוצה להגיד ל... משהו נעים. מלמד. חשוב. על הפעילות של...?)
-
כל ילד שמעוניין בכך נותן משוב לילד אחר
-
המשוב של מנחה הפעילותהילד נותן משוב לחבריו איך היה לו לתכנן את הפעילות ואיך היה להנחות אותם.
-
הגננת נותנת משוב לילד ולקבוצהמשוב בדגש על כישורי חיים וכישורים חברתיים. לדוגמא: הייתה לך סבלנות להסביר למי שלא הבין; שמתי לב שלא כולם הצליחו לעשות את מה שרצית ותמכת בהם; אמרתם מה שהיה לכם חשוב בדרך נעימה.
-
שימושים נוספים במשוב ילדיםאחרי שיח פילוסופי.
דרישות מקדימות לשם שימוש בכלי
-
פיתוח מקצועימומלץ לגשת לכלי לאחר מפגש מודרך אישי או במסגרת השתלמות והכשרה על המוצר כולו ו/או לגלוש באתר "הגן העתידי בגישה הדיאלוגית"
טיפים | למידה מניסיון יישומי בשטח
-
חשוב לפנות זמן לאחר ההנחייה לטובת המשוב.
-
זמן המשוב שונה ותלוי בהרכב הקבוצה, גודלה ואופיה, אך תמיד חשוב לקיים את המשוב.
-
שאלות שהגננת יכולה לשאול במהלך המשוב:מה היה לכם נעים? איזה דבר טוב תרצו לומר ל.. מה תרצו להציע ל... אחרי ההנחייה שלו? מה היה חשוב לדעתכם בפעילות ? מה היה מעניין ? מומלץ לשלב בשיח מילים כמו: אני מצטרף לדעתו של, אהבתי ש, אני חושב אחרת, דעתי שונה, אני מציע ש, היה לי מעניין ש.
-
מילים שכדאי לשלב בשיחאני מצטרף לדעתו של, אהבתי ש, אני חושב אחרת, דעתי שונה, אני מציע ש, היה לי מעניין ש.
-
יש לקחת בחשבון שזו מיומנות נרכשת שיש להתאמן ולשכלל אותה.
רוצים להעמיק? מידע נוסף
ערכת הכלים המלאה של היוזמה
מפגש אישי לשם תכנון פעילות |יוזמת הגן הדיאלוגי
מטרת הכלי היא לעודד ולטפח את רצון ויכולות הילד.ה, ליזום רעיון לפעילות בגן ולבצע אותו לכלל ילדי הגן.
כלי: משא ומתן – שמש דיאלוגית | יוזמת הגן הדיאלוגי
סיעור מוחות של הילדים והגננת מהווה כלי עבודה דיאלוגי, באמצעותו הגננת יכולה לבנות תכנית למידה רלוונטית לידע ולעניין של הילדים.
כלי: משוב של ילדים | יוזמת הגן הדיאלוגי
כלי תכנוני, המאפשר לילדים לתת ולקבל משוב שאינו שיפוטי מקבוצת השווים על פעילות שהנחו במטרה ללמוד להיבנות ממנו. הגננת אף היא נותנת משוב ומשמשת כמודלינג למתן משוב שכזה.