כלי: משוב של ילדים | יוזמת הגן הדיאלוגי

האם תרצו שילדים יתייחסו לעשייה של חבריהם, האם תרצו לשלב למידה מעמיתים?

אפשרו להם להתנסות במתן משוב.

הגננת מולי: אתם אוהבים לקבל משוב?

ילד: כן

מולי: למה?

ילד: כי זה כמו מעשים טובים על מה שעשינו.

מתוך שיח עם שניים מילדי גן רקפת מקיבוץ נאות מרדכי

על קצה המזלג

מה זה משוב של ילדים?

כלי תכנוני , המאפשר לילדים לתת ולקבל משוב שאינו שיפוטי מקבוצת השווים על פעילות שהנחו במטרה ללמוד להיבנות ממנו. הגננת אף היא נותנת משוב ומשמשת כמודלינג למתן משוב שכזה.

המטרה

לאפשר לילד לתת ולקבל משוב עמיתים שאינו שיפוטי כדי לשכלל את מיומנות ההקשבה, הפרואקטיביות והרפלקציה.

התפיסה

למדנו כי ילד המתנסה במתן וקבלת משוב בהנחייה של מבוגר, לומד להביע דיעה, להתייחס לדברי האחר, לפרגן ולהוקיר לעשייה של חבר.ה.

מתי הכלי מתאים לשימוש

התאמה לשלב חינוך
מתי כדאי להשתמש בכלי

הכלי מתאים לשימוש בגני ילדים. בכל עיתוי שבו ניתן לשתף את הילדים במעשה החינוכי, בדגש על למידה וקבלת החלטות בגן סביב תכנים מזדמנים, עונות השנה, חגים, כללים להתנהלות במרחבים או בפעילויות ונושאים בשגרת הגן.


	יוזמה	הגן הדיאלוגי
	צוות פיתוח	ד״ר מולי אפרת, יפעת שקד, כרמית הורביץ, מאיה בסר פלג, קלאודיה אוסטרובסקי
	זירת פיתוח	גני ילדים
	אבן יסוד	שיח מתוך הקשבה
	עקרונות פדגוגיה מוטת עתיד	שיתופיות, תכלול
	מילות מפתח	דיאלוג, משוב, קשר מחנך ילד
	מיומנויות	אוריינות חברתית, אמפתיה לאחר, זיהוי חוזקות וחולשות, חשיבה ביקורתית, חשיבה רפלקטיבית, יצירתיות, פתרון בעיות, שיתוף פעולה

מידע פתוח

מילות מפתח כולל אבן יסוד
מיומנויות

סגור כל מה שיש כיום חוץ מאבן יסוד

הפעולות המרכזיות

הצהרה על זמן משוב

בסיום הנחיית פעילות של ילד.ה או קבוצת ילדים, הגננת מצהירה על זמן משוב (מי רוצה להגיד ל... משהו נעים. מלמד. חשוב. על הפעילות של...?)
כל ילד שמעוניין בכך נותן משוב לילד אחר
המשוב של מנחה הפעילות

הילד נותן משוב לחבריו איך היה לו לתכנן את הפעילות ואיך היה להנחות אותם.
הגננת נותנת משוב לילד ולקבוצה

משוב בדגש על כישורי חיים וכישורים חברתיים. לדוגמא: הייתה לך סבלנות להסביר למי שלא הבין; שמתי לב שלא כולם הצליחו לעשות את מה שרצית ותמכת בהם; אמרתם מה שהיה לכם חשוב בדרך נעימה.
שימושים נוספים במשוב ילדים

אחרי שיח פילוסופי.

דרישות מקדימות לשם שימוש בכלי

פיתוח מקצועי

מומלץ לגשת לכלי לאחר מפגש מודרך אישי או במסגרת השתלמות והכשרה על המוצר כולו ו/או לגלוש באתר "הגן העתידי בגישה הדיאלוגית"

טיפים | למידה מניסיון יישומי בשטח

חשוב לפנות זמן לאחר ההנחייה לטובת המשוב.
זמן המשוב שונה ותלוי בהרכב הקבוצה, גודלה ואופיה, אך תמיד חשוב לקיים את המשוב.
שאלות שהגננת יכולה לשאול במהלך המשוב:

מה היה לכם נעים? איזה דבר טוב תרצו לומר ל.. מה תרצו להציע ל... אחרי ההנחייה שלו? מה היה חשוב לדעתכם בפעילות ? מה היה מעניין ? מומלץ לשלב בשיח מילים כמו: אני מצטרף לדעתו של, אהבתי ש, אני חושב אחרת, דעתי שונה, אני מציע ש, היה לי מעניין ש.
מילים שכדאי לשלב בשיח

אני מצטרף לדעתו של, אהבתי ש, אני חושב אחרת, דעתי שונה, אני מציע ש, היה לי מעניין ש.
יש לקחת בחשבון שזו מיומנות נרכשת שיש להתאמן ולשכלל אותה.

רוצים להעמיק? מידע נוסף

ערכת הכלים המלאה של היוזמה