חיבור חברתי והקניה קצרה | אחדות, קרית-מוצקין

העקרונות הפדגוגיים של בית הספר בלמידה מהבית נשענים על חיבור חברתי ועל הקניה קצרה:

• במקצועות הליבה נמשכת ההוראה על פי מודל השיעור המקובל בביה"ס ובהלימה לתפיסתו החינוכית. 15 דקות הקנייה סינכרונית, ולאחר מכן משימות חובה  ובחירה וסיכום שיעור. מקצועות הליבה נלמדים באופן דיפרנציאלי.
• חלק מהמקצועות אוגמו לאשכולות ונלמדים דרך פרויקטים שהיו בתהליך לפני המשבר ונמשכים בלמידה מרחוק, תוך שמירה על העיקרון של למידה עצמאית וקבוצתית באמצעות משימות המונחות ע"י המורים בשיעורים סינכרוניים או התכתבויות באמצעים כמו ווטסאפ. בפרויקטים האלה הושם דגש על למידת חקר, כתיבה ארוכת טווח תוך שימוש בכלים מקוונים וטכנולוגיות דיגיטליות.
• ההקניות הקצרות דורשות תכנון יצירתי ומדוקדק כך שתהיינה יעילות, ברורות ומעוררות ומתאימות למצב. לדוגמא מורה של כיתה א' ביקשה מהילדים להראות חפצים מהבית לפי אותיות שאמרה..שולחים משימות בשפה ובמתמטיקה, משימות לביצוע מיידי ומשימות לטווח ארוך של שבוע.

• אחת מהמטרות שלנו היא להגיע לתוצרים דיגיטלים מול קהלים שונים.
• מתבצעת למידת עמיתים: המורות והמנהלת נכנסות לשעורים של עמיתותיהן ולומדות זו מזו. בביה"ס הזה אין "דלת" לכיתה המקוונת. כולם מוזמנים.

• כיתות א-ב ילדים מקליטים עצמם מבצעים משימות קריאה ושולחים למורה.
• שכבת ד'- מורים מקנים שעורים ייחודיים לכל השכבה, הילדים ב"השתק" ואחר כך יוצאים לפעילות.

דוגמאות למערכי למידה:

1. מדעים: פתחנו יחידה בשאלת חקר בנושא "מגוון המינים בטבע על סדר היום הציבורי"

באתר יעודי הועלו כל החומרים, ביניהם  מצגת מלווה למידה שהולכת ונבנית עם בניית מערכי השיעורים ודפי עבודה שמופיעים באתר עם גישה לקלסרום, שם לכל תלמיד מחכה דף עבודה, עליו הוא עונה ומקבל הערכה.

בשיעורים הסינכרוניים נערכות הקניות ומסבירים את משימות החובה והרשות. באתר פתוח גם ספר הלימוד ואתרים נוספים שימושיים.

כמו בכיתה אבני הדרך מפורסמים לתלמידים והם יודעים בדיוק באיזה שלב של הפרויקט אנו נמצאים.

הקישור לאתר:

 https://sites.google.com/achduts.org/sciences/%D7%9E%D7%92%D7%95%D7%95%D7%9F-%D7%94%D7%9E%D7%99%D7%A0%D7%99%D7%9D-%D7%A2%D7%9C-%D7%A1%D7%93%D7%A8-%D7%94%D7%99%D7%95%D7%9D-%D7%94%D7%A6%D7%99%D7%91%D7%95%D7%A8%D7%99

קישור ליחידה במדעים – מגוון המינים:

קישור ליחידה בתנ"ך – הברכה והקללה: