שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

למידה בימי קורונה

אילות, גני תקווה

מערכת גמישה ואחידה לצד תפיסה קהילתית בהבניית משימות

סדירויות

  1. סדירות המתייחסת לתבנית מערכת אחידה לכלל כיתות ביהס עליה הוחלט בתחילת הדרך. התבנית האחידה הקלה על המורים להתארגן לשבועיים מראש וגם אפשרה להורים שיש להם יותר מילד אחד בביה"ס להבין ולהכנס למהלך הלמידה מרחוק ביתר קלות.
  2. המבנה היומי כולל משימות חובה, העשרה ומשימות מתוך האתר הארצי של משרד החינוך.
  3. מבנה היום מאפשר גמישות בזמן הכנת המשימות הן בתוך היום והן לאורך מספר ימים
  4. המערכת השבועית שילבה גם מורים מקצועיים כאשר השיעור שלהם היה שכבתי
  5. משימות קהילתיות- המורות המקצועיות מובילות בנוסף ״לשיעורים הרגילים״ משימות קהילתיות בהן יש תוצר משותף של כלל תלמידי ביה"ס שיכולות להיעשות ע"י כלל ילדי המשפחה וחבריה דוגמא: הפצת ההמנון שנכתב השנה והיתה כוונה להפיצו לפני פסח, הילדים התבקשו לצלם את עצמם בפעולות שהם עושים במהלך ״ימי הקורונה״ בבית ולשלוח סרטונים קצרים, הם קובצו לכדי קליפן אחד שבו שותפים רבים.

סדירות ששווה להכיר:

סדירות 1 משימה קהילתית בה התבקשו התלמידים ליצור תוצר מחומרים מתכלים ולהביאו ביום חמישי הקרוב לביהס (להניחו ליד שער ביהס במידה ותתאפשר עדיין יציאה). המורה לאומנות תיצור מהדברים יצירה משותפת במבואת ביה"ס ותשלח לכולם, משימה שיש בה תוצר משותף ותתעד ״מה עשינו בימי הקורונה בבית״

 

סדירות 2 תלמידי ו החונכים תלמידי א ממשיכים לחנוך, בכל שבוע יקבלו תלמידי ו' הנחיה לשלוח משהו לתלמיד הנחנך והמחנכות תעברנה לילדי א באופן אישי.

פדגוגיה

hidethisfield

קשר אישי וחברתי

hidethisfield

פתרונות טכנולוגיים

hidethisfield

מודלים חדשים באתר