שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

למידה בימי קורונה

בי"ס יסודי לאמנויות ע"ש גורדון הרצליה

קשר קרוב גם מרחוק, חווייה ויצירתיות בלמידת האמנויות, "כשאמנות, חינוך וערכים נפגשים"

תכנון למידה

מערכת השעות המקוונת נבנתה מתוך הצורך להוות עוגן משמעותי לתלמידים בהיבט הרגשי, חברתי והלימודי חווייתי.הדגש על ימי הלמידה המקוונת הינו חווייה בלמידה, יצירתיות ומקוריות.

בית ספרנו מונה 803 תלמידים וכולל  91 אנשי חינוך.

  • שכבות א'-ב'  מדי יום נשלחות משימות מתוקשבות למרחב הכיתתי באתר הבית ספרי ברוח"כשאמנות וחינוך נפגשים".המחנכות מתקשרות מדי יום לקבוצת תלמידים מהכיתה.

במהלך השבוע השלישי ללמידה, כל מחנכת קיימה שיחות זום עם שליש מתלמידי הכיתה. לקראת סוף השבוע            התקיימה שיחה עם כל אחת מהכיתות בשיתוף מחנכת, יועצת ומנהלת.

  • שכבות ג'- ו'- לומדים מדי יום שיעורים סינכרונים מקוונים שעתיים ביום על פי התפיסה "כשאמנות וחינוך נפגשים" (שני מורים מלמדים בו זמנית- מתחום ההוראה הכוללת ומתחום האמנויות)

התלמידים והצוות החינוכי  פותחים את הבוקר בשיח "מלב אל לב" עם המורים ברוח הערך "ואהבת לרעך כמוך".

פעמיים בשבוע בשכבות ד'-ו' התקיים שיעור מגמה בתחומי האמנויות השונים: מחול, תאטרון, קולנוע, מוזיקה, אמנות פלסטית, מגמה בינתחומית.

בכל יום משתלבים מורים מקצועיים במערכת בתחומי ליבה-אנגלית, מתמטיקה, עברית.

השיח והשיעורים חווייתיים: עושים יוגה, רוקדים, מנגנים, מציירים, מכינים אורגמי, משחקים, כותבים תסריטים, מצלמים סרטונים ועוד.

 

מערכת שעות 30.3-3.4 צוות מלא גורדון לאמנויות הרצליה (4)

סדירויות

סדירויות הצוות החינוכי

  • צוות צל"ח כולל צוות הנהלה ובעלי תפקידים רלוונטיים. הוצאנו הנחייה ראשונית לצוות כולו. (מצורף מכתב)
  • בימים הראשונים התקיימה ישיבה מקוונת של כל המורים המלמדים אחת ליום.
  • כל מורה שלח סיכום יומי- איך עבר היום? הצלחות ואתגרים.
  • כל מחנך שולח מערכת שבועית לתלמידי כיתתו.
  • כל המורים עבדו בתחילה בכלי אחד- TEAMS של מייקרוסופט ובהמשך השבוע הראשון הוסיפו את כלי הזום, מרחב כיתתי, קישור באמצעות ווטאסאפ וכו.
  • לכל מורה הייתה כתובת לתמיכה טכנולוגית בזמן אמת.
  • סדירויות למען הקהילה
  • שליחת מערכת שבועית של המחנכים לכיתות האם. יום קודם- שליחת מערכת של היום שלמחרת.
  • שמירה על קשר עם הורי ביה"ס וקבלת משוב מצידם על חוויית הלמידה

"הערכות

פדגוגיה

המודל הפדגוגי מבוסס על למידה און ליין :":כשערכים, אמנות וחינוך נפגשים". השיעורים יצירתיים וחווייתיים.

שכבות ג- ו

המורים מלמד און ליין שיעורים מגוונים. אורך כל שיעור בין 30- 45 דקות. המורים עושים שיתוף של חומרי הלמידה.

שכבות א- ב- זקוקים לתיווך. התלמידים מקבלים משימות חווייתיות ושולחים את תוצרתם באופן אישי למורים.

 

קשר אישי וחברתי

תלמידי ביה"ס

שיח מלב אל לב מדי בוקר  על פי עיקרון התכנית הבית ספרית "ואהבת לרעך כמוך" משמעותי ביותר בימים אלו.בימים אלו, אנו מהווים עוגן ושגרה לתלמידים. הקשר האישי החברתי נשמר בכמה רמות: הרמה הכיתתית, הקבוצתית והאישית.מדי בוקר המורה פותח בשיח עם תלמידי הכיתה, שואל לשלומם, בוחר אסטרטגיות שונות למתן מענה חברתי רגשי. המורים יוצרים קשר עם קבוצות קטנות בזום, דואגים ליצור קשר טלפוני יומיומי עם התלמידים.גם בימים של בידוד חברתי, דואגים לשגרה. יועצות השכבה בקשר יומיומי עם תלמידים שונים כדי לתת מענה אופרטיבי, במידת הצורך.

מחנכת, יועצת  ומנהלת נפגשו בזום עם תלמידי 25 הכיתות של בית הספר.

הצוות החינוכי

זקוק גם הוא לשיח יומיומי- לשמוע על הצלחות ואתגרים, התמודדויות אישיות, צרכים, רעיונות, שיתוף בידע

פתרונות טכנולוגיים

hidethisfield

מודלים חדשים באתר