שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

למידה בימי קורונה

בן צבי, חולון

שמירה על שגרה מוכרת גם בלמידה מרחוק

תכנון למידה

  • מערכת השעות בבית הספר נבנית בראייה שכבתית ובשיקול דעת בכדי למנוע עומס ולחץ בקרב התלמידים ובכדי שהלמידה תהיה משמעותית הכוללת קבלת משוב על עבודתם.
  • כמו כן, בכל בוקר, נשלחה רצועת תוכן לימודית מרכזית אחת, במקצועות הליבה: מדעים, אנגלית, שפה ומתמטיקה. כמו כן, נשלחו הצעות לפעילויות גופניות על ידי צוות חינוך גופני והצעות להכנת יצירות אמנות. המחשבה מאחורי החלטה זו הייתה שלא בכל הבתים יש מחשב / טלפון נייד לכל ילד וכי שילוב של משימות רבות (ללא קבלת משוב), יפספסו את המטרה. דוגמא למערכות שעות
  • פתיחת יום במדיטציה בבית המזמינה את הילדים לתרגל תנועות פשוטות בכדי לפתוח את הבוקר בצורה המיטבית והרגועה ביותר. מבוצע באמצעות סרטונים מקצועיים הנשלחים לתלמידים והזמנה לשלוח סרטונים מצולמים של המדיטציה. דוגמה למדיטציה 

א1
ג1

למידה מרחוק בבית הספר _בן-צבי_

סדירויות

  • קיום השתלמויות לצוות על כלים דיגיטליים באופן סדיר לפני השימוש בכלים עם הכיתה מתוך רצון שהצוותים ירגישו בנוח ויתמקצעו בכלי העבודה מרחוק.

פדגוגיה

בבניית התכנית הפדגוגית ניתן דגש לעקרונות הבאים:

  • מתן אוטונומיה וגמישות למורים בבחירת הכלים הדיגטליים בהם ישתמשו בשל המגוון הרב והעדפות שונות של צוותי הוראה.
  • בניית משימות בדגש על שיתופיות בין תלמידים באמצעות שימוש בכלים של GOOGLE.
  • שימוש בכלים משחקיים (מצורפות דוגמאות ליחידות הוראה).
  • מתן משוב מקדם לתלמידים.
  • שליחת מערך הפעלות חיצוניות מטעם מדריכי "קרן קרב".

דוגמאות לשיעורים הכוללים משחוק:

חומרים שנאספו על ידי הצוות:

מצגת שנערכה לים השואה:  קישור למצגת

קשר אישי וחברתי

במהלך הלמידה מרחוק רצינו לשמור על קשר אישי וקרוב עם תלמידי בית הספר ולהמשיך בשגרות הנהוגות כבר מספר שנים בבית הספר. לכן יצרנו את הקבצים הבאים שעזרו לנו בכך:

בכל שבועיים נבחרים התלמידים שהצטיינו בפן החברתי, ההתנהגותי או הלימודי, אם גם וגם. התלמידים הנבחרים בקפידה רבה על ידי הצוות החינוכי בכיתות, מקבלים את ברכתו של מנהל בית הספר מר אלי גבאי, והערכתו האישית ל"מדבקת מנהל" וכן, בוחרים בשי קטן. ביצענו התאמה ללמידה מרחוק. 

  • תלמידים שלא עולים בבוקר/מגיבים לטופס ה"מה נשמע" – הצוות החינוכי מתקשר הביתה לוודא מה המצב שלהם.
  • בכדי לשמור על קשר עם הצוות מתקיימים מפגשי "מה נשמע?" של מנהל בית הספר עם הצוות החינוכי הכוללים פעילות שאיפשרה לשחרר ולשתף ברגשות שאנשי הצוות מרגישים וחווים בתקופה זו. 
  • שמירה על יומם החופשי של המורים לצורך הפוגה ו / או לימודים אקדמאיים > מורה מקצועי מחליף את המחנך/ת ביומו החופשי. 
  • הרמת כוסית ופעילות הפוגה  לצוות שאורגנו על ידי ועד המורים (משחק "קהוט" בנושא החג). גם כאן הייתה שמירה על ה"ביחד" שכל כך חסר לכולנו בתקופה זו. 

פתרונות טכנולוגיים

hidethisfield

מודלים חדשים באתר