
ללמוד מתוך הנאה וסקרנות | חטיבת הביניים החדשה בחריש
מקום שטוב לגדול בו, להרגיש אהובים ובעלי ערך, ללמוד מתוך הנאה, סקרנות וחיבור לעולם ולהיפגש באמת
מערכת השעות נבנתה מתוך רצון לשמור על שגרת לימודים ומתן ביטוי לייחודיות בית הספר בנושא היער על אף האתגרים הכרוכים בכך.
בלמידה הושם דגש על איגום משאבים, למידה בקבוצות קטנות והפניית מספר מורים לכיתה כדי לתת מענים פרטניים בקבוצות קטנות ובהתייחסות דיפרנציאלית.
הלמידה בשגרה התבססה על הטבע והחוץ (למידה ביער), כאשר לאור הנסיבות עקרון זה הפך להיות אתגר משמעותי. לאור זאת, בית הספר גיבש את את העקרונות הבאים בבניית הפדגוגיה מהבית:
קישור למתודת חלוקה לקבוצות בחדרי ZOOM:
חלוקה לקבוצות מופת רמות אלוןמצ"ב חוברת החידות:
חוברת חידות 2 (3)
8. לתלמידים הזקוקים נבנות תכניות למידה אישיות.
מצ"ב דוגמאות:מערכת שעות יא לפרסום (2)
__מערכת שעות אי' לשי
מקום שטוב לגדול בו, להרגיש אהובים ובעלי ערך, ללמוד מתוך הנאה, סקרנות וחיבור לעולם ולהיפגש באמת
משחק מודעות חברתית בשיעור חינוך המקוון שלך!
מורים/ות יקרות,
משפחת B-Friend יקרה!
בימים אלו שאתם מלמדים בלמידה מרחוק
משחקים חברתיים מקוונים שתוכלו לשחק עם התלמידים בשיעור הם בסיס ליצירת תקשורת.
מדוע משחק חברתי?
משחק מודעות חברתית נועד לפתח את החשיבה והתפיסה החברתית של התלמידים
בזמנים אלו שהתלמידים בבית ואינם יוצרים תקשורת חברתית באופן פיזי.
האימון של המיומניות החברתיות אפשרי דרך יצירת תקשורת מיטבית עם האחים/יות. ואימון התפיסה החברתית.
במשחק זה נעשה זאת!
בתקופה זו שנדרש מכולנו להתעלות מעל ההרגלים הטבעיים ולהתמודד עם מציאות לא פשוטה.
מצאנו לנכון להכין להורים שמתמודדים עכשיו כפליים, כלים פרקטיים להתמודדות בתוך הבית.
ב"מפגש כלים להתמודדות בבית עם ילדים שוני צרכים"
אכפתיות כלפי כל תלמיד ואיש צוות ולמידה חקרנית רב-תחומית יזמית.