שיתוף ב facebook
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email

למידה בימי קורונה

Acton Academy, Bergen County

מפתחים את "מסע הגיבור" של כל ילדה וילד

תכנון למידה

כאשר נקלענו יחד עם כל האנושות לתקופה האחרונה, נדרשנו לעשות שינויים מהירים שיאפשרו לנו להמשיך את הלמידה באקטון גם באופן וירטואלי. העקרון החשוב ביותר עליו אנחנו מנסים לשמור הוא היכולת של התלמידים/ות להוביל את הלמידה של עצמם/ן. להגיע למצב שבו למרות שהתלמידים/ות שלנו נמצאים/ות בבית עם ההורים שלהם/ן, ההורים לא מעורבים/ות בלמידה באופן מעשי וגם המוטיבציה ללמידה לא מגיעה מהם/ן אלא מהתלמידים/ות עצמם/ן. אז איך עשינו את זה בעצם?

 

נקודה ראשונה ומשמעותית ביותר: בניית הלו"ז

החלק הראשון בעיניי בלבנות סביבת למידה שהתלמידים/ות מובילים/ות היא לבנות לו"ז ברור. ככל שהלו"ז יותר מפורט וברור לילד/ה מה מצופה ממנו בכל פעילות, הוא/היא פחות תלוי/ה במבוגר/ת שסביבו. ככל שהילד/ה יכול/ה להיות יותר עצמאי/ת, הוא/היא לוקח/ת יותר בעלות על הלמידה שלו/ה וככה נוצר הקסם 🙂

הנה תמונה של הלו"ז השבועי שלנו (הלו"ז שלנו מפורט יותר אבל זו גרסא מקוצרת ומובנת יותר)

 

 

קצת עקרונות בבניית הלו"ז:

  1. כל בוקר נפתח במעגל בוקר של רבע שעה. את מעגל הבוקר אנחנו מקדישים לשיחה על הרגשות של התלמידים/ות, לצפייה משותפת בוידאו קצר שנותן לנו השראה, לדיון על דילמה מוסרית מעניינת וכו'. המטרה היא לחבר את כל התלמידים/ות יחד ולייצר מסגרת משותפת לתחילת היום. 
  2. לימודי ליבה – כל תלמיד/ה עובד/ת על הפלטפורמות שלו/ה אל מול היעדים/ות האישיים שלו/ה. 
  3. ספורט/אומנות – יש אינסוף מקורות ברשת ועכשיו יש גם המון שיעורים חדשים שמורים/ות נפלאים/ות מעבירים/ות בחינם ושווה לנצל אותם (הרחבה אפשר למצוא כאן וכאן). 
  4. זמן קריאה – כל תלמיד/ה יכול/ה לבחור האם לקרוא ספר פיזי, לשמוע ספר בספריה דיגיטלית או לשמוע פודקסאט (הרחבה אפשר למצוא כאן). 
  5. מדיטציה – אנחנו עושים מדיטציה משותפת יחד, כל תלמיד/ה שם/ה מוזיקה שקטה שהוא אוהב/ת ואני מנחה אותם במדיטציה שקטה ומרגיעה. אני ממש ממליצה להוסיף את זה ללו"ז, אני רואה כמה זה משמעותי במיוחד בימים האלו. 
  6. מסע/סדנת כתיבה – זו למידה מבוססת פרויקטים. יש המון מה להרחיב כאן, בפיסקאות הבאות אני אתן דוגמא לסדנת כתיבה מקסימה שעשינו בתקופה הקודמת ולמסע לדוגמא.
  7. סידור הבית – רבע שעה שבה התלמידים/ות עוזרים/ות לסדר את הבית, זה כולל ממש הכל: שטיפת כלים, סידור החדר, שאיבת אבק, מה שצריך :)
  8. מעגל סיכום יום – רבע שעה של סגירת היום שבה אנחנו מדברים/ות על מה שעשינו, מה היה מוצלח, מה היה פחות מוצלח ואיך אפשר לשפר לקראת מחר. 

סדירויות

hidethisfield

פדגוגיה

הלמידה באקטון אקדמי בברגן קאונטי היא רב-גילאית, והיא נעשית בכיתות קטנות (עד 30 תלמידים/ות בכיתה). בשנת הלימודים הנוכחית יש באקטון אקדמי בברגן קאונטי כיתת יסודי שבה 14 תלמידים ותלמידות בגילאי 7-11. להלן חמישה עקרונות חשובים שמובילים את הלמידה באקטון:

  1. למידה שהתלמידים/ות מובילים/ות – זה העקרון החשוב ביותר באקטון. מי שמוביל/ה את הלמידה הם/ן התלמידים/ות ולא המבוגרים/ות. המוטיבציה ללמידה מגיעה מהם/ן, התפקיד של המבוגרים/ות בכיתה הוא לייצר מסגרת שבה התלמידים/ות יכולים/ות להוביל את הלמידה. בתחילת השנה התלמידים/ות מכינים חוזה עם כללים לפיו הם/ן מתנהגים/ות בסטודיו והם/ן אחראים/יות לוודא שהחוזה הזה נשמר לאורך כל השנה. ככל השנה מתקדמת התלמידים/ות מקבלים/ות יותר ויותר תחומי אחריות בסטודיו ומובילים/ות אותם במקום המדריכים/ות.   
  2. לימודי ליבה בפלטפורמות אונליין – מתמטיקה, קריאה וכתיבה נלמדים באקטון על גבי פלטפורמות אונליין בלבד. פלטפורמות בהן נעשה שימוש לדוגמא: Khan Academy, Lexia, No Red Ink, DreamBox. הלמידה על גבי הפלטפורמות מאפשרת לתלמידים/ות להתקדם בקצב האישי שלהם/ן מצד אחד, ולהגיע לשליטה מלאה בנושאים הנלמדים מצד שני. 
  3. למידה מבוססת פרויקטים – כל שאר המקצועות שאינם מקצועות הליבה נלמדים דרך פרויקטים שנקראים מסעות. כל פרויקט אורך כשישה שבועות והוא תמיד כולל למידה מתוך עשייה. לכל פרויקט יש תוצר סופי שנבנה תוך כדי התקופה ומוצג בתערוכה בסוף המסע. דוגמאות למסעות: מסע ארכיטקטורה שבו התלמידים/ות מתכננים/ות את בית הספר האידאלי עבורם/ן, מסע הישרדות שבו התלמידים/ות לומדים/ות כישורי הישרדות שונים, מסע יזמות שבו כל תלמיד/ה ממציא מוצר משלו ובסיום התקופה מתקיים יריד עסקים של ילדים/ות. 
  4. דגש על מיומנויות חברתיות ורגשיות – העשייה בסטודיו מתמקדת באינטרקציות בין התלמידים/ות לבין עצמם/ן. למידה שכוללת הזדמנויות לעבודת צוות, להוביל תלמידים/ות צעירים/ות יותר, ללמד תלמידים/ות אחרים/ות ועוד. יש דגש משמעותי על מתן כלים לפתרון סכסוכים והתקשורת בין התלמידים/ות לבין עצמם/ן היא על בסיס שיטת התקשורת המקרבת. 
  5. חיבור למיינדפולנס ולטבע – בכל יום באקטון התלמידים/ות עושים/ות מדיטציה של רבע שעה ובנוסף נמצאים/ות בחוץ לפחות שעה ביום. 

כל פעילות היא בת שעה וחצי, וכוללת שיחת פתיחה קצרה, את הפעילות עצמה שהתלמידים/ות מבצעים/ות בעזרת דף עבודה ושיחת סיכום בה התלמידים/ות מדגימים/ות את מה שלמדו. 

דוגמאות:

סדנת כתיבה לדוגמא – פודקסאט אישי:

באקטון יש לנו סדנת כתיבה של שעה וחצי פעמיים בשבוע. הרעיון הוא לקחת פרויקט גדול של כתיבה, ולעבוד עליו פרק זמן משמעותי כדי לייצר תוצר מושקע ומשמעותי. הנה דוגמא לסדנת כתיבה נהדרת שעשינו בתקופה הקודמת: 

התוצר: פודקאסט של 10 דקות (תלמידים בכיתה ד-ה) או 5 דקות (תלמידים בכיתה ב-ג). 

פירוט המפגשים:

  1. מפגש 1 ו-2: היכרות עם עולם הפודקאסטים. הכנו לתלמידים/ות שלנו רשימה של פודקאסטים מרתקים והם/ן בחרו שלושה פודקסאטים להקשיב אליהם ולמלא עליהם שאלון שכולל התייחסות לנושא הפודקאסט, כמה אנשים השתתפו בפרק, מה היה מעניין לדעתך, אילו אלמנטים נוספים היו בפרק מלבד התוכן המילולי וכו'. 
  2. מפגש 3 ו-4: קבלת החלטה על נושא הפודקסאט שלי וגיבוש רשימת נקודות שעליה ארצה לכתוב. התלמידים/ות בוחרים/ות נושא עליו הם/ן רוצים/ות לכתוב ואז חוקרים/ות את הנושא ומגבשים רשימה של עשרה תתי נושאים לפחות עליהם הם/ן רוצים/ות לדבר בפודקאסט. 
  3. מפגש 5 עד 9: כתיבה של הפודקאסט, קבלת פידבק על הכתיבה ושינוי התוכן בהתאם לפידבק. 10 דקות פודקאסט הן שוות ערך לכ-1000 מילים, 5 דקות פודקאסט שוות ערך ל-500 מילים. 
  4. מפגש 10 ו-11: הקלטת הפודקסט. אנחנו השתמשנו בפלטפורמה Soundtrap והיינו מאוד מרוצים ממנה :)
  5. מפגש 12: הצגת הפודקסטים הסופיים

 

מסע לדוגמא: עולם הקסם

הנה דוגמא לנושא נפלא שאפשר לבלות בו עם התלמידים/ות המון וגם להגיע לתוצר מרשים ומשמח בסוף התקופה. 

התוצר: מופע קסמים שכולל לפחות שלושה קסמים שונים שהתלמידים/ות מעלים/ות מול המשפחה שלהם/ן או בסרטון וידאו. 

במהלך התקופה המפגשים מוקדשים לאחת משתי פעילויות:

  1. פעילויות יצירה, מייקינג או ניסויים מדעיים שבהן התלמידים/ות מקבלים/ות הוראות קונקרטיות לאתגרים שמגרים את המחשבה והדמיון שלהם/ן. דוגמאות לפעילויות:
    1. ניסוי מדעי של הר געש על בסיס חומץ ואבקת סודה לשתייה
    2. יצירה של שרביט ממקל ודבק חם
    3. בניית מגדל מספגנטי וסלוטייפ
  2. שיעורי לימוד קסמים מבוססי יוטיוב, לדוגמא:
    1. העלמת מטבע
    2. קסמים בסיסיים עם קלפים
    3. קסמים עם כדור וכוס פלסטיק

 

מי שירצה לקבל פירוט של כל הפעילויות, כולל דפי עבודה באנגלית, מוזמן בשמחה לפנות אליי בפרטי. 

לינק לבלוג עם חומרים נוספים: https://michalandacton.com/

 

הקובץ עם הדוגמאות:

אקטון דוגמאות לשיעורים

 

קשר אישי וחברתי

hidethisfield

פתרונות טכנולוגיים

hidethisfield

מודלים חדשים באתר