מחוללי-מאגד

מאגדי חדשנות לצמיחה הדדית

כיצד פועלים המאגדים?

  • עקרונות הפעולה
  • שלבי הפעולה
  • ניהול המאגד
  • התהליך
  • חבירה של שני מוסדות או יותר, בארץ או בחו"ל
  • ערוצים מהירים להעברת מידע
  • הרבה אינטראקציות בין חברי הרשת
  • שיתופי פעולה בין חברי הרשת ועם מוסדות חינוך
  • שילוב של מבניות עם מקום לשינויים, אבולוציה, רבולוציה, פעולה אוטונומית
  1. חברי המאגד מחוללים מרחב לצמיחה הדדית
  2. חברי המאגד בוחרים מרכיבים לצמיחה ולפיתוח
  3. מסגור מחדש (reframing) של המודל הפדגוגי במוסד החינוכי
  4. "העבר את הלאה" בניית תכנית להובלת מאגד חדש

הגישה ברשת מחוללי חדשנות היא שמסגרת המאגד מהווה מרחב התפתחות משותף באמצעות סיורי שיתוף והדגמה, ובהמשך, שיח אימוני. חברי המאגד מחוללים מרחב ממנו כל אחד נוטל את המרכיבים הנדרשים לו לצמיחתו:

  • רפלקציה עדכנית על עצמו כיזם
  • מיסגור מחדש (reframing) של המודל הפדגוגי במוסד החינוכי
  • התפיסה הרשותית
  • ועוד.

גישה זו מכונה בשדה האימון התייחסותית (relational) ומשמעה דיאלוג משתף, סימטרי ובגובה העיניים.

התהליך אינו מכניסטי של "העתק-הדבק" אלא של יצירת מודל חדש. כל אחד מהשותפים מגיע לתהליך עם מטען גדול של ידע, כישרון ומיומנויות, המהווים קרקע בה נזרעים הזרעים החדשים. המוסדות הנבחרים לרשת נבחרו כדי לעורר השראה, לשתף מדרכם ולהנגיש פתרונות מעשיים, וקהילת החינוך שתבקש ללמוד תפתח את המודל המקורי שלה. המפגש בין השותפים איפה, הוא אינטראקטיבי ואינטרסובייקטיבי. סוג כזה של קשר דומה לשיחת מתכנתים או מהנדסים עמיתים המפתחים ביחד מוצרים חדשים בשיטת הקוד הפתוח.

סגירת תפריט