שלב חינוך מוסד: גן

נצח ישראל | קרית מלאכי

ביה"ס פיתח מודל פסיכופדגוגי ייחודי, שבו ניתנת הדרכה בקו של מומחית שפה ומומחית בכישורי חיים. יחד אנו מפתחות יחידות הוראה הוליסטיות במקצועות שונים, המשלבות ערכים, מיומנויות הבנת הנקרא וכישורי חיים.

קרא עוד »

גן הופ | רומת הייב

בגן הופ פועל ניסוי הנקרא עברית וערבית שפות אחיות בו ילדי הגן דוברי ערבית לומדים מילים וחווים את השפה העברית בפעילויות שונות ומעניינות בדרכים שונות כמיומנויות לעתיד

קרא עוד »

גן ניצן | ניר דוד (תל עמל)

ארכיאולוגיה בגן הילדים, חקר העבר למען המחר. דרך למידה חווייתית במרחבי למידה שונים המאפשרים ללומדים להרכיב ולפרק מידע ואף לבנות מידע חדש. הלומדים קושרים קשרים עמוקים למקום ולקהילה שלהם

קרא עוד »

צמח א' | אשדוד

שילוב האמנויות במקצועות הליבה על ידי בחירת נושא אקומוזיאלי שמשמש מטריה רחבה ללמידה ולשיתוף כל המורים (ליבה ואמנויות) בתכנון תכנית לימודים ייחודית. התלמידים יוצרים, אוצרים ומדריכים במרחב האקומוזיאלי שמציג את תוצריהם ומהווה מרחב למידה.

קרא עוד »

גן כרמלי | כרמיאל

שימוש בסיפורים בנוסף לכלי נגינה ויצירות מוזיקליות. הילדים נחשפים במהלך השנה לסיפורים אשר באמצעות דיאלוג ומיומנויות נוספות בתיווך הגננת, הם מחברים להם איור מוזיקלי, כלים ויצירות מוזיקליות אשר ינגנו וילוו את הדמויות בסיפור.

קרא עוד »

גן איילת | טבריה

מודל המשחק גלה אותי מזמן מרחבי משחק פתוחים בכל איזורי הגן, המאפשרים ומעודדים התנסויות מגוונות של יוזמה, בחירה, ביטוי אישי ואנטראקציה חברתית.
הילד המשחק בוחר את סוג ואופן המשחק על פי כללי גן בסיסיים, ומפתח יכולת להמצאת רעיונות ומשחקים חדשים.

קרא עוד »

אשכול גנים כפר מנדא | כפר מנדא

מוסד חינוכי המאמין בלמידה מהטבע ובחיים בטבע, אנו מאפשרים לילדי הגן להשהות שעות רבות בטבע ולהתבונן בו באופן ויסודי וכך לגלות אתגריםהחבויים בטבע.הילדיםיהפכו חקרניים צירתיים בפתרון בעיות בחיי היום יום תוך אימוץ תחום הדעת ביומימקרי.י

קרא עוד »

יצחק שדה | דימונה

תוכנית לפיתוח מנהיגות טבעית המתייחסת ומכוונת למורים, תלמידי ביה"ס והקהילה. היעד המרכזי בתוכנית הוא להוביל כל אחד לראות כי בכוחו ליצור לעצמו את החיים שיזכה לחיות.
באמצעות תהליך אישי ובאמצעות כלים לשיח מיטבי.

קרא עוד »

אלמוסתקבל | ג'לג'וליה

ייחודיות בי"ס אלמוסתקבל הינה "פדגוגיה נאמית" אשר מאפשרת
לאוכלוסיית בית הספר להתנסות, לרכוש כלים ומיומנויות של צמיחה לימודית ואישית, ובאמצעותם לאפשר להם להציב יעדים ולפעול בשיטתיות למימושם במטרה להתמודד מול אתגרים עתידיים – לא צפויים שהמציאות מזמנת.

קרא עוד »

גן שושנים א' | קצרין

השימוש במצלמה ככלי חינוכי אמנותי ותיעודי , שזורים בעשייה בגן ומזמנים לילדים אפשרות להרגיש, לחשוב, לשאול שאלות ולקבל הרבה ביטחון ביכולתם, להוציא מהכוח אל הפועל, תפוקה צילומית ממשית.

קרא עוד »

גן בוסתן אלמלאכה | עראבה

המוסד שלנו הוא גן ילדים בני 5-6 שנים ,מכל היישוב (לא אזורי) .הגן ממוקם בתוך החווה ואנחנו נהנים מכל מה שנמצא שם וממנצלים אתו לפיתוח למידה משמעותית תוך כדי בחירה חופשית למידה חוייתית ואנחנו מנצלים הענף חקלאות כסביבה המזמנת פעילויות יצירתיות וטכנולוגיה ברוח עשה זאת בעצמך, סביבה רב חושית עשירה ומעניינת מזמינה הילדים להתפעל לחקור להשתתף להחליט ולרכוש ידע .באותו זמן אנחנו מפתחים אצל הילדים ערכים : שותפות, אחריות, שייכות ויזמות.

קרא עוד »

קשת | מצפה רמון

גן הפועל באופן מלא על בסיס הגישה החינוכית "גני יער", חמישה ימים בשבוע בחוץ במרחב הטבעי, בכל עונות השנה ובכל מזג אוויר הלמידה מתרחשת בטבע ונעזרת בו כאחד המחנכים.

קרא עוד »

רקפת | מודיעין

גן המקדם חקר ולמידה באמצעות טכנולוגיה מתקדמת.
בגן בוחרים הילדים פרוייקט (pbl) חוקרים אותו ,תוך שימוש בכלל מיומנויות הלמידה, כאשר הטכנולוגיה -בשירות הפדגוגיה , ומהווה אמצעי נוסף להעשרה ולרפלקציה על הלמידה.

קרא עוד »

גן דורון | מעלות-תרשיחא

במהלך החקר וההתנסות, הילדים מכירים הקשרים שונים של מושגי הזמן ועושים שימוש במושגים מתמטיים הממוקדים בזמן. הילדים מתנסים וחוקרים את מושג הזמן בגישה המתכללת ולמידה משמעותית, – בעזרת לוח תכנון שנתי, חודשי, שבועי, יומי מסורתי ותרבותי, תוך הנגשת מושגי הזמן בדרך אותנטית. מושגי הזמן רלוונטיים והלמידה מוטמעת, הילדים מבינים תהליכים מחזוריים ומושגים מתמטיים השגורים ומשמשים אותם בשגרת החיים.

קרא עוד »

לב הפרדס | צור משה

בית הספר מבקש לראות את עצמו כבית חינוך המפתח את התלמיד בפן התרבותי ומכין בוגרים בעלי חשיבה יצירתית, יזמית וביקורתית, שיוכלו ללמוד, לפעול ולהתפתח בסביבת למידה חדשנית, דינאמית עתירת גירויים וידע. אנחנו רואים ערך בלמידה רב תחומית ובהתנסות רחבה ויוצרת כמקור וככלי לפיתוח חשיבה וחדשנות.

קרא עוד »