פיקוח: מ"מ

בית החינוך ע"ש שמעון פרס | ראש העין

מתוך אי הנחת שלנו מהמערכת יצאנו לשנות את דרכי ההוראה למידה, השיח וההתבוננות בכל תלמיד מקרוב ויצרנו "פדגוגיה צבעונית" המאפשרת לנו ליישם גישתנו ואמונתנו שיש המון דרכים ללמוד ואין סוף דרכים ללמד. ביה"ס כבר לא מיועד להקניית ידע, תפקידו לעורר רצון ללמוד ולתת כלים. הפדגוגיה הצבעונית שלנו כוללת : מרחבי למידה מעוררי השראה, אקלים המאפשר חופש מחשבתי, המורה כמלווה תהליכי צמיחה, וכלים ללמידה עצמאית- ללמוד איך ללמוד. בבית הספר מספר דרכי הוראה בכיתות השונות: למידה משחקית, סדר יום גמיש המאפשר עצמאות בלמידה והתאמתה לסוגי האינטליגנציות השונות ולמידה בשיטת "הנבחרת" בה ילדים מלמדים ילדים.

קרא עוד »

אדם וסביבה | געש

למידה משמעותית בתלתון = כיתות אם תלת גיליות. למידה משמעותית פירושה למידה המערבת ערכים, מעורבות ורלבנטיות (עמ"ר). בכיתה התלת גילית אנו מקדמים ערכים של קבלת השונה, נתינה, אכפתיות, חמלה, אחריות – באופן טבעי ומובנה בהרכב הכיתה ובניהולה. בנוסף, הילדים מעורבים בתכני הלימוד ולוקחים אחריות ללמידה של עצמם ושל הכיתה כולה. הלמידה בכיתה התלת גילית היא למידה עד הקצ"ה = בקצב אישי, תוך צמיחה והפחתה של תחרות ומתח.

קרא עוד »

רמת החיל | תל אביב – יפו

חיבור בין עולמות- בבית הספר פותחו מודלים לשיעורים המכוונים לפיתוח מוטיבציה פנימית ללמידה. המגוון והעושר הבית ספרי עושים שימוש בחיבור בין תחומי תוכן שונים, בין מדיות שונות וחיבור קהלים שונים.

קרא עוד »

תיכון ע"ש יצחק רבין | כפר סבא

הטמעת מיומנויות ללומד בוחר, יוזם, יצירתי וחוקר העובד בצוות ומציג תוצרים. המיומנויות מיושמות בלמידה רב-תחומית, בסביבה חדשנית ובטכנולוגיות מתקדמות: בינה מלאכותית, סייבר, מולטימדייה, מדעים מדוייקים ומדעי החברה והרוח, על בסיס הערכים הבית-ספריים.

קרא עוד »

תיכון גבעול | חדרה

בית חינוך דמוקרטי קהילתי בשכונה מוחלשת ששם דגש על חיבור רב-תרבותי, שימוש בגישה חינוכית ייחודית ליצירת שינוי חברתי, והפעלת שיטה חינוכית קל רשת BPL מארה״ב.

קרא עוד »

תומר | באר שבע

בית הספר "תומר" הנו בית-ספר ניסויי המטפח בוגרים נחושים אכפתיים בעלי מכוונות עצמית, לומדים אוטונומיים המונעים ממוטיבציה פנימית ללמידה ומצוידים בכלים שיסייעו בידם להצליח בכל תחומי החיים.

קרא עוד »

גלילות | נשר

בבי"ס גלילות פותחה תכנית יזמות ייחודית ופורצת דרך בשם התכנית הסינגולרית המבוססת על מודל האוניברסיטה הסינגולרית בנאס"א ארה"ב. התכנית מבקשת להביא אל תוך בית הספר מגוון רב של תחומי חיים והזדמנויות להענקת חינוך מיטבי כמו: הפלת המחיצות בין העולם החיצון לעולם ביה"ס, בחירה אישית, לקיחת אחריות על הלמידה, יזמות ושכלול מיומנויות לומד עצמאי, יצירתיות, פרואקטיביות, חדשנות ועוד כלים חשובים לכל בוגר בעולם המחר.

קרא עוד »

שבילים ע"ש בגין | פרדס חנה-כרכור

מטרת בית החינוך: ללוות את הילד בתהליך הצמיחה שלו ע"י יצירת מרחב מיטבי להתפתחות רגשית, חברתית, ערכית וקוגניטיבית. מרחב המאפשר מציאת חוזקות, בניית ערך וביטחון עצמיים ומתן כלים להתמודדות. כל זאת, בבית חינוך המתנהל ע"פ עקרונות הדמוקרטיה".

קרא עוד »

יצחק שדה | דימונה

תוכנית לפיתוח מנהיגות טבעית המתייחסת ומכוונת למורים, תלמידי ביה"ס והקהילה. היעד המרכזי בתוכנית הוא להוביל כל אחד לראות כי בכוחו ליצור לעצמו את החיים שיזכה לחיות.
באמצעות תהליך אישי ובאמצעות כלים לשיח מיטבי.

קרא עוד »

חט"ב שזר | כפר סבא

חטיבת שז"ר היא בית ספר המקדם חדשנות פדגוגית, תוך הישענות איתנה על תשתית לימודית המזמינה שאילת שאלות, מעודדת שיח והקשבה ומאפשרת לתלמידים לחקור, לגלות ולשאוף למצוינות, תוך תשומת לב רבה לתחושת מוגנות התלמידים. ביה"ס מעודד יוזמות חינוכיות, נמצא בתוכנית התקשוב ומציע לתלמידים יחידות הוראה בהן המחשב הוא האמצעי לאיתור המידע, עיבוד המידע ויצירת תוכן חדש.

קרא עוד »

מקיף ד' | אשדוד

הגישה החינוכית הפועלת בהצלחה בבית הספר מושתת על ההנחה שבסביבה מכילה, מעודדת ומקצועית כל התלמידים יכולים להתקדם ויתרה מכך, הם יכולים להיות שמחים ומרוצים בבית הספר. לפיכך, על הצוות להיות מסוגל להוביל את התלמידים בבטחה להצלחה. מקצועיות הצוות ויכולתו לחבר בין תחומי הדעת לבין רווחתם הרגשית של התלמידים. מתודולוגיה זו נקראת פסיכופדגוגיה והיא המומחיות של הצוות. יישום הגישה מותנה בהפעלת מנגנונים מורכבים כמו הוראה בצוותים או חיבור בין תחומי לימוד כדי לאפשר לתלמידים תהליכי חקר בין-תחומיים. תחומי הלימוד המוצעים לתלמידים מגוונים ומופנים לתחומי עניין רבים בהם מנחים המורים תהליכי למידה בשיתוף היועצות.
תכנית עשירה של יזמות קהילתית, כחלק ממערכת השעות הרשמית, בשיטה של חקר בינתחומי הכוללת מיומנויות היצג, מדעי המחשב ועבודת צוות, משלימה את תמונת החינוך המותאם למאה ה-21.

קרא עוד »

שיבולים | נס ציונה

בית הספר שיבולים הוא מוסד חינוכי קהילתי אנתרופוסופי, הדוגל באוטונומיה מירבית למורים, ניהול מבוזר, חינוך ארוך-שנים, למידה בתקופות והוראה המבוססת על כל תחומי האמנות

קרא עוד »

כסולות | נוף הגליל

בית הספר "כסולות" ליזמות וטכנולוגיה חדשנית שם דגש על פיתוח כישורים אישיים ומיומנויות חברתיות להתמודדות בסביבה מתחדשת, תוך שימוש בטכנולוגיה מתקדמת, ומעודד את תלמידיו ליזום, לעשות ולשנות. תלמידי בית הספר רוכשים כישורי יזמות, לומדים לזהות צורך או בעיה ולבנות תכנית פעולה. התלמידים מפתחים מיזמים שונים בתחומי היזמות הסביבתית, הקהילתית, החברתית, העסקית, החינוכית והפדגוגית. הצוות החינוכי מפתח ומעצב סביבות למידה טכנולוגיות וחומרי למידה חדשניים ומקיים תהליך הוראה-למידה-הערכה הפורץ את גבולות בית הספר ומעניק לתלמידים את הידע והיכולת להשתלב בעולם המידע הדיגיטלי. לרשות התלמידים עומדים כלים טכנולוגיים רבים ומגוונים הנותנים מענה ללמידה המשלבת תקשורת מקוונת עם עבודה קבוצתית פנים אל פנים.

קרא עוד »

גן ניצן | ניר דוד (תל עמל)

ארכיאולוגיה בגן הילדים, חקר העבר למען המחר. דרך למידה חווייתית במרחבי למידה שונים המאפשרים ללומדים להרכיב ולפרק מידע ואף לבנות מידע חדש. הלומדים קושרים קשרים עמוקים למקום ולקהילה שלהם

קרא עוד »

נעורים | קרית ביאליק

נעורים-בית להעצמה וחינוך אישי. העצמה אישית וחברתית של כל באי בית הספר (תלמידים, צוות, הורים) העצמה הבאה לידי ביטוי במגוון רחב של תכניות העצמה שנבנו על ידי צוות בית הספר ויצירת חליפה אישית לכל תלמיד. כמו כן העצמה באה לידי ביטוי גם בפדגוגגיה הבית ספרית, בסדירויות, בשיתוף עם הקהילה.

קרא עוד »

מרכז נער ע"ש טננבאום | הרצליה

תיכון המייצר את התנאים והמעטפת הדרושים לתלמידים לחולל שינוי, לפרוץ מעגל של אי מסוגלות ולקבל הזדמנות אמיתית להצליח, אלו מבוססים גם על יצירת פדגוגיה רלוונטית וחדשנית המותאמת לתלמידי בית הספר.

קרא עוד »

חט"ב בן צבי | קרית אונו

חטיבת בן-צבי פועלת בציר מארגן של מנהיגות אישית וקבוצתית. כל תלמיד משתייך לקבוצה חברתית המובילה רעיון/ עניין או קשר עם בתי ספר שונים, קהילה ועוד בעשייה בתוך ביה"ס ומחוצה לו. צוות החטיבה עובד בדרך בה חוזקותיו של כל תלמיד באות לידי ביטוי בביה"ס, בעשייה חברתית ערכית ובלמידה אקדמית בשאיפה למצויינות אישית. צוות החטיבה משלב בהוראה מקרוב ומרחוק טכנולוגיות חדשניות ושיטות עבודה מגוונות בדרך בה ישנה עבודה אישית וקבוצתית תוך קידום הנושא בלמידה עצמית או משולבת.

קרא עוד »

קשת | מצפה רמון

גן הפועל באופן מלא על בסיס הגישה החינוכית "גני יער", חמישה ימים בשבוע בחוץ במרחב הטבעי, בכל עונות השנה ובכל מזג אוויר הלמידה מתרחשת בטבע ונעזרת בו כאחד המחנכים.

קרא עוד »

תלי בית וגן | ירושלים

בית הספר מקדם חינוך יהודי ליברלי רפורמי, מתגבר יהדות ברוח ערכי התנועה ליהדות מתקדמת. פועל בגישה שוויונית, מדגיש יסודות הומניסטים במורשת ישראל ומעודד פתיחות תרבותית ורגישות לאדם ולסביבה.

קרא עוד »

מקיף שער הנגב | ניר עם

בית החינוך שער הנגב הינו מוסד המתמודד עם משימה מאתגרת ,משימת ההטרוגניות. בתוך מציאות הטרוגנית זו מנסה בית החינוך לעזור לילדים לייצר כלים לבניית זהות אישית ייחודית וכלים לבניית זהות קולקטיבית.

קרא עוד »