שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

בילמו"ד – בירור, למידה, משמעות ודיאלוג

מניפת חשיבה המובילה לגילוי וגיבוש הזהות העצמית של התלמיד, מתוך מפגש עם עולם הידע ויצירת תוכן אישי הקשור אליו

בילמו״ג'ייםלמידה אותנטית המשלבת גירויים סביבתיים

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

  • לימוד שיוצר זהות ייחודית חיובית מתוך הזדהות וחיבור לשורשים
  • הקניית כלי למידה לעבודה עצמית שיאפשרו לתלמידים להמשיך וללמוד גם לאחר סיום לימודיהם בבית הספר
  • למידה מתוך שיתוף כיתתי המעודד עבודה בצוות

מטרה או תועלת צפויה

  • לימוד שיוצר זהות ייחודית חיובית מתוך הזדהות וחיבור לשורשים
  • הקניית כלי למידה לעבודה עצמית שיאפשרו לתלמידים להמשיך וללמוד גם לאחר סיום לימודיהם בבית הספר
  • למידה מתוך שיתוף כיתתי המעודד עבודה בצוות

קהל יעד

hidethisfield

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

תומכי יישום

1. תוכן ותכניות לימודים

שאלו את עצמכם —

  • האם היוזמה צמודה לתכנית לימודים קיימת?
  • האם אתם מיישמים תכנית ייחודית ליוזמה?
  • האם יש חומר עיוני נלווה ליוזמה?
  • הבילמו"ד היא שפת לימוד שבה המורה והלומד מתחברים לתוכן תכנית הלימודים מתוך עולמם ובהלימה לתכנית הלימודים. אפשר לקיים בילמו"ד בכל שלבי הגיל ובכל תחומי הדעת.

2. מנהיגות ניהולית חינוכית

  • מי מוביל את היוזמה?
  • מי שותף ליוזמה?
  • האם ההנהלה שותפה למהלך?
  • האם ההנהלה משתפת את כל הצוות החינוכי? האם קיימת סדירות בשותפות?

את היוזמה מוביל צוות של ארבעה מורים בשיתוף ההנהלה. צוות המורים הוביל השתלמות בית-ספרית "פל"א" (פיתוח לומד איכותי)

3. תכנון וארגון – תקציב, סדירויות

  • מיהו כוח האדם המשתתף ביוזמה?
  • מה היא ההכשרה הנדרשת לצוות?
  • מהם המקורות התקציביים של היוזמה?

צוות המורים הבית-ספרי מוביל את היוזמה ומלמד אותה. הצוות נדרש לעבור הכשרה להכרת השפה ואופן יישומה. מקורות תקציביים נדרשים לתוספת כוח אדם, רכישת חומרי יצירה, מכשור טכנולוגי וכו'.

4. תשתיות פיזיות וטכנולוגיות

  • מה התשתית הנדרשת ליישום היוזמה?
  • מרחבי למידה?
  • מרחבי עבודה? טכנולוגיה?

נדרשת פלטפורמה דיגיטלית לשיתוף ולהצגת תוצרים ולאיגום של כלל גירויי התוכן שרוכזו עבור השיעורים השונים. הלמידה יכולה להתקיים במרחב כיתתי רגיל וגם במרחב וירטואלי.

5. חיבוריות ושיתופי פעולה

  • האם מתקיימים חיבוריות ושיתופי פעולה בין אנשים? בין מוסדות? בין נושאים? עם הקהילה?

מומלץ שהקהילה – הבית-ספרית והחיצונית – ייקחו חלק בתהליך הלימודי. כדי ללמוד מאנשים שונים בעזרת מנטורים מלווים ומקורות השראה מגוונים.

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

טיפים

hidethisfield

רציונל

הוראה לקראת מבחני בגרות יוצרת ניכור.

המבחנים החיצוניים מביאים למחשבה אחידה. אנו מעוניינים בלימוד שיוצר זהות ייחודית חיובית מתוך הזדהות וחיבור לשורשים.

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

hidethisfield

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

נועה אשל-אביגור, אמיתי מן, סיגל פרס-שודזיק, גאליה הראל

אודות המוסד בו פותח הכלי

שקמה הוא בית ספר שש-שנתי מרשת דרכא הנמצא בקיבוץ יד מרדכי, חוף אשקלון.

אודות בית הספר באתר כאן דרום (2018)

יוזמת על

כלים נוספים של היוזמה