שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

יזמות ולמידה תוך עשייה שיתופית | הקואופרטיב

פעולה יזמית משותפת של חניכי בית הספר סביב מטרה ברורה ובתוך מבנה ארגוני סדור, לשם יצירת מרחב להתפתחות אישית וחברתית
hidethisfield

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

  • יצירת מבנה ארגוני סדור עבור תלמידים וצוות, ליישום רעיון לפרוייקט אשר יועלו על ידם.
  • מתן כלים לילדים להתמודדות וניווט בעולם דינמי ומלא שינויים והתלבטויות

ראו כאן את ספר היוזמה.

מטרה או תועלת צפויה

  • יצירת מבנה ארגוני סדור עבור תלמידים וצוות, ליישום רעיון לפרוייקט אשר יועלו על ידם.
  • מתן כלים לילדים להתמודדות וניווט בעולם דינמי ומלא שינויים והתלבטויות

ראו כאן את ספר היוזמה.

קהל יעד

תלמידי חט״ב וצוותיהם

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

בבית הספר צריך להיות מוגדר צוות מלווה פרויקט. צוות זה ידע להנחות את התלמידים בביצוע משימותיהם וכן ירכזו את הצרכים השונים של התלמידים ושל הקהילה.

בבית הספר צריכים להיות מרחבי שיח ומפגש עבור התלמידים הפועלים בצוותים ובקבוצות, כמו כן יש לקבוע מסגרת זמן מתאימה לתלמידים ולצוות המלווה (במקביל לתכנית הלימודים הקיימת).

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

הגדרת מרחב העשייה המשותפת

יצירת בהירות בנוגע לשגרת הפעילות שבתוכה משתלבים התלמידים.

פעולה משותפת

פעילות בשגרה ובמבנה הארגוני שהגדרנו, כולל אחריות משותפת של כולם לתפקיד של כל אחד ואחת כיחידים בתוך המכלול.

יזמות מתוך הדברים שעולים במהלך העשייה

החניכים מקבלים משימות ועובדים עליהן יחד, הם מגלים תוך כדי תנועה מה נחוץ, איך מתקדמים ומה השלב הבא. החניכים מתייעצים עם הורים, חברים ואנשי מקצוע ומביאים רעיונות וכיוונים לשיחה משותפת.

שיקוף בין-אישי והסקת מסקנות כחבורה (משוב)

שיקוף תוך כדי העשייה, למשל: אמירות לתלמידים –  ״כל הכבוד על היום״, ״חבל שלא נשארת לסדר״ וכדומה.

הסקת מסקנות כחבורה (רפלקציה קבוצתית)

למשל: מה היינו צריכים לעשות אחרת כדי להצליח יותר? האם כדאי לצרף אנשים נוספים?

עידוד מוטיבציה תוך כדי עשייה ותיעוד של הצלחות

תוך כדי ליווי היזמים הצעירים, ולשם עידוד המוטיבציה, יהיה תיעוד ופרסום של ההצלחות (של הפרטים והקבוצה).

לשם כך יש לתכנן פלטפורמות תיעוד ופרסום כחלק מתכנון הפרוייקט כולו, לרבות: כנסים או מפגשי קהילה, הסברה למבקרים, כתבות וכדו׳.

טיפים

טיפ 1: מומלץ כי השיחות והמיומנויות של הפעילות הקבוצתית יתקיימו בכל הכיתות ובכל הגילאים, לשם יצירת שיח המעודד עשייה משותפת ומשתפת ברמת ביה"ס ביום יום.

טיפ 2: מומלץ כי התלמידים יפגשו עם יזמים שונים אשר ישתפו וישקפו רעיונות ודוגמאות מ'העולם האמיתי' לגבי עבודת צוות ושיתוף פעולה.

רציונל

״גיבוש עצמי שלם כעמוד שדרה וכמצפן אישי המסייעים ללומד לנווט בבטחה בגלים הסוערים של המציאות המשתנה.״

מתוך הבנה כי במציאות התלמידים יתקלו בלא מעט אתגרים ומורכבויות שונות, ניתנים כלים לילדים לנווט בעולם דינמי ומלא שינויים והם מתנסים ולומדים כיצד להתמודד עם דילמות אלה.

קבצים

hidethisfield

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

hidethisfield

אודות המוסד בו פותח הכלי

חטיבת ביניים בחריש הוקמה בשנת תשע״ט 2018 ומובילה בפדגוגיה חדשנית המכינה את תלמידיה לאתגרי העתיד. אנו מטפחים לומדים ולומדות בעלי איכויות המותאמות לעולם המשתנה – העמקה וחשיבה יצירתית, עמוד שדרה זהותי ותקשורת בין-אישית, ולצד אלה – ערכים ורצון להיות חלק מקהילה סולידרית ולקחת אחריות על האתגרים הגדולים הניצבים בפנינו כמדינה.

יוזמת על

כלים נוספים של היוזמה

איתור צרכים מהשטח והקמת פלטפורמה יישומית | הקואופרטיב

למידה המכוונת לעשייה רלוונטית במאה ה-21 ובעולם האמיתי על ידי הקמת קואופרטיב עסקי ורווחי של התלמידים

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הבניית ידע, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד