שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

ביס בן גוריון בית הספר המאפשר

מרכז למידה עצמית | בית הספר המאפשר

שיעור שבו התוכן מתהווה מלמטה, על ידי כך שהתלמידים, כיחידים או בצוותים, בוחרים מה ללמוד
בית הספר המאפשר – בי"ס בן גוריון גבעתיים

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

לתלמיד: טיפוח מיומנויות לומד עצמאי: ניהול זמן, ארגון, אחריות, בחירה, ריכוז, עבודת צוות.

למורה: מבט על כישורי הלמידה של התלמידים

מטרה או תועלת צפויה

לתלמיד: טיפוח מיומנויות לומד עצמאי: ניהול זמן, ארגון, אחריות, בחירה, ריכוז, עבודת צוות.

למורה: מבט על כישורי הלמידה של התלמידים

קהל יעד

תלמידים, מורים

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

  1. שיבוץ השיעור במערכת השעות
  2. הכרעה בצוות המורים מהם גבולות חופש הבחירה שניתן לתלמידים, למשל האם קריאה של ספר נחשב בחירה בלמידה או לא.

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

  1. מתן הנחיה לתלמידים לגבי גבולות הבחירה. לדוגמה: התקדמות בחוברות העבודה של שיעורי מתמטיקה ושפה, הכנת פרויקט להצגה בכיתה במקצועות שונים, אחריות על לוח קיר בכיתה או בבית ספר.
  2. מעורבות המורה בבחירת המשימות
  3. מעבר המורה בין התלמידים – התעניינות במה שהם עושים ועזרה ככל שנדרש.

טיפים

  1. נדרש כחודש לפחות עד שהמורים והתלמידים מפתחים הרגלי למידה מתאימים, שכן כולם רגילים לכך שאומרים להם מה להורות ומה ללמוד.
  2. מומלץ להגדיל את מרחב הבחירה בהדרגתיות, בהתאם להרגלים המפתחים בכיתה.
  3. כדאי שכל מורי הכיתה יעבירו לתלמידים ולמורה המלווה את השיעור משימות לימוד להרחבה ולהעמקה, שמתוכם התלמידים יבחרו

רציונל

עצמאות ובחירה לתלמידים מאפשרת להם לתרגל מיומנויות תלמידאות כגון ניהול זמן ואחריות

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

דוגמאות מתוך המשוב לאחר הפעלת הכלי:

הורה: עבודה עצמאית במרכז הלמידה מאפשר השלמת פערים ו״פיספוסים״ ממהלך השיעורים.

מורה: זמן מתאים לעבודות משותפות, לסיים את השיעורים או להתכונן למבחן, כשיש אפשרות להתייעץ או לקבל עזרה מאחד המורים.

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

גיל גרטל בית הספר המאפשרגיל גרטל, ד"ר בתחום פיתוח והערכה של תוכניות לימודים

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

יוזמה | בית הספר המאפשר: ארגון לימודים דיפרנציאלי התומך בהתפתחות האדם

הגמשת ארגון הלימודים על מנת לאפשר את התנאים להוראה, למידה והתפתחות, על ידי מגוון יישומים השוברים את האחידות והקשיחות של מערכת השעות.

ביס בן גוריון בית הספר המאפשר
אתגר-צורך: יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד

כלים נוספים של היוזמה

צהריים טובים – שיחת סיכום יומית | בית הספר המאפשר

שיחת סיכום יום, ברבע השעה האחרונה של יום הלימודים, לטובת עיבוד חוויית היום של התלמידים במישור הלימודי והחברתי

ביס בן גוריון בית הספר המאפשר
אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות

פרחי ספורט – תלמידים מדריכים תלמידים | בית הספר המאפשר

תלמידי כיתות ז' משמשים כמדריכים לקבוצות תלמידים מכיתות ד'

ביס בן גוריון בית הספר המאפשר
אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות

בוקר טוב – פתיחת יום רגשית-חברתית | בית הספר המאפשר

פעילות פתיחת יום משחקית חברתית של חצי כיתה עם המחנכת, במטרה לאפשר את טיפוח העצמי של התלמידים וכניסה מיטבית ליום הלימודים.

ביס בן גוריון בית הספר המאפשר
אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות