שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

טסים ומשתפרים | טסים בלימודים

הקניית יכולת תחקור עצמי: הישג מול יעד, ניתוח ההכנה והביצוע והגדרת שיטת פעולה לשיפור

משימת הטיסה מהווה מודל עקרוני שסביבו מתקיים תהליך התחקור. התלמידים והמורים יחוו תהליך של תחקיר כפי שנהוג בחיל האוויר. התהליך כולל התבוננות אמיתית מתוך פתיחות ושקיפות, של ההשיג במשימה ביחס ליעד שהוגדר. אימוץ כלי זה על-ידי התלמיד וגם המורים עשוי להניע תהליך של שיפור עצמי.

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

  • טיפוח התקשורת הבין-אישית (סביב הפעילות בסימולטור)
  • למידה של הצבת מטרות מדויקות וביצוען בהתאם
  • חשיפה למיומנויות התחקור ורכישתן
  • חיזוק מיומנות הלמידה דרך משוב עצמי, משוב עמיתים, למידה מטעויות והפקת לקחים

מטרה או תועלת צפויה

  • טיפוח התקשורת הבין-אישית (סביב הפעילות בסימולטור)
  • למידה של הצבת מטרות מדויקות וביצוען בהתאם
  • חשיפה למיומנויות התחקור ורכישתן
  • חיזוק מיומנות הלמידה דרך משוב עצמי, משוב עמיתים, למידה מטעויות והפקת לקחים

קהל יעד

קבוצות קטנות של תלמידים, רצוי שיהיו בעלי רקע במדעים כדי שיכירו את שיטת ההטסה ועקרונותיה.

נדרשת פתיחות רגשית לתהליך התחקור – בירור עובדות ואי-חשש מגילוי טעויות בביצוע.

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

  1. התקנת סביבת עבודה של סימולטור הטיסה (כפי שהוגדר ביוזמת-העל), נדרשת תמיכה טכנית בנושא מחשוב.
  2. הכרת משימות הטיסה על-ידי הצוות בתמיכת מומחה-ידע טיסה. משימות הטיסה משולבות תחת תחומי הידע שבאים לידי ביטוי בכלי המקביל של היוזמה.
  3. בניית "סביבת תחקיר" נוחה – לא פוחדים לחשוף טעויות!

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

המהלך ממבט-על

לקראת הפעילות, יש להסביר לתלמידים את מהות התחקיר והתועלות שבו ואת השימוש בכלי תחקיר מובנה (מה רצינו להשיג? מה הושג? כיצד נשפר?), כולל דוגמאות להמחשה.

בעת ביצוע המשימות נדרש מעקב של מנחה/מורה אחר הביצוע לשם איתור נקודות הצלחה או כשל שיתכן והתלמידים לא יראו (אולי ידחיקו?).

בסיום סדרת הטיסות העלאת התובנות ואופן השימוש בכלי בחיי היום-יום: לדוגמה במשימות בית הספר כגון מבחן. כלומר, אם לא הצלחנו במבחן זה לא בגלל שהמבחן היה קשה מדי… נרצה קודם לערוך תחקור עצמי בהתאם לתהליך שעוברים בסימולטור.

פירוט המהלך

בשיעור תוגדר משימת הטיסה כבעלת מדדים כמותיים לביצוע (כגון מהירות, גובה, תמרון טיסה, ניווט). התלמידים יתבקשו להיערך לביצוע המשימה, להגדיר את שיטת העבודה לקראתה ולבצעה (הטסת המטוס בסימולטור). מול כל עמדה (מטוס) שני תלמידים העובדים כצוות ולכן גם חלוקת העבודה והתקשורת ביניהם יכולה לסייע או לפגום בהצלחתם.

בסיום הביצוע הצוות יצפה בשחזור מהלך הטיסה, במשימה ומידת ההצלחה הכמותית ויבוצע תחקיר מנקודת מבט אובייקטיבית. לסימולטור יכולת הקלטה מלאה של מהלך הטיסה וניתן למדוד בצורה מדויקת את מידת ההצלחה בפרמטרים שהוגדרו למשימה. התלמידים יתחקרו את ביצועיהם – כיצד התכוננו, מה התכוונו לעשות, מה עשו בפועל ומה מידת הצלחתם ביחס ליעד שהוגדר, כל זאת בצורה פתוחה ומבלי להסתיר טעויות.

כולנו לומדים מטעויות ולא מחפשים אשמים בתחקור, אלא מפיקים לקחים ליישום.

בהתאם לתובנות תבוצע הפקת לקחים ביחס לשיטת העבודה (הכנה למשימה, שיטת ההטסה וכדומה), מציאת נקודות לשיפור והגדרת שיטה חדשה שתאפשר עמידה טובה יותר ביעד שהוגדר.

תרחיש הטיסה יבוצע בשנית בכדי לבחון את השיטה החדשה אותה הגדירו התלמידים בעקבות התחקיר.

טיפים

רצוי לשלב את יועצת בי"ס להתבוננות בכלי תוך כדי עבודה.

רציונל

האתגר הוא שבירת פרדיגמת הלמידה, על ידי כך שהתלמידים יחוו חוויה אשר תעורר בהם את הסקרנות לחקור את הידע העומד בבסיס החוויה. חווית הטיסה בסימולטור מאפשרת הצגה של תחומי דעת שונים — פיזיקה, מתמטיקה, אנגלית, גאוגרפיה וידיעת הארץ — על ידי משימות המותאמות לכך בסימולטור הטיסה. התלמידים "משחקים" ומקבלים אתגר ויחד עם זאת מתוודעים לעולם התוכן החדש, כל זאת בתהליך שונה מהמוכר בכיתה.

עולם התחקור הוא אבן-יסוד מאד מהותית בחיל האוויר הישראלי ומהווה עיקרון מהותי בתהליכי שיפור מתמידים. עקרונות של פתיחות וכנות, התמודדות עם עובדות ברורות (הקלטת הטיסה), התבוננות על הכנת המשימה והביצוע הן מנגנון מוכח לשיפור עצמי אצל התלמיד.

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

hidethisfield

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

מהנדס ניסויי טיסה בוגר חיל האוויר. טייס פרטי.

אודות המוסד בו פותח הכלי

בית ספר אחי"ה בהרצליה הוא בית ספר ממלכתי-דתי וכולל גילאי חטיבת ביניים וגם תיכון.

יוזמת על

יוזמה | טסים בלימודים: סימולטור טיסה

המחשת תחומי ידע — פיזיקה, מתמטיקה, גאוגרפיה, אנגלית — באמצעות עולם התעופה, על-ידי טיסה בסימולטור הטיסה, שאילת שאלות וחקירת התנהגות המטוס והטסתו

אתגר-צורך: הבניית ידע, מיומנויות חברתיות, רלוונטיות לתלמיד

כלים נוספים של היוזמה