שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

פיתוח מיומנות לבליעת כדורים | בריא ללמוד מזה

תרגול מיומנות בליעת כדורים באופן חוויתי ומשעשע
hidethisfield

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

הבניית מיומנות בליעת תרופות משמעותית בעיקר אצל ילדים הנדרשים לבליעת כדורים גדולים במיוחד (כמו במקרה של חולי סרטן מסוימים), כאשר החלופה עלולה להיות טיפולים פולשניים המצריכים שהות ממושכת בבית החולים.

מטרה או תועלת צפויה

הבניית מיומנות בליעת תרופות משמעותית בעיקר אצל ילדים הנדרשים לבליעת כדורים גדולים במיוחד (כמו במקרה של חולי סרטן מסוימים), כאשר החלופה עלולה להיות טיפולים פולשניים המצריכים שהות ממושכת בבית החולים.

קהל יעד

ילדים ובני נוער המתקשים לבלוע כדורים, במהלך אשפוז או בבית

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

סוכריות בגדלים משתנים, בובות יד , מדבקות, דפי הסברים

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

המיומנות נלמדת במסגרת קבוצתית או פרטנית.

המפורט בהמשך מתאר מהלך קבוצתי (קבוצה מורכבת מהורים וילדים ומורה או שתיים מבית הספר). הגיון התהליך דומה גם במקרים של העברה פרטנית.

שלב ראשון  – התכנסות

סבב שמות (גם הורים), גילאי ילדים , עמידה על רגישויות ובעיות רפואיות רלוונטיות (במיוחד סוכר).

המורה רושמת מי נוכח ופרטים על הילדים (למטרות בקרת ביצוע והמשך מעקב).

שלב שני – משימות

המורה מציגה משימה שהילדים מתבקשים לבצע. הצגת המשימה כוללת:

  • הצגת האתגר — למשל, בליעת כדורים קטנטנים
  • הצגת הטכניקה הנכונה לביצוע המשימה – ראו סרטון מצורף
  • הסבר המושגים והסברים רלוונטים מעולם המדע ושימוש בתרשימים המוצגים בפני הילדים.  חלק זה מועבר כשיח בין מורה לתלמידים, כאשר המורה מעודדת השתתפות ופתיחת דיונים בנושא

דוגמה : מדוע יש לשים את הכדור שטעמו מר בדיוק באמצע הלשון?

הסבר: בלוטות חוש הטעם מקובצות  בצידי הלשון כך שאם הכדור באמצע הלשון טעמו מורגש פחות.

דוגמה : מה קורה בגוף בזמן בליעה

הצבת המשימה כתחרות בין הילדים ואז הצגת הפרסים שיינתנו לילדים הממלאים את המשימה כראוי  — במקרה הזה סוכריות נוספות.

בהמשך מציגה המורה משימות בדרגות קושי הולכות ועולות (בליעת כדורים גדולים יותר)

לאורך ההתנסות, המורה מקפידה על אוירה משועשעת וקלילה כאשר הילדים זוכים למשוב חיובי על כל ניסיון, ללא קשר למידת ההצלחה. סבב של מחיאות כפיים בסיום כל שלב.

שלב שלישי – סיום והעברה להמשך בבית

המורה מציגה חוברת כתובה ובה טיפים להורים ולילדים, המורה מתמקדת כאן בהורים ועוברת על כל הטיפים, כדי שלא יהיה צורך בקריאת כל החוברת אלא הסתכלות בתמונות בלבד.

טיפים

התפיסה ועקרונות המרכזיים של הכלי:

  • עקרון ההרחקה – שימוש בסוכריות צבעוניות במקום כדורים ושימוש בבובת יד עבור הילדים הקטנים
  • שימוש בעקרונות משחקים / תחרויות – יצירת הנאה וכיף בשיעור לפיתוח מיומנות. דגש על אוירה ותחושת משחק
  • שימוש בהסברים מדעיים ורפואיים – התייחסות לילדים כאל בוגרים ומבינים, הסברים להורים
  • מתן טיפים לילדים ולהורים בעל פה ובאמצעות חוברת – אפשרות להמשכיות התהליך בבית
  • גישה טיפולית לילדים המאופיינת בהמון סבלנות

רציונל

hidethisfield

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

hadassah-pill-taking-strategies

דוגמה לטבלת עידוד תליעת תרופות — לשימוש בתקופת האשפוז או בבית:

להורדת הטבלה לחצו כאן

ראו את אתר בית הספר למידע נוסף על התכנית ״בריא ללמוד מזה״.

 

דוגמה לבובה באמצעותה מדגימים את הנחת הכדור באמצע הלשון:

 

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

המרכז החינוכי של בית חולים הדסה חרט על דגלו מתן מענה חינוכי, לימודי ורגשי עבור הילדים המאושפזים בבית החולים, במטרה להפחית חרדות ולטפח מיומנויות להתמודדות טובה יותר עם המחלה והשלכותיה.

זאת, באמצעות מגוון גדול של ערכות למידה והתנסויות רלוונטיות, המתווכות בין הילד והוריו והתהליכים הרפואיים הכרוכים במהלך האשפוז והטיפול במחלה.

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

כלים נוספים של היוזמה