שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

התנסות למורים במגוון גירויים חושיים | הכלה קצת אחרת

תכנית לחשיפת הצוות לגירויים חושיים, המעוררת מודעות להשפעת הסביבה ומגבירה אמפתיה לחווית התלמידים

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

הגברת רמת הידע והמודעות של חברי צוות בית הספר ע״מ שייצרו התאמות נכונות בסביבה לקידום וויסות תלמידיהם.

מטרה או תועלת צפויה

הגברת רמת הידע והמודעות של חברי צוות בית הספר ע״מ שייצרו התאמות נכונות בסביבה לקידום וויסות תלמידיהם.

קהל יעד

מיועד בעיקר לצוותי החינוך המיוחד

מתאים גם לכל צוות חינוכי או פסיכו-סוציאלי, המבקש להגביר מודעות לגבי השפעת הסביבה והחושים על חוויית הלמידה של החניכים, ועל תהליכי העבודה של הצוות

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

צוות ההנהלה או צוות מוביל בונה תכנית מסודרת ומגוונת לביצוע שינויים בחדר המורים הישמשו כגירויים לחושים השונים (ראיה, שמיעה, ריח, חוש המשוש, ואפשר אפילו חוש הטעם), למשל:

  • להחליף את מקורות האור (במחינת סוג הנורה, הצבע, המיקום, החוזקה),
  • להשמיע קולות שונים בחדר המורים בזמן ישיבות והפסקות
  • לסדר מחדש ואף להחליף את הריהוטים
  • לפזר ריחות שונים בחדר, בחוזקות שונות

ראו דוגמה לתכנית חשיפה לצוות לקבלת רעיונות נוספים.

חשוב!  יש לבצע שינוי כל פעם בחוש אחד בלבד, ולאפשר לצוות לחוות את השינוי ולהגיב אליו במשוב אישי.

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

הצוות המוביל יבצע את השלבים הבאים:

  1. מסבירים מראש את מהות התכנית ויציג לו"ז שנתי מובנה וברור. דוגמה לתכנית חשיפה לצוות
  2. מכינים פעילות יצירתית מתחלפת העוסקת ומציגה את החושים השונים.
  3. נותנים מקום ואפשרות לצוות להביע דעתם על ההתנסות באופן מיידי (מישוב החוויה כנעים/לא נעים). דוגמה לשאלון משוב לצוות

טיפים

 טיפ 1: יש לתכנן מראש התנסויות מגוונות על פי לוח זמנים קבוע מראש (ראו כאן דוגמה).

טיפ 2: גם אנשי צוות צריכים שגרה – מומלץ להחזיר אחת לתקופה את חדר המורים לצורתו המקורית.

טיפ 3: בימים של שינוי מומלץ להכנס לחדר בזמני ההפסקות של הצוות- להאזין לשיח של הצוות, לשקף ולהבין את השפעת הסביבה על הנוכחים.

רציונל

תכנית חשיפה לגירויים שונים תגרום לשינוי תודעתי באנשי הצוות כגון:

  • מודעות להשפעת הסביבה דרך קליטה חושית על הוויסות ופניות של עצמו
  • מודעות להעדפותיו האישיות של כל אחד מאנשי הצוות
  • מודעות לשוני בין אנשי הצוות בתגובה לגירוי חושי מן הסביבה
  • רכישת כלים וידע על התאמות אפשרויות שניתן לעשות בסביבה החושית והשפעותיהן

קבצים

hidethisfield

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

בית ספר ממ"ד דקלים הוא בית ספר לחינוך מיוחד המשרת תלמידים עם ליקויים מורכבים, אוטיזם ופיגור שכלי.

ב״דקלים״ אנו מאמינים שבכל תלמיד טמונים כוחות להתפתחות ויכולת למידה, ולכל תלמיד זכות שווה להתחנך ולהתנסות בחוויות החיים תוך התחשבות בשונות הייחודית של כל אחד ואחת.

תפקידנו כמחנכים לסייע במימוש היכולות, בהתנסות וברכישת מיומנויות, לעורר עניין ומוטיבציה, לשפר את איכות החיים של התלמיד ובכך לסייע לו לחיות חיים יותר שלמים ומאושרים.

גילה סאק, מנהלת בית הספר

תמר ברטמן, סגנית למנהלת

עמית בר-טוב, מרפא בעיסוק ואחראי פיתוח

והצוות הרב-מקצועי של בית ספר דקלים

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

כלים נוספים של היוזמה

credit: Dennis Brendel via unsplash

רפלקציה ועיבוד לצוות לאחר אירוע חריג | הכלה קצת אחרת

כלי לאנשי צוות לתגבור החוסן של המורה העובר אירוע חריג בכיתתו, מבוסס דף רפלקציה ושיחת הכלה אישית

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות
credit: Aaron Burden via unsplash

מחברת רפלקציה לחברי צוות להכלה עצמית | הכלה קצת אחרת

כתיבה במחברת רפלקטיבית לשם יצירת מרחב אישי, גמיש ויצירתי להבעה עצמית ועיבוד תהליכים חינוכיים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות
credit: Lesly Juarez via unsplash

סדנאות מודעות והקשבה לצוות | הכלה קצת אחרת

סדנאות חוויתיות לצוות בית הספר, מבוססות התנסויות בתחומי יצירה, הרגעה והבעה עצמית

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות