שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

אבי גרצמן

סקר בין חברים ברשת | מחברת מְחברת

כלי סקר בין חברים מאפשר ניסוח שאלת סקר, שיתופה בקרב קבוצת הלומדים ובניית מצע להמשך דיון מקוון או פרונטלי

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

כלי סקר בין חברים, אשר התגובות אליו מוצגות באופן שקוף ומיידי. הצגת התגובות מאפשרות יצירת דיון מקוון או פרונטלי בהתייחס לעמדות הכיתה.

מטרה או תועלת צפויה

כלי סקר בין חברים, אשר התגובות אליו מוצגות באופן שקוף ומיידי. הצגת התגובות מאפשרות יצירת דיון מקוון או פרונטלי בהתייחס לעמדות הכיתה.

קהל יעד

תלמידי חטיבת ביניים ותיכון

מורים המעודדים שיח ולמידה באמצעות כלים מתוקשבים

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

סביבה מתוקשבת (חומרה, רשת).

היכרות עם כלי העבודה הבסיסי (פייסבוק).

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

שלב ראשון – לומדים להשתמש בכלי

סקר בין חברים ברשת יכול להתבצע בסביבת פייסבוק (בעמוד קבוצה).

ניתן לראות כאן כיצד פותחים קבוצה.

שלב שני – בונים סקרים

  • המורה יבקש מהתלמידים להיכנס לקבוצת הלימוד שלהם.
  • המורה ינחה את התלמידים במטרת הסקר אותו ישתפו עם חבריהם.
  • המורה יחליט כמה שאלות סקר יופיעו בקבוצה, וכנגזרת מכך יחליט האם יכתבו שאלות סקר לבד, בזוגות או בקבוצות אחרות.
  • המורה יאפשר זמן (זמן מומלץ-כעשר דקות) לניסוח שאלת הסקר.

שלב שלישי – עונים על הסקר

  • המורה יבצע הפסקה מתודית ויבקש כעת מכל התלמידים לענות באופן מלא, וכן על כל שאלות הסקר המופיעות בקבוצת הלימוד (זמן מומלץ: כדקה לשאלה).

סיכום – לומדים מתוצאות הסקר

  • המורה יעצור ויזמן שיח בנושא. השיח יכול להיות במליאה על בסיס שאלה אותה יבחר המורה, או שיח מקוון (התלמידים יתבקשו להגיב לתוצאות הכיתה/להוסיף בתגובות שאלות המשך).

טיפים

hidethisfield

רציונל

כלי סקר בין חברים המאפשר ניסוח שאלת סקר ושיתופה בקרב קבוצת הלומדים ומענה עליה באופן מיידי, הצגת התוצאות באופן שקוף ובניית מצע להמשך דיון מקוון או פרונטלי.

הכלי מזמן דיון כיתתי המבוסס על עמדות התלמידים, המתנסים ביישום החומר הנלמד, והפיכתו לשאלה המזמינה את יתר הכיתה לחשוב על הנושא ולהגיב בהתאם. עמדות הכיתה כולה מאפשרות המשך דיון באותו בנושא, באופן מקוון או פרונטלי.

הכלי מתאים לתלמידים בגיל חטיבת הביניים והתיכון. ניתן להתאים את הכלי כמתודה להקניית חומר, תרגול, וידוא הבנה ויישום. בכלי זה אפשר להשתמש בכל תחומי הדעת, יש להתאים את ההוראה וההסבר בהתאם למקצוע הנלמד.

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

מוזמנים לעיין בדוגמה ליישום של הכלי: סקר בנושא גזענות

לצפייה בדוגמה נוספת ודברי הסבר על הכלי: לעשות סקר בסביבה שיתופית בכיתה

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

אבי גרצמן הוא מחנך ומורה לאזרחות, עיתונאי לשעבר, המבקש לעודד וללמד בעזרת פדגוגיה חדשנית ושונה.

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

יוזמה | מחברת מְחברת – למידה ברשת החברתית

למידה בסביבה שיתופית המאפשרת לתלמידים להתחבר אחד לשני ובמקביל לרשת החברתית

אבי גרצמן

כלים נוספים של היוזמה

הקבוצה שלי ברשת החברתית | מחברת מחברת

עבודה וירטואלית בקבוצה, גם כשכל אחד מחברי הצוות יושב בנפרד או במקום אחר

אבי גרצמן
אתגר-צורך: הבניית ידע

מה הקשר? משחק הקשרים ברשת החברתית | מחברת מחברת

משחק אסוציאציות. התלמידים מגיבים זה לזה בקבוצת פייסבוק ייעודית בעקבות הצגת מושג, כל תגובה מתייחסת לזו הקודמת. התוצאה: רצף תגובות המציגות הקשרים בין תגובות תלמידי …

אבי גרצמן
אתגר-צורך: מיומנויות חברתיות, רלוונטיות לתלמיד

החיפוש שלי ברשת החברתית | מחברת מחברת

הרשת החברתית מאפשרת איתור מידע בהתאם להעדפות האישיות של המשתמשים. חיפוש ברשת יוביל למידע רלוונטי למשתמשים עצמם

אבי גרצמן
אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, רלוונטיות לתלמיד

הפוסט שלי ברשת החברתית | מחברת מְחברת

הבעה אישית בכתיבה, צילום, וידאו או שיתוף, במטרה להעביר מסר ברשת החברתית בה נמצאים חבריי התלמידים האחרים

אבי גרצמן
אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, יזמות, פעלנות וחדשנות