שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

אבי גרצמן

אני יוזם! לעשות שינוי עם הרשת החברתית | מחברת מְחברת

שימוש בכלים של הרשת החברתית לקידום שינוי חברתי ועידוד אזרחות פעילה

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

שימוש בפלטפרומה של הרשת החברתית ליישום החומר הנלמד, לעידוד אזרחות פעילה ובעיקר להפיכת התלמיד לפעיל (אקטיבי) המייצר תוכן המופץ ברשת החברתית.

מטרה או תועלת צפויה

שימוש בפלטפרומה של הרשת החברתית ליישום החומר הנלמד, לעידוד אזרחות פעילה ובעיקר להפיכת התלמיד לפעיל (אקטיבי) המייצר תוכן המופץ ברשת החברתית.

קהל יעד

תלמידי חטיבת ביניים ותלמידים בתיכון

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

  • שימוש שוטף ברשת החברתית
  • תשתית חומרה ותקשורת בבית הספר

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

+ בסיום הקניית חומר הלימוד, המורה מציג בפני התלמידים משימה שמטרתה ליישם את החומר בפעולה אקטיבית, במסגרתה יתבקשו לייצר תוכן, לבחור קהל יעד להפצה ולהפיצו דרך הרשת החברתית.

+ המורה יציג בפני התלמידים את הכלים העומדים בפניהם ברשת החברתית ליצירת התוכן: כתיבת פוסט והפצתו באופן מדויק (בקבוצה רלוונטית או תוך תיוג אנשים), שליחת מסר לגורם רלוונטי, פתיחת עמוד/קבוצה, יצירת סדרה של סטוריז' ועוד)

+ התלמיד (או קבוצת תלמידים) יבחרו את אופן יצירת התוכן, תוך התייעצות עם המורה, ויעבדו על כך במהלך השיעורים. המורה ידריך את התלמידים באופן המתאים ביותר ליצירת התוכן ויעזור להם לבחור מסלול מתאים להפצתו.

טיפים

+ המשימה יכולה להתבצע במספר תחומי דעת.

+ המורה צריך לאתר מושג/פרק שניתן לקשר אותו למציאות הישראלית.

+ המורה צריך לעודד את התלמידים לשימוש במושג/פרק תוך הובלת שינוי חברתי (ראה בהמשך דוגמאות)

רציונל

החינוך איננו בבחינת הכנה לחיים, אלא החיים עצמם.

–ג'ון דיואי

בכלי המוצג כאן השאלה, בשביל מה לומדים את זה?!, אמורה להתייתר לחלוטין, כי התשובה טמונה בעבודה הפדגוגית המחברת את השיעור לחיים מחוץ לכיתה.

ההוראה צריכה להיות מכוונת לפעולה המבהירה לתלמידים שיש לה תוקף מחוץ לקירות הכיתה. הכוונה היא לאו דווקא ללמידה המתקיימת מחוץ לבית הספר, אלא למידה שהתוצר שלה, המשמעות שלה, הערך המרכזי בה  פונה למה שמתרחש בקהילה, במדינה, במגזר העסקי או במגזר השלישי.

קבצים

hidethisfield

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

אבי גרצמן הוא מחנך ומורה לאזרחות, עיתונאי לשעבר, המבקש לעודד וללמד בעזרת פדגוגיה חדשנית ושונה. מידע נוסף על מחברת מְחברת ניתן לראות כאן.

אודות המוסד בו פותח הכלי

בית חינוך חט"ב שז"ר, כפר סבא הוא בית ספר המעודד פדגוגיה חדשנית, החל משנת 2015 נמצא בתכנית התקשוב במתכונת מלאה (לפני כן היה בתכנית כתו"ם). בית הספר מזמן לתלמידים סביבה בטוחה לשאלת שאלות, לחקר ולהתנסויות המבקשות לקיים למידה משמעותית.

יוזמת על

יוזמה | מחברת מְחברת – למידה ברשת החברתית

למידה בסביבה שיתופית המאפשרת לתלמידים להתחבר אחד לשני ובמקביל לרשת החברתית

אבי גרצמן

כלים נוספים של היוזמה

credit: Sharon McCutcheon (edited) via unsplash

הקבוצה שלי ברשת החברתית | מחברת מחברת

עבודה וירטואלית בקבוצה כשחברי הקבוצה מרוחקים פיזית

אבי גרצמן
אתגר-צורך: הבניית ידע

מה הקשר? משחק הקשרים ברשת החברתית | מחברת מחברת

משחק אסוציאציות. התלמידים מגיבים זה לזה בקבוצת פייסבוק ייעודית בעקבות הצגת מושג, כל תגובה מתייחסת לזו הקודמת. התוצאה: רצף תגובות המציגות הקשרים בין תגובות תלמידי …

אבי גרצמן
אתגר-צורך: מיומנויות חברתיות, רלוונטיות לתלמיד

סקר בין חברים ברשת | מחברת מְחברת

כלי סקר בין חברים מאפשר ניסוח שאלת סקר, שיתופה בקרב קבוצת הלומדים ובניית מצע להמשך דיון מקוון או פרונטלי

אבי גרצמן
אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, רלוונטיות לתלמיד

הפוסט שלי ברשת החברתית | מחברת מְחברת

הבעה אישית בכתיבה, צילום, וידאו או שיתוף, במטרה להעביר מסר ברשת החברתית בה נמצאים חבריי התלמידים האחרים

אבי גרצמן
אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, יזמות, פעלנות וחדשנות