שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

שיעורים ב-20 דקות | למידה מקרב"ת

מסגרת הוראה-למידה, שבה שיעור נמשך 20 דקות בלבד
hidethisfield

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

  • העצמת יכולות הוויסות, מיקוד הקשב והגברת הריכוז של הלומדים
  • מתן מענה לדיפרנציאליות ולריבוי האינטליגנציות
  • פיתוח מיומנויות M21 —  תמורתיות והסתגלות במציאות משתנה
  • עידוד וטיפוח יכולות חברתיות

מטרה או תועלת צפויה

  • העצמת יכולות הוויסות, מיקוד הקשב והגברת הריכוז של הלומדים
  • מתן מענה לדיפרנציאליות ולריבוי האינטליגנציות
  • פיתוח מיומנויות M21 —  תמורתיות והסתגלות במציאות משתנה
  • עידוד וטיפוח יכולות חברתיות

קהל יעד

תלמידי בכיתות היסוד

ניתן להתאים גם לילדים חט״ב

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

הכנת תכנית לימודים מותאמת:

פעילויות ממוקדות — בכדי שהמיזם יפעל בצורה מיטבית יש צורך לבנות פעילויות שמותאמות ל 20 דקות. כל פעילות כוללת זמן הנחייה של עד 5 דקות ובזמן הנותר הפעילות מתקיימת בין הילדים.

דגש חברתי — הפעילויות צריכות לכוון לדינמיקות חברתיות ולאתגר מחשבתית.

בניית מערכת מאפשרת:

חישובי הזמן — הזמן הוא מרכיב מאוד מהותי במיזם.  בכדי לא ליצור עיכובים ולשמור על תאום (התחלה וסיום) בין הפעילויות השונות יש צורך לדייק.

חשיבות המעברים — עקרון חשוב נוסף מאוד הוא המעברים (הזמן בו הילדים עוברים מסביבת לימודים אחת לשנייה) זהו זמן הרפיית הקשב, הילדים מדברים בדרך, מתאווררים וכך מגיעים רעננים לפעילות הבאה.

הכנת הילדים — המעבר מתבצע כשהילדים יודעים מראש לאן הם הולכים (הם מכירים מראש את המסלול ודרכי המעבר בין סביבות הלמידה).

סיכום משותף ושיתופי — בסיכום היחידה חשבו לעשות שיתוף בידע – הילדים מתכנסים בכיתת האם ויש סיכום למידה. הילדים משתפים, בתחושות, תובנות, ידע חדש, קשיים.

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

הרעיון

  • קהילות המורים יוצרות מגוון פעילויות סביב תחום תוכן אחד, במכוונות לפיתוח כישורים חברתיים, מתן מענה לדיפרנציאליות ולריבוי האינטליגנציות.
  • הלמידה מתבצעת בקהילות קטנות וביחידות זמן קצרות (20 דקות).
  • אופן הלמידה החזרתי מאפשר הבהרה והעמקה לטובת הטמעת הנלמד, דיוק תהליכי חשיבה ושיפור מתמיד בביצועים.
  • בין יחידת זמן אחת לאחרת הלומדים מרפים את הקשב במעבר לסביבת לימודים שונה.

כדי להצליח ביישום הכלי חייבים להיות מאוד ממוקדים, ליישם את התכנים הלימודיים בפעילויות של 20 דקות באופן מדויק.

התארגנות מערכתית

  • מצמידים שני שיעורים כך שמתקיים שיעור כפול בן 90 דקות.
  • את 90 הדקות מחלקים ל-4 יחידות זמן של 20 דקות, וב-10 דקות הנותרות מתכנסים לשיתוף והעברת הידע.

טיפים

אתגרים פוטנציאלים — שימו לב!

  • מערכת שעות לא מותאמת יכולה להוות מכשול. חשוב להשקיע חשיבה ראויה לתכנון טוב של המערכת בטרם עת.
  • חשוב להשקיע בגיוס הצוות. צוות שלא מגויס לתהליך, ושלא מאמין ביכולת וביתרונות המיזם, עלול להקשות על הצלחת התכנית.
  • לא בכל מחיר! במידה ואין אפשרות להוסיף מורה לא מקטינים את קבוצות הלמידה.

רציונל

שבירת גבולות הזמן נותנת מענה לאינטנסיביות ביומיום.

הילדים היום רגילים לקבל את הכל (כמעט) כאן ועכשיו, הספרים והמחברות לעיתים מובילים לשעמום. למידה ביחידות זמן קצרות תוך כדי פעילות דינמית עם קבוצת השווים מעוררת סקרנות, אתגר ועניין ותורמת לחידוד הקשב.

זמן למידה של 20 דקות מאפשר ללומד לנצל את מלוא טווח הקשב. הלומד נחשף לגירוי חדש בכל 20 דקות.

במעברים בין ארבעת הפעילויות, הלומד מרפה את הקשב, ובכך מתאפשר לו לחדש את הקשב לקראת הפעילות הבאה.

על פי מודל הזרקור הקשבי של פוזנר, כדי למקד את הקשב יש צורך לנתק את תשומת ליבו של האדם מפעולה אחת ואז להפנות את הקשב לגירוי חדש (מייקל פוזנר, 1980).

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

הכלי של מרחב הזמן נוסה במסגרת הפעלת המיזם למידה מקרב"ת בבית ספר החורש בשכבות א' – ד'.

כל שכבה עובדת לפי מתכונת מקרב״ת בין שעתיים לארבע שעות שבועיות.

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

שושי עטיה – מחנכת כיתת מופת, 12 שנה במערכת. מורה מובילה במהלך השקפה של מחוז חיפה. מובילת קהילת מורים המקדמת העשרה בבית הספר לתלמידים על ידי תלמידים

לירון בן אדרת – מחנכת בכיתות חנ"מ משולבות בבתי ספר רגילים. מורה מובילה במהלך השקפה של מחוז חיפה

היזמיות מפתחות מודל הוראה שעוסק בלמידה רב גונית פעילה ביחידות זמן של 20 דק' תוך פיתוח קהילות לומדים וכישורים חברתיים למען קידום הישגים.

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

יוזמה | למידה מקרב"ת

מודל למידה יעיל בזמן ובתוכן, שמעודד פרקטיקות הוראה ולמידה מגוונות בקהילות לומדים ומפתח כישורים חברתיים למען קידום הישגים.

כלים נוספים של היוזמה

מחוון לבניית שיעור מיטבי ב-20 דקות | למידה מקרב״ת

מחוון למורים בעל 5 מדדים לבניית שיעור של 20 דק' העונה על העקרונות של מודל ההוראה

אתגר-צורך: יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד