שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

האימון הספורטיבי כמודל לפיתוח נחישות וחוסן | אימון אישי

עקרונות האימון הספורטיבים מהווים בסיס לליווי התלמידים על-ידי מורה-מאמן לטובת מימוש כוחותיהם
hidethisfield

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

תהליך למידה המאפשר לתלמידים לפרוץ את גבולותיהם הפיזיים, הרגשיים, והאינטלקטואליים, מדי יום ביומו. לגלות עולמות חדשים ולהטמיעם אותם בידע העולם שקיים כבר בידם.

אנחנו מאמינים שזוהי אחריותנו כמורים-מאמנים להדריך את התלמידים, לאמן אותם ולתמוך בהם בתהליך זה, בסביבה בטוחה ובאופן כזה שיעורר אצלם את המוטיבציה ואת הרצון להמשיך בתהליכי הגילוי.

מטרה או תועלת צפויה

תהליך למידה המאפשר לתלמידים לפרוץ את גבולותיהם הפיזיים, הרגשיים, והאינטלקטואליים, מדי יום ביומו. לגלות עולמות חדשים ולהטמיעם אותם בידע העולם שקיים כבר בידם.

אנחנו מאמינים שזוהי אחריותנו כמורים-מאמנים להדריך את התלמידים, לאמן אותם ולתמוך בהם בתהליך זה, בסביבה בטוחה ובאופן כזה שיעורר אצלם את המוטיבציה ואת הרצון להמשיך בתהליכי הגילוי.

קהל יעד

hidethisfield

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

 אחריותנו כמורים-מאמנים להדריך את התלמידים, לאמן אותם ולתמוך בהם בתהליך זה, בסביבה בטוחה ובאופן כזה שיעורר אצלם את המוטיבציה ואת הרצון להמשיך בתהליכי הגילוי.

המורה  – תפיסת מאמן בספורט

  • המורה יבנה קשר של מאמן-ספורטאי עם תלמידיו. המורה מרגיש שהוא חלק מקבוצת התלמידים שלו ושההצלחה שלהם היא ההצלחה שלו. הרעיון המרכזי: "אני המאמן יודע ומומחה בתחומי, לכן אני הקואוצ' – אני מסביר, אתם צריכים להבין, אתם צריכים לבצע, אנחנו צריכים להצליח"
  • המורה יכיר את התלמידים שלו מקרוב, ידבר אליהם בגובה העיניים ויתייחס לחוזקות ולחולשות שלהם כיחידים וכקבוצה כאשר הוא מתכנן אימון/שיעור
  • המורה מעורב רגשית בתהליכי ההתקדמות של תלמידיו.

מבנה ארגוני – הקמת צוותי משימה אשר יפעלו לאורך השנה:

שיוך צוות המורים לצוותי פעולה אשר יפעלו במקביל לאורך השנה

התלמידים

  • יכירו את התכנית יקפידו להתנהג על פי חוקי הנחישו"ת
  • יכירו ויפנימו את עקרונות התנהלות ספורטאים בתחומי הספורט השונים, ויבצעו הקבלה לתחומי הלימוד האימוניים הבית ספריים
  • יביעו רצונם לפעול לאור עקרונות התכנית

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

קביעת מפגש חודשי מורה-תלמיד/ה לבחינת ההתקדמות וקביעת יעדי המשך


המורה  – יבנה תכנית אישית של אימון אישי לתלמידים המהווה תשתית לעבודה

1. המורה ייצור שיח קבוצתי ואישי מובנה עם התלמידים במטרה להבנות את הקשר של מאמן-ספורטאי עם תלמידיו, כך שייתפס בעיניהם כמעודד וממלא במוטיבציה.

2. המורה יבנה שיעור / אימון שיש בו חוויה מוחשית -תנועתית – מאתגרת – מהנה.

3. המורה יערוך בקרה מתמדת על תוצאות התלמידים ועל מהלך השיעורים שלו. המורה יאציל סמכויות ואחריות על תלמידים, ואז יוכל לעבוד דיפרנציאלית עם תלמידים על פי מיפוי נקודות החוזק והחולשה שלהם.

4. המורה יבנה סרגל מאמצים שמתאים לקבוצת הלימוד / אימון שלו, יעבוד בשיטת הצבירה (הגברה הדרגתית        של עומסי החומר הנלמד ומורכבות מיומנויות הלמידה) וישמור על מדד לחץ מיטבי.

מבנה ארגוני – הקמת צוותי משימה אשר יפעלו לאורך השנה:

  • צוות מיפוי ועיבוד נתונים
  • צוות זיהוי מקור הבעיה / צוות "חדר מיון"
  • צוות בניית תכנית אימון לתלמידים
  • צוות בניית תכנית אימון למורים
  • צוות בניית תכנית אימון לכיתה / שכבה
  • צוות פדגוגיה ניסויית שוטפת
  • צוות תיעוד פעילות שוטפת של הניסוי
  • צוות עיצוב סביבה חיצונית

תלמידים 

שיתוף פעולה עם עקרונות התכנית :

בניית חוזה אישי, פתיחות כלפי המורה בתהליך החונכות.

דיווח שוטף על התקדמות, קשיים והצבת אתגרים.

 

טיפים

טיפ 1:  רצוי כי המורים יעבדו מתוך הנאה, אמונה בצדקת הדרך האימונית ותשוקה למקצוע אותו הם מלמדים

טיפ 2:  נכון כי צוות הניהול יתייחס למורים ויתנהם עמם בהתאם לגישה, כך יהוו מקור השראה.

רציונל

hidethisfield

קבצים

hidethisfield

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

hidethisfield

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

כלים נוספים של היוזמה