שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest

היזמ/ים

סדנאות מודעות והקשבה לצוות | הכלה קצת אחרת

סדנאות חוויתיות לצוות בית הספר, מבוססות התנסויות בתחומי יצירה, הרגעה והבעה עצמית

היוזמה שהכלי פותח במסגרתה | תקציר

מתן כלים לקידום השלומות (well-being) והעמקת המודעות העצמית של חברי הצוות, וחיזוק יכולתם לזהות את צרכי התלמידים והאנשים בסביבה

מטרה או תועלת צפויה

מתן כלים לקידום השלומות (well-being) והעמקת המודעות העצמית של חברי הצוות, וחיזוק יכולתם לזהות את צרכי התלמידים והאנשים בסביבה

קהל יעד

״סדנאות מודעות״ פותחו במסגרת של חינוך מיוחד, מתוך הצורך של הצוות בהתמודדות עם מצבים מאתגרים מאוד, עם זאת מדובר בכלי שכל צוות חינוכי יכול להתאים לצרכיו ו'להרוויח' ממנו.

תנאים מקדימים: הכנות, חומרים, ציוד

  • הכרחי לתכנן את הסדנאות כך שיתאימו לחברי הצוות מבחינת התוכן, השפה והתרבות הארגונית של בית הספר, תוך מתן דגש לתהליך של פיתוח מודעות אישית.
  • אם בוחרים להזמין מומחי תוכן מבחוץ, יש לפגוש אותם קודם לצורך היכרות ותיאום ציפיות לגבי מטרת הסדנאות.
  • במקרה ויש חברי צוות בעלי מומחיות בתחומים מתאימים (למשל, הבעה באמנות חזותית או בתנועה, דמיון מודרך, מדיטציה ונשימות, כתיבה הבעתית רפלקטיבית וכד׳) ניתן לשלבם בתכנית הסדנאות, תוך מודעות ורגישות לשינוי מעמדם בצוות.
  • יש להסביר ולתווך לחברי הצוות את הסדנאות מבחינת מבנה, תכנים ומטרות, כך שהם ירגישו את חשיבותן ואת תועלתן וכן יגלו נכונות ורצון להשתתף בהן.

הוראות הפעלה: קחו ועשו זאת לשלכם!

היערכות לסדנאות (צוות המארגנים)

  1. התאימו את המערכת השבועית כך שאנשי הצוות יוכלו לשבץ את עצמם לסדנאות לפי בחירתם, ולא על-חשבון עבודתם.
  2. הודיעו על לו״ז הסדנאות באופן מסודר ושקוף (באמצעות יומן משותף, לוח קיר, קובץ או הדפסה) כך שכל אנשי הצוות ייחשפו למבחר האופציות ויירשמו לסדרת הסדנאות המתאימה להם.
  3. אפשרו לצוות להשתתף במפגשי חשיפה לסדנאות שונות לשם בחירת סדנה מתאימה.
  4. תנו לאנשי הצוות האפשרות לבחור את הסדנאות בתחומים המתאימים להם.
  5. הכינו מראש שאלוני הערכה עצמיים אותם ימלאו המשתתפים בהתחלת התהליך, ושוב בסוף סדרת המפגשים.

 

מהלך הסדנאות

  1. דאגו שכלל חברי הצוות ימלאו את המשוב במפגש הראשון, כדי לאסוף מידע התחלתי.
  2. עודדו וחזקו את השתתפות כל אנשי הצוות בסדנה בת 20 מפגשים .
  3. ארגנו את מהלך המפגשים כך שהמשתתפים יספיקו להתנסות בפעילות חווייתית, ישתפו אחרים בחוויה אישית מהסדנה וישתתפו בשיח מבוסס המודל ״מפתחות למודעות״.
  4. במהלך המפגשים יש לשלב שיח קבוצתי בנוגע להשפעת הסדנאות על עבודת אנשי הצוות עם התלמידים.
  5. דאגו לפרסם  לאנשי הצוות ״תזכורות תגבור״ —  לקחת לעצמם רגע לחשיבה ולעיבוד התהליכים שהם עוברים בזמן המפגשים ובעקבותיהם.

 

סדנת סיום

במפגש האחרון יש לחלק שוב את שאלון ההערכה כדי להעריך את השפעת הסדנאות על המשתתפים.

טיפים

כחלק מתהליך ההיערכות הצוותית, מומלץ לחשוף את הצוות לכמה שיותר סוגי מפגשים כדי שיבחרו לעצמם את הסדנה המתאימה להם ביותר, כך תגבר תחושת האוטונומיה ותפחת ההתנגדות לתהליך.

רציונל

פיתוח מיומנות ה'הקשבה לעצמי' מגבירה את יכולות חברי הצוות לזהות את צרכיהם ואת צרכי התלמידים, ולתת להם מענה מתאים.

״סדנאות למודעות״ נוצרו כדי לספק לאנשי צוות מסגרת תהליכית וחוויתית לתרגול כלים בפיתוח הקשבה, במודעות עצמית ובבחינת עמדות אישיות, לשם שיפור עבודתם בשטח.  הסדנאות מייצרות מקום בטוח ואותנטי עבור אנשי הצוות, לשיתוף מחשבות ורגשות ולקבלת תמיכה רגשית.

קבצים

hidethisfield

רקע ומידע נוסף על הכלי

תומכי יישום

hidethisfield

על היזמ/ים

בית ספר ממ"ד דקלים הוא בית ספר לחינוך מיוחד המשרת תלמידים עם ליקויים מורכבים, אוטיזם ופיגור שכלי.

ב״דקלים״ אנו מאמינים שבכל תלמיד טמונים כוחות להתפתחות ויכולת למידה, ולכל תלמיד זכות שווה להתחנך ולהתנסות בחוויות החיים תוך התחשבות בשונות הייחודית של כל אחד ואחת.

תפקידנו כמחנכים לסייע במימוש היכולות, בהתנסות וברכישת מיומנויות, לעורר עניין ומוטיבציה, לשפר את איכות החיים של התלמיד ובכך לסייע לו לחיות חיים יותר שלמים ומאושרים.

גילה סאק, מנהלת בית הספר

תמר ברטמן, סגנית למנהלת

עמית ברטוב, מרפא בעיסוק ואחראי פיתוח

והצוות הרב-מקצועי של בית ספר דקלים

אודות המוסד בו פותח הכלי

hidethisfield

יוזמת על

כלים נוספים של היוזמה

credit: Dennis Brendel via unsplash

רפלקציה ועיבוד לצוות לאחר אירוע חריג | הכלה קצת אחרת

כלי לאנשי צוות לתגבור החוסן של המורה העובר אירוע חריג בכיתתו, מבוסס דף רפלקציה ושיחת הכלה אישית

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות
credit: Aaron Burden via unsplash

מחברת רפלקציה לחברי צוות להכלה עצמית | הכלה קצת אחרת

כתיבה במחברת רפלקטיבית לשם יצירת מרחב אישי, גמיש ויצירתי להבעה עצמית ועיבוד תהליכים חינוכיים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות
credit: Vera Cho via unsplash

התנסות למורים במגוון גירויים חושיים | הכלה קצת אחרת

תכנית לחשיפת הצוות לגירויים חושיים, המעוררת מודעות להשפעת הסביבה ומגבירה אמפתיה לחווית התלמידים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות