מופיקס כל הכלים והמוצרים החינוכיים | אגף מו״פ, ניסויים ויוזמות

יוזמות וכלים חינוכיים חדשים

לחינוך במציאות משתנה

ישיבה פדגוגית מבוססת סיפורי הצלחה | פשו"ש

שיטה לניהול ישיבה פדגוגית מבוססת שיתוף סיפורי הצלחה של המורים ולמידה צוותית מקצועית

העמקה, למידה מהצלחות, למידה שיתופית, למידת עמיתים, סיפורי הצלחה, פדגוגיה מיטבית, רפלקציה, רפלקציה צוותית, שיח עמיתים, שיתוף ושותפות

יוזמת על: פשו״ש -- פדגוגיה של שייכות ושותפות

איתור צרכים מהשטח והקמת פלטפורמה יישומית | הקואופרטיב

למידה המכוונת לעשייה רלוונטית במאה ה-21 ובעולם האמיתי על ידי הקמת קואופרטיב עסקי ורווחי של התלמידים

יזמות, יצירה, מורה כמנטור, מיומנויות שיווק, מיומנות המאה ה-21, קהילה, קואופרטיב, שותפות

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הבניית ידע, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: הקואופרטיב - הקמת עסק חברתי בי״סי

מועדון אנגלית בית ספרי | Club TED

מתן כלים להתמודדות עם אתגרי 'עולם העתיד', על ידי פיתוח יכולות תקשורת טובות באנגלית ובעברית

בטחון עצמי, הערכה עצמית, חדשנות, יוזמה, מסוגלות, עולם העתיד, קהילה

אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, חוסן ומיומנויות רגשיות, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מועדון TED

יוזמה | Club TED

הקמת מועדון TED-ed בית ספרי לשם פיתוח יכולות תקשורת גבוהות, בעברית ובאנגלית, שותפות בקהילת TED-ed העולמית ופיתוח מיומנויות להתמודד עם אתגרי עולם העתיד

פעלנות, פרזנטציה

אתגר-צורך: הבניית ידע, חוסן ומיומנויות רגשיות, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מועדון TED

הפניה להדרכת הורים | שותפות במסע החינוכי-משפחתי

פלטפורמה אינטרנטית המשמשת צוותים חינוכיים להפניית הורים לילדי עם צרכים מיוחדים בעלי זכאות לסל תמיכה משירותי החינוך המיוחד להדרכה במתי"א

הורים, יעוץ, ליווי והדרכה, מיפוי צרכים, צוותים חינוכיים

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: שותפות במסע החינוכי-משפחתי

דרורקאסט – הפודקאסט של קהילת דרור | המעפיה

תלמידים, הורים ומורים מקליטים ומפרסמים תכניות הסכת (פודקאסט) סביב החוויה שלהם במערכת החינוך וההמלצות שלהם לשינויים נדרשים, על מנת ליצר שיח חינוכי קהילתי ולהגביר את …

העצמה אישית, מנהיגות, ערכים, פודקאסט, פרסום, קהילה, שיח, שיח אותנטי, שיתופיות

אתגר-צורך: יזמות, פעלנות וחדשנות, מיומנויות חברתיות, ערכים, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: המעפיה דרור

משוב של ילדים | הגן הדיאלוגי

כלי תכנוני המאפשר לילדים צעירים לתת ולקבל משוב בונה מקבוצת השווים על פעילות שהנחו

גן דיאלוגי, הקשבה, חוסן, למידת עמיתים, מסוגלות, מעגל שיח, משוב, משוב עמיתים, רפלקציה, שיח עם ילדים, שיח עמיתים

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: הגן הדיאלוגי

גרף כוחות | כוחות הלמידה

כלי שמאפשר לילדים למפות את הכוחות שלהם בעצמם, לשם הגברת מודעות עצמית והצבת מטרות להמשך

SEL, כישורי חיים, כלי הערכה, מטרות לחיים, מטרות תוכנית לימודים אישית, מיומנויות רכות, מיומנות המאה ה-21, מיומנות חברתית, מיפוי, סגנונות למידה, תהליכי הערכה, תודעה מצמיחה, תפקודי לומד

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: כוחות הלמידה

דרכי הפעלה – מועדון טד | Club TED

הקמת מועדון TED-ed בית ספרי לשם פיתוח יכולות תקשורת גבוהות בעברית ובאנגלית, שותפות בקהילה בינלאומית והתמודדות עם אתגרי עולם העתיד

הרצאות, עמידה בפני קהל, פעלנות, פרזנטציה

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מועדון TED

סדנאות מודעות והקשבה לצוות | הכלה קצת אחרת

סדנאות חוויתיות לצוות בית הספר, מבוססות התנסויות בתחומי יצירה, הרגעה והבעה עצמית

הכלה לצוות, התחדשות, טיפול עצמי, מודעות, צוות, שינוי, שיתוף, שלומות

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות
יוזמת על: הכלה קצת אחרת

שיח פילוסופי | הגן הדיאלוגי

שיח המתקיים בין קבוצת ילדים ומבוגר סביב נושאים, שאלות וסוגיות שעולים מילדים ומסקרנים אותם

גן דיאלוגי, למידת עמיתים, מעגל שיח, פילוסופיה, רפלקציה, שיח, שיח אותנטי, שיח עם ילדים, שיתוף ושותפות, שיתופיות

אתגר-צורך: רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: הגן הדיאלוגי

האימון הספורטיבי כמודל לפיתוח נחישות וחוסן | אימון אישי

עקרונות האימון הספורטיבים מהווים בסיס לליווי התלמידים על-ידי מורה-מאמן לטובת מימוש כוחותיהם

אימון אישי, יזמות, נחישות בחינוך, שיעורי אימון למוטיבציה

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: אימון אישי

שיעורים ב-20 דקות | למידה מקרב"ת

מסגרת הוראה-למידה בה שיעור נמשך 20 דקות בלבד

20 דקות, S.E.L, אחריות על הלמידה, ויסות, זמן, למידה שיתופית, מורה כמנטור, מיקוד והפניית קשב, מעורבות בלמידה, מערכת שעות, פרסונליות, קשב, שבירת גבולות הזמן

אתגר-צורך: מיומנויות חברתיות
יוזמת על: למידה מקרב״ת

בילמו"ד – בירור, למידה, משמעות ודיאלוג

מניפת חשיבה המובילה לגילוי וגיבוש הזהות העצמית של התלמיד, מתוך מפגש עם עולם הידע ויצירת תוכן אישי הקשור אליו

חיבור ללמידה, למידה עצמאית, מבחנים, שיתופי פעולה, שיתופיות

יוזמת על: בלימו״ד

מפגשי ילדים עם הגיל השלישי סביב תחביב | התחביביה

מסגרת למפגשים קבועים בין ילדים לפנסיונרים בעלי תחביבים סביב עשייה משותפת בלתי-פורמלית במרחב ייעודי בגן או בית הספר

reggio emilia, בלתי פורמלי, גיל הזהב, גיל שלישי, חוגים, למידה באמצעות יצירה, למידה חוויתית, מרחב ייעודי, מרחבי חינוך, מתנדבים, סביבות למידה, קהילה, קשר בין דורי, רב גילאי, רג׳יו אמיליה, רשות מקומית, תחביב

עידו

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, חוסן ומיומנויות רגשיות
יוזמת על: התחביביה

יוזמה | מודל הסולחה

מתן מענה לצרכים, והובלת דרך אחרת להתמודדות עם שינויים רבים בחברה הבדואית בנושא יישוב סכסוכים ופתרון קונפליקטים, תוך שמירה על ערכי מורשת חיוביים.

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, המרחב הפיזי, חוסן ומיומנויות רגשיות, ערכים, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מודל הסולחה

מחוון לבניית שיעור מיטבי ב-20 דקות | למידה מקרב״ת

מחוון למורים בעל חמישה מדדים, לבניית שיעור של 20 דק' העונה על עקרונות מודל ההוראה

יישומי, יעילות בזמן, למידה מקרב"ת, מחוון, מיקוד, עקרונות עבודה, פדגוגיה מוטת עתיד

אתגר-צורך: יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: למידה מקרב״ת

יהלו"ם — ילדים הוגים לומדים ומלמדים

תלמידים הופכים ל"מורים צעירים", המתכננים ומבצעים פעילויות למידה מגוונות ויצירתיות באופן עצמאי עבור חבריהם.

הוראת עמיתים, העצמה אישית, למידת עמיתים, תלמידים כמנטורים, תלמידים מלמדים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: יהלו״ם -- ילדים הוגים לומדים ומלמדים

למידה שיתופית לקידום שיח הערכה עצמית ודיאלוגית

שיח הערכה בשיתוף התלמידים, המעודד אצלם חשיבה והבנה בקשר לתהליך ההערכה

דיאלוג, הערכה, התנסות, משוב, שותפות, שיח עם ילדים

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: שיח הערכה עצמית ודיאלוגית

סיור חוקר במרחב הציבורי | העולם בכיתה שלי

סיור במרחב ציבורי סמוך לבית הספר לשם תיעוד, למידה ועירור סקרנות התלמידים על העולם הסובב אותם

אוריינות חזותית, אוריינות סביבתית, השראה, חקר, למידה חוויתית, למידה חזותית, למידת עמיתים, מרחב למידה, מרחב עירוני, סביבה, סביבות למידה, סקרנות

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, המרחב הפיזי, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: חדר השראה - העולם בכיתה שלי

מועדון מאמרים — למידה ציוותית משותפת | בית ספר ונצואלה

מועדון המאמרים מאפשר לכל צוות מקצועי ללמוד ולהתפתח תוך קריאה וניתוח של מחקרים עדכניים

יצירת ידע חדש, למידה חוויתית, למידה רב מקצועית, מתאוריה למעשה, עבודת צוות, פיתוח צוות, שפה אחידה

צוות בית ספר ונצואלה

אתגר-צורך: רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מרכז ונצואלה

יוזמה | התחביביה

גיל הילדות, גיל הזהב והתחביב שביניהם — פעילויות משותפות של ילדים ו״תחביבאים״ (פנסיונרים בעלי תחביב) סביב תחביבים בגני ילדים ובבתי ספר יסודיים, במטרה לפתח עמדה …

אי פורמליות, בלתי פורמלי, גיל הזהב, גיל שלישי, פנאי, קהילה, רב גילאי, תחביב

יוזמת על: התחביביה

ישיבה פדגוגית מכוונת מודעות להקשרים | פשו״ש

כלי לשימוש מורי הכיתה בישיבה פדגוגית, לשיתוף הידע הנצבר ולשיפור ההתבוננות והראייה ההוליסטית בתלמידים

הקשרים, ישיבה פדגוגית, ראיה הוליסטית, שיתופיות

יוזמת על: פשו״ש -- פדגוגיה של שייכות ושותפות

התנסות למורים במגוון גירויים חושיים | הכלה קצת אחרת

תכנית לחשיפת הצוות לגירויים חושיים, המעוררת מודעות להשפעת הסביבה ומגבירה אמפתיה לחווית התלמידים

דקלים, התנסות, ויסות, חינוך מיוחד, למידה התנסותית, מודעות, פיתוח צוות, רפלקציה צוותית, תחושה, תמיכה בצוות

דקלים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות
יוזמת על: הכלה קצת אחרת

משוב לגננת | הגן הדיאלוגי

כלי ללמידה עצמית מקצועית לגננת על-ידי הקשבה חוזרת לשיח עם ילד.ה, לטובת שכלול יכולת ההקשבה ותכנון פעילות המשך/

גן דיאלוגי, הכשרה, הקשבה, משוב, משוב למורה, פיתוח מקצועי, רפלקציה, רפלקציה צוותית, שיח, שיח עם ילדים

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות
יוזמת על: הגן הדיאלוגי

תראו אותי | מרכז ונצואלה

למידה התנסותית של חברי הצוות, למען איתור מצבי 'חוסר נראות' של התלמידים, ושינוי היחס וההתנהלות של הצוות בהתאם

בעלי צרכים מיוחדים, התנסות, חינוך מיוחד, מודעות, ניראות, עולם רגשי, צורך, תקשורת

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מרכז ונצואלה

מפגשי קפה דילמה | שותפות במסע החינוכי-משפחתי

מפגשי צוות-הורים בסגנון "שולחנות עגולים" בנושאים שונים המעניינים הורים ו/או צוותים

דילמה, התמודדות, חינוך מיוחד, מיפוי צרכים, צרכים מיוחדים, קשר עם משפחה, שיח רגשי, תמיכה בהורים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: שותפות במסע החינוכי-משפחתי

להיות בפוקוס | Createam

שימוש בתבנית קולנועית פשוטה למיקוד רעיונות בצורה יצירתית ומשחקית

חממופ, יזמות, יצירתיות, מיקוד, פדגוגיה מוטת עתיד, רעיונאות

אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: Createam

ילד ותחביב | התחביביה

ילדי הגן מפתחים תחביבים אישיים תוך-כדי השתתפות בפעילות בהובלת פנסיונרים, לאחריה הם משתפים בתחביב את ילדי הגן האחרים

אמנות, בלתי פורמלי, גיל הזהב, גיל שלישי, חוגים, יוזמה, יצירה, למידה באמצעות יצירה, פנאי, רב תחומי, תחביב

אתגר-צורך: רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: התחביביה

יזמות ולמידה תוך עשייה שיתופית | הקואופרטיב

פעולה יזמית משותפת של חניכי בית הספר סביב מטרה ברורה ובתוך מבנה ארגוני סדור, לשם יצירת מרחב להתפתחות אישית וחברתית

יזמות, יצירה, מורה כמנטור, מיומנויות המאה ה-21, מיומנויות שיווק, קבוצה, קהילה, שותפות

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, המרחב הפיזי, יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: הקואופרטיב - הקמת עסק חברתי בי״סי

פתרון סכסוכים בהוראה אותנטית | מודל הסולחה

הנחלת שפה של פתרון סכסוכים בתרבות בית הספר, על ידי הטמעתה בתכנית הלימודים

אקלים מיטבי, ניהול סכסוכים, פתרון בעיות, שיח, שיתוף פעולה, תרבות בית ספרית

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מודל הסולחה

שורדים וקיימים | יוריקה וורלד

סביבה משחקית, תלת-ממדית ומרובת משתתפים ללמידה שיתופית בתחום המדעים

למידה באמצעות יצירה, למידה מבוססת בעיות, מדעים, מיומנות המאה ה-21, משחוק הלמידה, עולם וירטואלי

אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, הבניית ידע, יזמות, פעלנות וחדשנות, מיומנויות חברתיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: יוריקה וורלד Eureka World

יומן למידה אישי | כוחות הלמידה

כלי רפלקציה באמצעותו התלמידים מתעדים את תהליכי הלמידה שלהם לאורך השנה

יומן למידה, רפלקציה, תהליכי הערכה

אתגר-צורך: הבניית ידע, חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות, ערכים
יוזמת על: כוחות הלמידה

מפגשים במעגלים שונים – פתרון סכסוכים במפגשי שיח | מודל הסולחה

מפגשים במעגלים שונים לשם הנחלת שפה של פתרון סכסוכים בתרבות הבית ספרית

פתרון בעיות, קהילה, שיח, שיתוף פעולה, תרבות בית ספרית

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות, ערכים, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מודל הסולחה

יוזמה | יש מצב

יש מצב הוא מיזם חינוכי שמטרתו ליצור נקודות מפנה חיוביות בחייהם של בני נוער בסיכון. זאת, באמצעות מפגשים מעוררי השראה עם מרצים מובילים בתחומם, שהצליחו …

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות, ערכים, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: יש מצב

רפלקציה ועיבוד לצוות לאחר אירוע חריג | הכלה קצת אחרת

כלי לאנשי צוות לתגבור החוסן של המורה העובר אירוע חריג בכיתתו, מבוסס דף רפלקציה ושיחת הכלה אישית

אירוע חריג, אלימות בכיתה, הכלה, הכלה לצוות, ויסות, חוסן המורה, חינוך מיוחד, מורה חדש, מורה כמנטור, ניהול כיתה, ניהול סכסוכים, צוותים חינוכיים, שאלון למורה, שיח עמיתים, שיח רגשי, תמיכה בצוות

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות
יוזמת על: הכלה קצת אחרת

מבחן דרך טעויות | חשיבה דרך מורכבות

מבחן שכולו רצוף טעויות. המטרה? לזהות את הטעות במקום למצוא את התשובה הנכונה

חשיבה ביקורתית, חשיבה דדקוטיבית, טעות, מתמטיקה

אתגר-צורך: הבניית ידע
יוזמת על: חשיבה דרך מורכבות

יוזמה | מחברת מְחברת – למידה ברשת החברתית

למידה בסביבה שיתופית המאפשרת לתלמידים להתחבר אחד לשני ובמקביל לרשת החברתית

edtech, טכנולוגיה, למידה היברידית, סקר מקוון, פייסבוק, פלטפורמה מקוונת, קשר חברתי, רשת חברתית, שיתופיות

יוזמת על: מחברת מְחברת

רפלקציה אישית | יוזמת יש מצב

כלי לרפלקציה אישית לבני נוער לאחר חוויה או הרצאה מעוררת השראה

אגף שח"ר, גד יאיר, השראה, התמדה, חווית מפתח, יש מצב, כתיבה רפלקטיבית, למידה חוויתית, מוטיבציה, מנטור, נוער בסיכון, סגנון טד TED, רפלקציה, שיח עמיתים

דר׳ ליאור צורף

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: יש מצב

הפוסט שלי ברשת החברתית | מחברת מְחברת

הבעה אישית בכתיבה, צילום, וידאו או שיתוף, במטרה להעביר מסר ברשת החברתית בה נמצאים חבריי התלמידים האחרים

כתיבה אישית, למידה שיתופית, פייסבוק, רשת חברתית, שיתופיות

אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, יזמות, פעלנות וחדשנות
יוזמת על: מחברת מְחברת

למידה חברתית מתוך התנסות אישית | צועדים יחדיו

סדרת פעילויות אישיות וקבוצתיות לטיפוח מיומנויות חברתית ורגשית

בנית קבוצה חברתית הכלה, הכלה, הכלה לצוות, התנסות, חדר מורים, חוסן, למידה חוויתית, מיומנויות חברתיות, מפגשים, משוב, עבודת צוות, תהליכים חברתים

אתגר-צורך: הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות
יוזמת על: צועדים יחדיו

סקר בין חברים ברשת | מחברת מְחברת

כלי סקר בין חברים מאפשר ניסוח שאלת סקר, שיתופה בקרב קבוצת הלומדים ובניית מצע להמשך דיון מקוון או פרונטלי

בסיס ידע, דיון מבוסס נתונים, כלים דיגיטליים, למידה שיתופית, סקר, סקר מקוון, פייסבוק, רשת חברתית, שיתופיות

אבי גרצמן

אתגר-צורך: אוריינות דיגיטלית, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: מחברת מְחברת

תלמידים בכובעים תלמודיים | הכיתה כבית מדרש

למידת המבנה המורכב של התלמוד, תוך דגש על זיהוי מילות מפתח וסדר הדיון התלמודי באמצעות משחק תפקידים

בית מדרש, הדגמה, הוראת עמיתים, העשרה, הקשבה, לומד עצמאי, למידה שותפית, משחוק הלמידה, תושב"ע

אתגר-צורך: הבניית ידע
יוזמת על: הכיתה כבית מדרש

תלמידים מלמדים ארמית | הכיתה כבית מדרש

הפעלת התלמידים כמובילים בהקניית השפה הארמית לכיתה באמצעות עזרים דיגיטליים ולמידה שיתופית

ארמית, הוראת עמיתים, למידה שיתופית, שפות

אתגר-צורך: הבניית ידע
יוזמת על: הכיתה כבית מדרש

יוזמה | הכיתה כבית מדרש

תלמידים מובילים למידה בית מדרשית בשיעורי גמרא (תושב"ע), באמצעות דפי לימוד שיתופיים, משחקי תפקידים, למידה בחברותא ועוד

בית מדרש, הדגמה, הוראת עמיתים, העשרה, הקשבה, לומד עצמאי, למידה התנסותית, למידה שיתופית, תושב"ע, תלמוד

יוזמת על: הכיתה כבית מדרש

שמש דיאלוגית | הגן הדיאלוגי

כלי חזותי שיתופי למיפוי ידע קיים ותכנון פעילויות סביב תכנים, אירועים מיוחדים, נושאים ושגרות בגן או בכיתה

בחירה, פתיחת נושא בגן, קדם יסודי, שיתופיות

אתגר-צורך: הבניית ידע, יזמות, פעלנות וחדשנות
יוזמת על: הגן הדיאלוגי

מפגש לתכנון פעילות – "מתכננים ועושים" | הגן הדיאלוגי

כלי לתכנון פעילות על ילדי ילדים, המאפשר לווי ותמיכה של גננת או איש צוות אחר בשלבים השונים של גיבוש רעיון ויישומו על ידי הילדים

גן ילדים, דיאלוג, הגננת כמנחה, הטרוגניות, מענה אישי, מפגש אישי, קידום יוזמה, רלוונטיות

אתגר-צורך: רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: הגן הדיאלוגי

הכשרת הלבבות לקראת תהליך המישוב | משוב ברגע

יחידת הוראה שחושפת בפני התלמידים את מיומנויות המשוב, ומדגישה את חשיבות וחיוניות המשוב בחיינו

SEL, אקלים מיטבי, מודעות עצמית, משוב למורה, פרספקטיבת תלמידים, קשר מורה תלמיד, תהליכי הערכה

אתגר-צורך: חוסן ומיומנויות רגשיות, רלוונטיות לתלמיד
יוזמת על: משוב ברגע

לחץ? קשיי קשב וריכוז? עייפות? סדנאות "אתנחתיכון" לשיפור חווית הלמידה | אֶתְנַחְתָּא

סדנאות להכרת כלים פרקטיים – להרפיה, הגברת ריכוז, שיפור איכות חייהם והישגיהם הלימודיים של תלמידי התיכון (תכנית מספר : 8523 מאגר תכניות – משרד החינוך)

אחריות על הלמידה, אקולוגיה חינוכית, הקשבה, הרפיה, חממופ, למידה מקוונת, למידה מרחוק, מנהרת הרוח, מרכז החדשנות, פדגוגיה מוטת עתיד, פדגוגיה מתבוננת, קשב וריכוז, קשיבות, תודעה מצמיחה

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, הכלה ושוויון הזדמנויות, חוסן ומיומנויות רגשיות, מיומנויות חברתיות, ערכים
יוזמת על: אתנחתא - אקולוגיה חינוכית

אם זה לא יהיה פשוט זה פשוט לא יהיה | מגשימים, רמלה

בית ספר צומח ללקויות תקשורת המנגיש תכנית פשוטה, מוסמלת ואישית.