חינוך במציאות משתנה

מגמות עתיד

חוויית משתמש

אסטרטגיית המוטיבציה הטובה והפשוטה ביותר ללימוד, אותה יותר ויותר מורים החליטו לאמץ היא משחוק בלמידה.

עולמות משחק פתוחים ללמידה

עולמות משחק יהפכו לחוד החנית של טכנולוגיית החינוך ויספקו יכולת מצוינת למעקב אחר התקדמות הלומדים ולקביעת יעדים המעודדים חקר תוכן, קשר חברתי, תחרות או הישגים. …

משחקי החלפת קלפים (להוסיף קוד)

השוק רעב למשחקים חדשים עם רעיונות חדשניים. תחרות זו מיטיבה באופן פרדוקסאלי עם כל משחקי הקלפים בסופו של דבר. משחקי החלפת קלפים הגדולים ביותר דורשים …

משחקי לוח (להוסיף קוד)

ועידות משחקי לוח הם התחום החדש עבור ספקי משחקי לוח גלובליים, ישנן מספר ארועי משחקי לוח המאורגנים ברחבי העולם עם מגוון רחב של משתתפים, לעיתים …

משחקי לוח

אם פעם מונופול היה המשחק הנמכר ביותר, כיום המשחקים יותר שיתופיים, מצריכים אסטרטגיות, דמיון, יצירתיות עם מגוון אינטראקציות וסגנונות משחק שונים.

שוויון מגדרי

עולם המשחקים המסורתי נותר בשליטת גברים, מהשחקנים ועד האוהדים. הסדקים בשליטה זו מופיעים במיוחד במזרח השמרני יותר.

קהילות שחקנים

מפתחים ישימו דגש על קהילות שחקנים ויפתחו את היכולת ליצור קהילות חזקות ומעורבות על מנת לעזור להצלחת המשחק.

קוד פתוח

מספר המשחקים החינמיים תוצרת בית הקיימים כיום בשוק הניידים עולה מידי שנה, מפתחים עצמאיים אינם צריכים לרכוש ערכת פיתוח תוכנה יקרה (SDK) כדי ליצור משחקים …

משחוק ענן (cloud gaming)

משחקי ענן מתייחס למשחק השוכן בשרת חברה ולא במחשב או במכשיר של השחקן.

ביג דאטה (big data)

כיוון טכנולוגי עיקרי אשר מקפיץ את עולם המשחקים כעת, הוא ניתוח המון נתונים (ביג דאטה).

מחשוב לביש

פלטפורמות מחשוב לביש הם סוג אחר לגמרי של מסך, מה שהופך את האימוץ של הטכנולוגיה ברחבי העולם ליותר פשוטה.

שילוב AI (בינה מלאכותית) במשחקים

בינה מלאכותית (נקראת גם אינטליגנציה מלאכותית) היא ענף של מדעי המחשב העוסק ביכולתנו לתכנת מחשבים לפעול באופן המציג יכולות שאפיינו עד כה את הבינה האנושית …

משחקי VR (מציאות מדומה)

מציאות מדומה (באנגלית Virtual reality ובקיצור VR) היא סימולציה של סביבה, המתבצעת באמצעות מחשב, קונסולה ייעודית או טלפון נייד, באופן הנותן למשתמש אשליה כי הוא …

משחקי AR (מציאות רבודה)

מציאות רבודה (באנגלית Augmented Reality, ובקיצור AR) היא טכנולוגיית מחשוב המשמשת כהעתק של המציאות.

ממשקי מחוות

ממשקים הקולטים תנועות גופניות דרך קולטנים כדוגמת כפפות, פרטי לבוש, או חיישני תנועה.

ממשקי מוח מחשב (Brain computer interface)

בעוד 20 שנה, ובוודאי בקפיצה המלאה של 47 שנים ל 2066, שליטה במחשבה תהיה דבר יומיומי.

ממשק משחק משני לשחקנים

מלחמת הקונסולות בין שלושת המותגים הגדולים (סוני, מיקרוסופט ונינטנדו) התעצמה על מנת להמציא ממשק נוסף למשתמש

מעבר רציף בין חומרות בשימוש במשחקים

על מנת לשמור על נוחות השחקן, הפיתוח הבא עוזר לכל שחקן להתחיל משחק בפלטפורמה אחת ולעבור לפלטפורמה אחרת על מנת להמשיך אותו באם צריך לשנות …

מיקוד בחוויית המשתמש

בשנים האחרונות אנו רואים פיתוח ממוקד של חווית משתמש הן מבחינה פיזית (אחיזה נוחה, מגע פשוט, אפשרויות רבות וכיוב׳) והן מבחינת התאמה אישית לשם העצמת …

שיתופי פעולה פוליטיים מקומיים וגלובליים לקידום החינוך

שיתופי פעולה מקומיים וגלובליים בתחום הפוליטי יכולים לייצר הזדמנויות למידה חדשות ורלוונטיות ולפתח כשירויות רב תרבותיות וגלובליות.

התחום הפוליטי כפלטפורמה לקידום ידע, מיומנויות, גישות וערכים

התחום הפוליטי יכול להוות פלטפורמה ללמידה רחבה של כשירויות ומיומנויות, גישות וערכים.

האצלת סמכויות ואוטונומיה מבוקרים של החינוך ברשויות המקומיות

לוקליזציה של החינוך היא תהליך שנוצר בשל החקיקה המאפשרת מעבר של תחומי אחריות ועשייה אל הרשויות המקומיות לצד הסדרה של סל תלמיד מינימאלי שכל תלמיד …

הכשרת לומדים לטובת אתגרי הביטחון הלאומי

מדינות מגבשות כיום אסטרטגיות בתחומי טכנולוגיה וביטחון לאומי ואינן משאירות זאת עוד בידי כוחות השוק.

פיתוח חשיבה ביקורתית בקרב הלומדים

בעולם של עומס מידע, אינטרסים חבויים ופייק ניוז על כל אדם להיות מסוגל לברר ולבדוק את מהימנותם ועדכנותם של הידיעות והמידע הזמינים לו.

החזרת הציבור למעורבות פוליטית

הריחוק שנוצר בין מרבית הציבור לבין הפוליטיקה, משאיר את התחום לשליטה ותמרון של קבוצות מיעוט רבות עוצמה ומעצים את יכולת המחטף של מעטים העוסקים בפוליטיקה.

פוליטיזציה גוברת של מערכת החינוך

מלכתחילה נמנעה מערכת החינוך מדיון בעמדות פוליטיות. מצב זה השתנה בראשית שנות האלפיים, עם הטמעת חינוך אזרחי, בעיקר במקצועות אזרחות ומורשת ישראל.

ביזור הסמכויות מהשלטון הארצי למקומי

מושג הביזור מתייחס למעבר של סמכויות והשפעה מהשלטון המרכזי למנהיגות וקהילות בכל הקשור לקבלת החלטות ציבוריות.

צבירת כח פוליטי של הערים

לסמכויות הרשויות המקומיות חשיבות קריטית על רקע משבר המשילות המתמשך, המאפיין את השלטון המרכזי בישראל.

עליית כוחה של המדיה המזויפת

המדיה המזויפת מטשטשת את הגבול בין המציאות האמיתית למציאות הסינתטית המומצאת ומערערת את הביטחון בתיעודים של המציאות שעד כה נתפשו כמהימנים ביותר.

השפעתה הגוברת של המדיה החברתית על החלטות פוליטיות

הרשתות חברתיות יצרו בשנים האחרונות דינמיקה חדשה של תקשורת, שבה נעשה שימוש במידע אישי של אנשים למטרות שונות ללא ידיעתם ואישורם.

ירידת אמון הציבור בפוליטיקאים

הציבור מרושת הרבה יותר מבעבר והיכולת של גורמים שונים להפיץ "פייק ניוז" מגבירה עוד יותר את חוסר האמון בממשלה. עם השקיפות גוברת הדרישה של הציבור …

הגברת השקיפות השלטונית

השקיפות מייצרת אמון וכבוד בעולם בו רבים עשויים להטיל ספק בכוונה האמתית של המנהיג.

שינויים במאפייניה של מנהיגות פוליטית רלוונטית

אנשים רבים מאמינים כי נדרשים כיום מאפיינים חדשים למנהיגות רלוונטית – הרב המוחלט חושבים שנדרשות מהמנהיגות החדשה דרישות ייחודיות להתמודדות עם אתגרים והזדמנויות בתקופה זו.

הגברת אי הודאות בהשקעות לטווח ארוך

האתגרים הסביבתיים והכלכליים עלולים להתעצם במהלך העשורים הבאים, והדבר עלול לגרום נזק בלתי מתקבל על הדעת לכלכלה ולמרקם החברתי של המדינה והעולם.

צמצום בתקציבי מדינות

על ממשלות לשלוט בחוב ולמצוא דרכים חדשות לספק שירותים ציבוריים כדי להגיב לאתגרים חברתיים, כלכליים וסביבתיים.

שינויי רגולציה למען הביטחון הלאומי

מדינות רבות חוששות למעורבות יתר של הממשל הסיני במדיניות הפנים שלהן. לאור זאת, שינויים חוקתיים נעשים על מנת לבלום אפשרות שכזו.

שינויי רגולציה למען ביטחון הפרט

גובר העיסוק בהחלטות פוליטיות בתחום האתיקה הנלקחות לאור התפתחות הטכנולוגיה. לדוגמה, הנציבות האירופית פרסמה מסמך ראשון מסוגו העוסק באתיקה בתחום הבינה המלאכותית.

התגברות המאבק הבינמעצמתי (ארה"ב סין רוסיה)

המערכת הגלובלית של היום מאופיינת בתחרות, ואחת הדוגמאות האקטואליות לכך היא מלחמת הסחר בין ארה"ב לסין.

חזרת הלאומיות בעולם

קבוצות אתניות ואומות הנחושות לשמור על הלאום שלהם. מצב זה יוצר שסעים בחברות, בצרפת לדוגמה, אסור ללכת עם בורקה (סממן דתי) בבתי ספר.

התגברות ההתנגדות לכוחם של המוסדות הכלכליים הגלובליים

הדרישות שהציבו ארגונים אלה למדינות החלשות לא תמיד הביאו לתוצאות הרצויות ולשיפור הכלכלה במדינות אלה, ולעתים אף גרמו נזקים.

ההתמודדות הלאומיות עם הגלובליזציה

הגלובליזציה והאורבניזציה מגבירות את הקישוריות, והעולם הופך למקום מורכב יותר. המצב הזה מוביל לקושי בהבנת המציאות ולתופעת "הברבורים השחורים".

מבוא | מגמות פוליטיות גלובליות

קובעי המדיניות מתמודדים עם התפתחויות חדשות ויוצאות דופן הנובעות משינויים פוליטיים בעולם לצד ההתפתחויות הדמוגרפיות, החברתיות, הכלכליות והטכנולוגיות.

שימוש בניטור ואיסוף נתונים סביבתיים לצורך קידום החינוך

אחד התחומים המתפתחים ביותר כיום בתחום הסביבתי, הוא ניטור ואיסוף נתונים על היבטים סביבתיים וניתוחם באמצעים טכנולוגיים כגון בינה מלאכותית.

קידום מיומנויות, גישות, וערכייבם באמצעות פלטפורמה סביבתית

ניתן להשתמש בפלטפורמות סביבתיות לקידום היישום של עקרונות השיתופיות, גלוקליות, למידה אי פורמלית, תמורתיות ותכלול על ידי שימוש בפרקטיקות הוראה ולמידה הכוללות תהליכים שיתופיים של …

מבוא | הזדמנויות לחינוך ממגמות סביבתיות

התחום הסביבתי יכול להוות פלטפורמה אפקטיבית מאד לקידום ידע מיומנויות גישות וערכים שכן קשה לחשוב על נושא בוער יותר, רלוונטי יותר הנוגע ישירות בחיי הלומדים …

בתי ספר המתנהלים כארגונים ירוקים בני קיימא

בתי ספר, כמו מוסדות וארגונים אחרים בעולם, נקראים מזה יותר מעשור להפעיל מדיניות של פיתוח בר קיימא, כלומר להתנהל כארגון באופן המקטין את הפגיעה בסביבה.

קידום אוריינות לפיתוח בר קיימא ברמת הלומדים

בישראל ובארצות נוספות חינוך סביבתי אינו מיושם כתחום דעת אלא, בדרך כלל, כמסגרת רוחבית, המשולבת בהוראה של מגוון מקצועות לימוד ובעיקר– כתפיסה המכוונת את דרכו …

מבוא | אתגרים לחינוך ממגמות סביבתיות

על מערכת החינוך להעלות את המודעות של הלומדים לאתגרים הגלובליים והמקומיים הנגזרים מהמגמות הסביבתיות.

מגמות סביבתיות בישראל

כיצד באות לידי ביטוי המגמות הסביבתיות ברמה המקומית במדינת ישראל

ערים בנות קיימא

העיר היא מרכז החיים של הכלכלה המודרנית ולכן יש לה חלק קריטי בכלכלה המעגלית.

התפתחות מודלי כלכלה ירוקה

בימינו החשיבה הסביבתית מתרכזת ביחסי הגומלין שבין האנושות לכדור הארץ ובין אדם לסביבתו הקרובה. כלכלה ירוקה קושרות בין כלכלה, חברה ושימור הטבע והסביבה ומתמודדת עם …

הגברת המאמץ הבינלאומי לפיתוח בר קיימא

היעדים לפיתוח בר-קיימא מתייחסים למרכיבי הפיתוח הבינלאומי העתידי כפי שהוצעו על ידי סוכנויות של האומות המאוחדות.

צמיחת תפיסת הקיימות

קיימות היא סינרגיה בין עולמות תוכן חברתיים, כלכליים וסביבתיים המתבססת על ההבנה שבשביל להמשיך להתקיים צריך למצוא את מה שמקיים את העולם, ולאפשר ולהזין אותו.

התגברות הסיכון למגפות גלובליות

האיום העולמי של התפשטות גלובלית של מחלות זיהומיות נמצא במגמת עלייה כאשר בעשרים השנים האחרונות וירוסי הקורונה גרמו לשלוש מגפות שמשך הזמן ביניהן הלך והתקצר.

היחס המשתנה בחברה לבעלי חיים

שינויים בבתי אופנה, גני חיות וקרקסים, והתרחבות המזון מן הצומח הן בשל הכרה בסבל של בע"ח והן בשל ההכרה בתרומת תעשיות אלה למשבר האקלים.

עלייה בצריכה של משקי הבית הפרטיים התורמת לעלייה בזיהום העולמי

בשנת 2019, "יום החריגה", היום שבו האנושות מכלה את מלאי המשאבים אותם מייצר כדור הארץ באופן טבעי במשך שנה, חל מוקדם מהצפוי, לאחר שכילינו משאבים …

עלייה בזיהום המים

מים מזוהמים הורגים יותר אנשים בכל שנה מאשר מלחמות ושאר צורות האלימות יחדיו. אתגר זה צפוי להתעצם עד שנת 2050.

התגברות זיהום האוויר

מרות ההתערבויות וההפחתות הארציות והבינלאומיות בפליטות מזהמים מרכזיים, בעולם נמשכות ההשפעות הבריאותיות של זיהום האוויר העירוני.

צמצום המגוון הביולוגי

המגוון הביולוגי מצטמצם דרמטית בעיקר בגלל פעילות המין האנושי, הגורמת להכחדת מינים ולהרס בתי גידול.

המשך ההתחממות הגלובלית

השלכות משבר האקלים ניכרות בתחומים רבים ושונים. במקביל, נשמעות מחאות צעירים בכלל ותלמידים בפרט ברחבי העולם.

מבוא | מגמות סביבתיות גלובליות

כדור הארץ אמור לספק את כל צרכי האנושות המתרחבים. על-פי תחזיות המומחים, כדי להפחית את השפעותיו של משבר האקלים האנושות צריכה לשנות כיוון באופן משמעותי …

מגוון אוכלוסיות כמקדמות הזדמנויות לחינוך חדשני

בני 65 פלוס הם פלח האוכלוסייה הצומח במהירות הרבה ביותר כיום, אך הוא כמעט אינו מנוצל.

פיתוח אורבאני לקידום מודלים עסקיים המשלבים למידה והוראה

פיתוח מודלים חדשניים אשר ישלבו תלמידים ומורים בסביבת התעסוקה כבר בעת הלימודים בתיכון, ויבססו קשר ישיר קבוע בין הסביבה העסקית ועולם ההוראה והלמידה יתרמו לכל …

פיתוח והטמעה של תשתיות שיתופיות (טכנולוגיות וחברתיות) לקידום שוויון הזדמנויות

יישום עקרונות ושימוש בכלים של כלכלה שיתופית יאפשרו למערכת החינוך להגיע לכל לומד בכל מקום, בכל עת, מקום וגיל.

שיפור מערכות למידה והכשרה למקצועות רלבנטיים של אוכלוסיות ייעודיות

קיימות אוכלוסיות לא מעטות אשר אינן מביאות לידי ביטוי את יכולותיהן, לעיתים מבחירה ולעיתים מחינוך ולעיתים מחוסר מודעות.

שיפור הפרודוקטיביות וצמצום אי השוויון הסוציו-אקונומי הרחב בישראל

יש להתמקד בשיפור המיומנויות, הגישות, הערכים והכשירויות הנדרשים בכלכלה ובשוק התעסוקה העתידיים של הלומדים. הבסיס לשיפור הפרודוקטיביות הוא קידום רפורמות להטמעת דיגיטציה לכול.

מגמות כלכליות בישראל

הכלכלה בישראל צומחת בהתאמה לשיעור הפוטנציאל שלה . הצמיחה נותרה חזקה, ומונעת על ידי השקעות, לצד הוצאות ממשלתיות, הכוללות תשתיות, רווחה ודיור.

שינוי בכוח הכלכלי העולמי

דעיכת הצמיחה הכלכלית הגלובלית, והסטת הכבידה העולמית והכוח הכלכלי לעבר אסיה בעיקר סין והודו

תעשיות ושירותים בצמיחה

הענפים המובילים בעולם המצמיחים משרות חדשות הם שירותי אירוח ואוכל, שירותי בריאות, שירותים מקצועיים וטכניים, בנייה והחינוך.

צמיחת הכלכלה המעגלית

מודל כמו, כלכלה מעגלית, מבטיח שימוש חוזר מקסימאלי בכל משאב לפני תום תפקידו ומהווה אלטרנטיבה למודל הליניארי של "לקחת, לצרוך, לזרוק"

מקצועות מתעוררים, מספקים הזדמנויות חדשות לתעסוקה

מקצועות מתעוררים, מספקים הזדמנויות חדשות לתעסוקה והחשיבות העולה של הפרט ורווחתו יוצרים ביקוש רב למשרות בתחומים רבים.

מודלים עסקיים חדשים לקידום ערים בנות קיימא

יותר ממחצית אוכלוסיית העולם מתגוררת באזורים עירוניים ורוב הצמיחה מתרחשת בערים בינוניות במדינות מתפתחות.

מבוא | מגמות כלכליות גלובליות

מגמת הגלובליזציה דומיננטית מסוף המאה העשרים וקצב התפתחותה והתרחבותה השפיע על הצמיחה הכלכלית העולמית. מועטים העריכו שהמגמה תשתנה אך כיום יש אותות מבשרי שינוי.

הרחבת חלקן של המכונות בביצוע משימות העבודה

נוצר ביקוש למיומנויות חדשות וחלוקת העבודה בין בני אדם, אלגוריתמים ומכונות משתנה במהירות.

הטכנולוגיה הופכת למקור היתרון התחרותי בכלכלה

למהפכה הדיגיטלית בניגוד למהפכה החקלאית והתעשייתית, אין גבולות. לכן, כל החברות, ללא קשר למגזר בו הן פועלות, חייבות לראות עצמן כעסק טכנולוגי הנדרש ללמידה והכשרה …

דמוגרפיה ותעסוקה

פלח האוכלוסייה הצומח במהירות הרבה ביותר כיום, הם אוכלוסיית בני ה-65 ומעלה. אוכלוסיית הנשים מרחיבה אף היא את השפעתה, ומייצרת כוח קנייה גדל והולך.

גידול בפערים כלכליים התורמים לאי שוויון

פערי אי השוויון הכלכלי מתרחבים והולכים עקב ערעור אמון עסקים וצרכנים, הנגזר מאי-וודאות בתחומי סחר ומדיניות, גידול בצריכת משקי הבית ללא התחשבות בהכנסה הריאלית, שימוש …

תשתיות טכנולגיות – כללי

מגמות בתחום התשתיות הטכנולוגיות מאפשרות ומהוות תנאי מקדים להתפתחות מגמות טכנולוגיות בתחום האפליקציות (יישומים).

מציאות מורחבת (XR)

מתייחסת לכל הסביבות המשולבות, אמיתיות-ווירטואליות, וליחסי גומלין אדם-מכונה הנוצרים באמצעות טכנולוגיות לבישות.

מגמות טכנולוגיות בישראל

לצד צמיחת חברות בתחומים מסורתיים דוגמת אינטרנט, סייבר ומכשור רפואי, קיימות פריצות דרך בבינה מלאכותית ופיתוחי פינטק.

מגמות הנגזרות מהטכנולוגיה | כללי

מגמות טכנולוגיות מייצרות השלכות על האופן בו משתמשים ומתייחסים לטכנולוגיה.

מבוא | מגמות טכנולוגיות גלובליות

מגמות טכנולוגיות יוצרות את ההזדמנויות והשיבושים הגדולים ביותר עבור האנושות, הבאים לידי ביטוי בשלושה תחומים: תשתיות טכנולוגיות, אפליקציות (יישומים) טכנולוגיות ומגמות הנגזרות מהטכנולוגיה.

התאמת המוח

אנשים משתפים פעולה עם כלים דיגיטליים, מתייחסים זה לזה, מתקשרים עם סביבתם הפיסית והווירטואלית, ומתרגמים את הידע לכלים נגישים להעצמת ביצועי המוח.

העצמה אנושית

העצמה גופנית תשפר יכולת גופנית על ידי השתלה או אירוח טכנולוגיה בגוף או על הגוף, ואילו העצמה קוגניטיבית תשפר את יכולת האדם לחשוב ולקבל החלטות …

היפר אוטומציה והעצמה אנושית

יישום טכנולוגיות מתקדמות לשם הרחבת תהליכים אוטומטיים בכל תחום ותהליך בחיינו, ותורמת להעצמה אנושית. העצמה אנושית היא העצמת יכולות קוגניטיביות ופיזיות של האדם באמצעות שימוש …

הזדמנויות לחינוך הנגזרות ממגמות טכנולוגיות

המגמות הטכנולוגיות עשויות רובן ככולן לתרום רבות למערכת החינוך, הן בהיבט של פיתוח תהליכי למידה, הוראה והערכה והן מהיותן היעדים לפיתוח הון אנושי רלבנטי.

הדפסת תלת ממד (3D)

חברות רכבות, ענף התעופה ותעשיית הרכב מדפיסים יותר ויותר חלקים מחומרים חדשניים התורמים לבטיחות ולהוזלת עלויות.

הדמוקרטיזציה של הטכנולוגיה

יכולת פעולה של קהלים רחבים בהתבסס על מומחיות טכנית/עסקית באמצעות כלי בינה מלאכותית, ללא צורך בהכשרה נרחבת ויקרה.

הבלוקצ׳׳ין

תפישה ותשתית טכנולוגית המאפשרת למספר שותפים זרים לתקשר ולפעול בבטחה בסביבה דיגיטלית ללא צורך בישות ניהול ריכוזית. התפיסה מאפשרת מעקב אחר תהליכים כדוגמת ההיסטוריה של …

האינטרנט של הדברים

המרשתת המחברת "דברים" משובצי אלקטרוניקה, תוכנה וחיישנים, מאפשרת תקשורת מתקדמת בין חפצים ויכולות איסוף והחלפת מידע, ומקדמת אוטומציה במגוון תחומים.

גוברת התחרות העולמית על העליונות הטכנולוגית

אם בעבר הובלה התחרות בתחום הטכנולוגי על ידי חברות עסקיות, פרטים וכוחות השוק החופשי, כיום, מובילים את התחרות ממשלות ומוסדות מדינתיים.

בינה מלאכותית ואלגוריתמים

אפליקציות בינה מלאכותית הן החשמל הבא והן פועלות במגוון עצום של ממדי הפעילות האנושית, לעיתים מאחורי הקלעים.

אתיקה ושקיפות לקידום אמון, בטחון ופרטיות

במציאות בה צרכנים מודעים יותר לאופן איסוף הנתונים הפרטיים שלהם ולאופן שבו נעשה בהם שימוש, לעיתים בניגוד לדעתם ולרווחתם, נוצר משבר אמון.

אתגרים לחינוך בהקשר הטכנולוגי

מדינת ישראל עומדת בפני משימות לאומיות רחבות היקף, הדורשות השקעה בתשתיות מחקר ובהון אנושי באקדמיה לצד השקעה במו”פ בתעשייה ושיתופי פעולה חוצי מגזרים ומשרדי ממשלה.

אפליקציות טכנולוגיות (יישומים) | כללי

האפליקציות (יישומים) הטכנולוגיות הן המערכות הטכנולוגיות אותן מפעיל משתמש הקצה בפועל דרך מגוון ממשקי משתמש.

מערכת אקולוגית חינוכית מתעוררת

העמדת הלומד במרכזה של מערכת אקולוגית חינוכית מתעוררת הכוללת תיחום רחב ומגוון יותר של הזדמנויות למידה בהשוואה למערכות חינוך מסורתיות.

מערכות אקולוגיות לרשתות קהילות לומדות

סביבת למידה המייצרות הזדמנויות למידה שיתופית מתקדמות, אשר נתמכות במרחבים פיסיים ודיגיטליים.

למידה מקוננת

למידה על בסיס תוצאות למידה אחרת, פורמלית ואי-פורמלית, הנעשית במגוון סביבות.

פארקי למידה במציאות מעורבת

פארקים ייעודיים המעוצבים בהתאמה לצרכי הלומדים מרחיבים את מגוון החוויות הזמינות לציבור הלומדים.

פלייסמייקינג

גישה מרובת פנים לתכנון וניהול של מרחבים ציבוריים, כולל נכסים, השראה ופוטנציאל של הקהילה המקומית.

למידה בכל מקום ובכל זמן (Ubiquitous Learning)

נתמכת על ידי טכנולוגיות של למידה מרחוק באמצעות האינטרנט ולמידה ניידת, המבוססת תקשורת סלולארית ומכשירים ניידים.

מרחבי למידה עתידיים

ההתפתחויות הטכנולוגיות תורמות ליצירת מרחבי למידה פיזיים ווירטואליים חדשים התומכים בהזדמנויות למידה חדשות.

מבוא | תשתיות פיזיות וטכנולוגיות

תשתיות פיזיות ווירטואליות מייצרות, יחדיו ובאופן משולב, סביבות למידה חדשניות ומוטות עתיד.

החיבוריות בין מכונות

שילוב של טכנולוגיות אלו מאפשר איסוף נתונים מתמיד על תהליכים המתחוללים בלמידה, בהוראה בהערכה ובניהול הארגוני של החינוך.

חיבוריות בין אדם למכונה

החיבוריות בין אדם ומכונה נשענת על יכולות טכנולוגיות המאפשרות רב-התנסות.

חיבוריות רשת

תשתיות ויישומי Web 2.0 מקדמים פתיחות, שקיפות ואת יכולת המשתמש לייצר ולשתף תכנים ולקיים שיתופי פעולה ברשת.

הכיתה השטוחה

דוגלת בהסרת המחיצות בין בית הספר לסביבה החיצונית מהרמה המקומית ועד לרמה הגלובלית.

שיתופי פעולה של מורים בתוך בית הספר

ביצוע הוראה שיתופית מולטי-דיסיפלינרית שתינתן לקבוצות תלמידים, פרויקטי למידה ותלמידים בודדים.

קבוצות למידה הטרוגניות

קבוצות למידה הטרוגניות המורכבות מתלמידים בעלי מאפיינים ויכולות שונים, שיתרמו לקבוצה בהתאם ליתרונותיהם היחסיים.

מבוא | חיבוריות

במציאות העתידית החיבוריות עם הסביבה ומגוון הגורמים הפועלים בה תהפוך להיות מרכיב חיוני בלמידה והוראה אפקטיבית.

תכנון הפעילות והלמידה באמצעות הטמעת טכנולוגיה עדכנית במרחבי בית ספר ובכיתה

בית ספר כארגון מודרני הנדרש לתהליכי תכנון ותזמון מורכבים, זקוק לתשתית ICT אמינה ולתמיכה דיגיטלית מקצועית.

עיצוב מחדש של תפקיד המורה

סביבות למידה עתידיות יובילו לעיצוב מחדש של תפקיד המורה ולפיתוח של קשת התמחויות הוראה.

אופן פעולת בית הספר

האופן בו יפעל בית הספר בעתיד יהיה שונה במגוון רחב של היבטים מזה הנהוג כיום.

יישום פרדיגמת המבנה הרשתי במערכת החינוך

יצירת רשתות גלובליות של מחנכים ולומדים היוצרים קהילה לומדת בה כל חבר הוא צרכן ויצרן של רעיונות ושל ידע.

הפיכת בתי הספר לארגונים זמישים

בתי הספר יאפשרו התארגנויות של מורים ושל לומדים, בעלות נגישות למשאבים ארגוניים.

פריצת הגבולות הפיזיים של הכיתה

בבית הספר הווירטואלי לומדים באופן מקוון תלמידים מכל רחבי המדינה, באופן מותאם אישית, ומקבלים קרדיטציה על הקורסים שהם לומדים לצורך הסמכה לסיום הלימודים.

פרדיגמת למידת שירות

נשען על פדגוגיה לפיה תלמידים משתמשים בידע ומיומנויות אקדמיות ואזרחיות כדי לתת מענה לצרכים קהילתיים אמיתיים.

מודל החינוך הביתי (Homeschooling)

מודל שבו לוקחים ההורים אחריות על חינוך ילדיהם.

מודל החינוך החופשי (Unschooling)

מודל זה מעודד חקירה וגילוי של פעילויות ביוזמת הילדים עצמם

פרדיגמת אקולוגיית שטפי למידה

מושתתת על הקיום של מגוון שטפי למידה אפשריים בכל מרחבי החיים המתבססים על מגוון ספקי ומשאבי למידה.

מבוא | תכנון וארגון

התמורות במציאות המשתנה והמורכבות הגוברת של מערכות החינוך מגבירות את החשיבות של תכנון וארגון מערכות החינוך.

פיתוח מנהיגות באמצעות למידת פעולה

מספקת הזדמנות למידה במקום העבודה, ומהווה חלק מתוכנית הלימודים בבתי ספר לעסקים רבים ומשמשת גם להתפתחות מקצועית של מנהיגות מורים.

גישת המנהיגות להובלת שינויים ברי קיימא

מתמקדת בעיצוב הארגון החינוכי ותהליכי הובלת השינוי כדי לייצר ולהטמיע שינויים ברי קיימא השורדים לאורך זמן.

גישת המנהיגות הזמישה

מתמקדת בעיצוב ארגון חינוכי זריז וגמיש המנטר באופן שוטף את השינויים המתחוללים במציאות בהווה והמסוגל להגיב אליהם באופן מהיר ואפקטיבי.

גישת מנהיגות חושבת עתיד

מתמקדת בהיערכות מבעוד מועד לאתגרי המציאות המשתנה

מנהיגות מבוזרת

מנהיגות מבוזרת משתפת ומבזרת סמכויות, וטווה רשת של יחסים בין אנשים, גופים ותרבויות בתוך הארגון ומחוצה לו.

פרוטופיה (Protopia)

לדמיין ולעצב את העתיד הרצוי בהקשר של הצרכים הקיימים והתרחישים העתידיים האפשריים.

גישת המנהיגות המערכתית

שימוש בדרכי חשיבה ופעולות חדשניות בהתבסס על יכולות של ראייה מערכתית רחבה, שיח מערכתי ועיצוב עתיד רצוי.

גישת המערכת האקולוגית החינוכית

גישת המערכת האקולוגית החינוכית שואפת למקם את הלומד במרכז ולבסס למידה קהילתית לאורך החיים מבוססת על תפישת המערכת החינוכית כמערכת אקולוגית.

מנהיגות, חזון ותחושת דחיפות

רמת המורכבות והדינמיות של האתגרים העומדים כיום בפני המנהיגים החינוכיים, מחייבת מציאת תשובות באמצעות קונצנזוס שנוצר באופן מודע, ובלוחות זמנים מתקצרים והולכים.

הדמוקרטיזציה של המצוינות

מאפשרת לפרטים בודדים ועצמאיים ליצור חידושים מערכתיים, משבשי מערכות קיימות, בלא לבקש אישור מאליטות.

התסיסה המבורכת

תזוזות ברמה על-לאומית, המשולבות עם עלייתם של כוחות גלובליים חדשים, מזעזעות את המנהיגות החינוכית הקיימת ברחבי העולם.

מבוא | מנהיגות ניהולית חינוכית

התמודדות עם המורכבויות דורשת עיצוב מחדש של החינוך, שינוי אופן הלמידה, ופיתוח מנהיגות המקדמת ומטפחת בקרב הלומדים פעלנות, יכולות למידה לכל החיים ויכולות להשגת שלומות …

מיקרו-קרדיטציה

הגדרת תקני מיומנויות מוכרים המאפשרים הערכה והשוואה של לומדים על בסיס מיומנויות שצברו.

הערכה מותאמת אישית ומסתגלת

שימת דגש על התאמת ממשקי הערכה לצרכי הלומד בהיבטים של שפה, מענה למוגבלויות של ראייה ושמיעה וכד'.

הערכה באמצעות סוגי שאלות משופרים

פרקטיקות אלו המתמקדות בסוגי שאלות משופרים כוללות תגובות גרפיות של ציור, הזזה, סידור או בחירת אזורים גרפיים ועוד.

הערכה בזמן אמת

כלי ניתוח אוטומטיים יספקו ללומד, למורה ולמערכת תובנות מהירות וממוקדות לצרכי הפקת לקחים ושיפור תהליכי הלמידה וההוראה.

הערכה מתמשכת

פרקטיקות הערכה מתמשכת מתוכננות להשתלב באופן טבעי ומתמשך במארג הפעילות בכיתה.

למידה והערכה מבוססות הנתונים (Learning Analytics)

טכנולוגיות נתוני עתק ובינה מלאכותית מאפשרים להפיק תובנות חדשות לגבי האופן בו מתנהלת המציאות ומייצרות גישות ויכולות הערכה חדשות ומבוססות נתונים.

הערכה של תהליך הלמידה

פרקטיקות חדשות יאפשרו הערכת תהליך הלמידה מעבר להערכת תוצרי הלמידה.

הערכת הוליסטית של סוגי ידע שונים, מיומנויות, גישות וערכים וכשירויות

נדרשת הערכה הוליסטית הכוללת פרקטיקות הערכה חדשות עבור כל סוגי תכני הלימוד.

מבוא | הערכה

מדדי ופרקטיקות ההערכה מסייעים לשקף את תהליך הלמידה ואת היכולת של הלומד להשיג את יעדי הלמידה שלו.

הוראה מרחוק

הוראה מרחוק המגשרת על מרחקים גיאוגרפיים מאפשרת להנגיש מורים מיומנים לאזורים בהם יש מחסור במורים איכותיים או בכלל.

למידה משותפת של מורים ותלמידים כעמיתי למידה

למידה משותפת עם תלמידים תאפשר למורים אינטראקציות מקדמות ומעשירות עם תלמידיהם בחקר, פתרון בעיות, יצירה ויזמות ויצירה משותפת של תוצרים.

הכוונת למידה במרחבי החיים

סיוע ללומד לאתר, לזהות ולנצל הזדמנויות למידה במרחבי החיים השונים.

נוירו-פדגוגיה (הוראה מבוססת-מדעי המוח)

תוכניות לימודים ופרקטיקות הוראה המבוססות על המחקר המדעי העדכני אודות אופן הלמידה של המוח.

הוראה רשתית

חיבור בין הלומדים לבין עצמם ובחיבור הלומדים לתהליכים ולגורמים חיצונים בקהילה.

הוראה לשם הבנה

קידום יכולתו של הלומד להפעיל ידע וכישורים חדשים בגמישות ובאופן הולם בהקשרים חדשים.

הוראה שיתופית

קבוצת מורים הטרוגנית מתארגנת כדי לספק מעטפת הוראה תומכת, אינטגרטיבית וגמישה.

הוראה דרך חניכה אישית

חניכה אישית מסייעת בקידום למידה מותאמת אישית.

הוראה בעזרת עוזרים וירטואליים ורובוטים

עוזרים וירטואליים יכולים לעזור ללומד להבין נושא בו הוא מתקשה, ולסייע למורה במתן תגובה מהירה לשאלות שכיחות או בהערכת הלומד.

גישות מבוססות משחק להוראה

ישנן דרכים רבות ושונות לתמוך בלמידה משחקית הכוללות גישות מבוססות משחק להוראה, תכנון משחקים דיגיטליים ללמידה בחללים המאפשרים ניסויים וכישלון חיובי.

הוראה בעזרת טכנולוגיה

מורים יכולים לתכנן חוויות למידה מעניינות ורלוונטיות מאוד באמצעות טכנולוגיות מגוונות, בדרכים התואמות את האינטרסים של הלומדים ומשיגות את יעדי הלמידה שלהם.

למידה מבוססת דיון

מעורבות פעילה של הלומד ובריבוי טקסטים, מאפשרת לתלמידים לחלוק ידע, לדון ביחסי כוח ולהיות מודעים לצורות מרובות של אוריינות.

למידה דרך פליאה (Learning through wonder)

אירוע הגורם לפליאה, לדוגמת קשת בשמיים, יוצר חוויה שמעוררת עניין וסקרנות אצל הלומדים.

למידה בעזרת רחפנים

רחפנים שניתן לשלוט עליהם מרחוק ולבצע איתם משימות שונות כגון צילום תמונות ווידיאו, מייצרים הזדמנויות לפרקטיקות למידה חדשות במרחבי למידה שמעבר לכיתה.

למידה מכוונת ערכים פנימיים

פועל יוצא של הצרכים, תחומי העניין של הלומדים והיא מעוצבת על ידי הערכים הפנימיים שלהם.

למידה בפסקי זמן קצרים

מחקרים בנושא הזיכרון האנושי הראו כי כאשר לומדים נושא בפסקי זמן קצרים עם ריווח ביניהם ישנה נטייה לזכור את המידע טוב יותר מאשר למידה במפגש …

למידה בתנועה

מעצימה את הלומדים והיא נתמכת על ידי סביבות למידה קשובות וגמישות.

למידה מעורבת

למידה מעורבת משלבת פרקטיקות למידה מקוונות ודיגיטליות ופרקטיקות למידה פנים מול פנים כדי להשיג למידה מיטבית.

למידה מבוססת מקום

השפעת מקום הלמידה על הלומדים, מה שהם חווים, על רגשותיהם ודרכי החשיבה שלהם גדולה.

למידה אותנטית

מספקת לתלמידים חוויות של התמודדות עם אתגרים ומצבים בעולם האמיתי שיסייעו להם לרכוש מיומנויות וכישורי חיים רלוונטיים.

למידה דרך פעולה

גישה לעבודה צוותית המתמודדת עם בעיות אמתיות ומידיות שפותחה בעולם העבודה ונמצאת כעת בשימוש נרחב יותר.

למידה משחקית

למידה המשלבת מרכיבי משחק (כדוגמת תגים, נקודות, השגים וכיוב׳) ומייצרת חווית למידה שונה ומעוררת מוטיבציה ועניין.

למידה יצרנית ויצירתית

הלומדים יוצרים ידע, תכנים ומוצרים משלהם באופן המטפח גישות ומיומנויות מגוונות כגון יצירתיות, חדשנות, יזמות, פתרון בעיות, ניהול פרויקטים, שיתופיות ועוד.

למידה אי פורמלית

למידה המתבצעת מחוץ למסגרות חינוך פורמליות של הלומד במרחבי החיים השונים, מתוך סקרנות או צורך אישי, ובאופן בלתי תלוי במסגרות חינוך פורמליות.

למידה שיתופית (Collaborative learning)

פרקטיקות וסביבות למידה המאפשרים לקבוצת לומדים לבצע משימה משותפת להשגת יעדים משותפים להם אחראים כל חברי הקבוצה.

למידה מכוונת עצמית

פרקטיקות של למידה מכוונת עצמית, המאפשרות ללומד ללמוד באופן עצמאי ולנהל את למידתו, יאפשרו לו לבנות מיומנויות למידה, להתאמן בבחירה ובניהול הלמידה ולהניח את הבסיס …

למידה מותאמת אישית

יישום גובר של פרקטיקות של למידה מותאמת אישית המבוססות על התאמה אישית של מאפייני הלמידה למאפייני הלומד הכוללים רקע, צרכים, יכולות ושאיפות של הלומד.

יישום קשיבות (mindfulness)

קשיבות היא סוג של תשומת לב שאפשר לפתח על ידי אימון ותרגול במעין מדיטציה פשוטה ביותר.

פיתוח חשיבה אוטונומית

כאשר מתפתחת חשיבה אוטונומית מתקיים למעשה מעבר מנקודת מבט המאופיינת במוחלטות, להבנה כי קיימות תפיסות עולם שונות וכי יש מקום לסובייקטיביות.

פיתוח כשירות חשיבת עתיד

יישום חשיבת עתיד הכוללת פעולות של סריקת מגמות, חיזוי, עיצוב עתיד רצוי ובניית תוכניות פעולה למימושו.

דגש על חדשנות ויזמות

בעולם משתנה בצורה מהירה צריך לדעת להמציא את עצמך ולייצר ערך מוסף לעולם כדי להיות רלוונטי.

צורך במיומנויות פרקטיות

לצד המיומנויות הקוגניטיביות, הרגשיות והחברתיות יידרשו הלומדים לרכוש מיומנויות פרקטיות שיסייעו להם בהתמודדות עם מגמות העתיד.

פיתוח אוריינות אתית

בעידן של מציאות משתנה נדרשת אוריינות אתית שהיא יכולת התנהלות בשדה חדש ולא מוכר של ערכים ודילמות אתיות חדשות.

פיתוח כשירויות תקשורתיות

תהליכי הגלובליזציה המתחוללים בכל רחבי העולם והסביבה הרב תרבותית הנפוצה במדינות רבות מצריכים פיתוח של כשירויות גלובליות

דגש על מיומנויות רגשיות וחברתיות

כחלק מההתמודדות עם מציאות מורכבת עמומה ומשתנה יידרש הלומד לפתח מיומנויות רגשיות וחברתיות.

דגש על פעלנות הלומד (Agency)

יכולת להגדיר מטרות, ליזום, לקבל החלטות ולבצע באופן עצמאי ואחראי את הפעולות הנדרשות לשם השגת המטרה.

עליית תפישת הכשירויות

פרויקט חינוך 2030 של ה-OECD מגדיר כשירות כתמהיל סינרגטי של ידע מיומנויות גישות וערכים המייצר יכולת להתמודד באופן אפקטיבי עם אתגרים מורכבים בעולם של מציאות …

מעבר מהתמקדות ברכישת ידע תחומי להתמקדות ברכישת מגוון סוגי ידע, מיומנויות גישות וערכים

התמקדות ברכישת סוגי ידע שונים, פיתוח מגוון מיומנויות והקניית מגוון של גישות וערכים.

מבוא | תכני הלימוד

משאבי התוכן המשמשים את ההוראה והלמידה

תכניות לימודים המשלבות טכנולוגיות דיגיטליות

שילוב טכנולוגיות דיגיטליות בתהליכי למידה והוראה חיוני להתאמת מערכת החינוך למאה ה-21 ולשיפורה המתמיד.

תכניות לימודים המבוססות על למידה משולבת פלטפורמות

שילוב פלטפורמות שונות ממשחקים במדיה חברתית ועד פלטפורמות מציאות מדומה, ליצירת מסלולים למידה חדשים באופן פרטני ובקבוצות.

יישום תכניות לימודים מותאמות אישית

מגמת הפרסונליזציה תניע מעבר הדרגתי לתוכניות לימודים המותאמות אישית למאפייניו, ליכולותיו ולרצונותיו של כל לומד.

אפשור יכולת התאמת תכניות לימודים ברמות השונות (אוטונומיה)

לאפשר יכולת התאמה של תוכניות לימודים על ידי בתי ספר ומורים הלוקחים אחריות על ההתאמה אופן יישום של תוכנית הלימודים הלאומיות.

שיתוף בעלי העניין בעיצוב תכניות לימודים לאומיות

תכנית הלימודים מהווה את בסיס הידע עמו יוצאים בוגרי מערכת החינוך לעולם ולכן רצוי לשתף בעיצובה מגוון בעלי עניין, הן אלו שביכולתם לתרום לתוכנית והן …

עיצוב תכניות לימודים דינמיות

המציאות המשתנה בקצב מואץ מחייבת שינוי תכוף יותר של תכניות הלימודים בהתאם למגמות והאתגרים וההזדמנויות הנגזרים מהם.

צמצום מספר מקצועות הלימוד בתוכניות הלימודים

צמצום מספר מקצועות הלימוד בתכנית לימודים כדי למנוע עומס תכנים ולאפשר למידה מעמיקה והכללת תכנים נוספים ע"פ שיקול דעת מקומי.

מעבר מלמידה תחומית ללמידה בין-תחומית בתוכניות הלימודים

למידה בין-תחומית משלבת בין מספר תחומי דעת דרך חקירת אתגרים, רעיונות גדולים, מציאת פתרונות לבעיות, ניהול פרויקט או ייצור מוצר.

התמקדות תוכניות הלימודים בהטמעת ערכים

תוכניות הלימודים מתמקדות בהקניית ערכים המהווים בסיס ללמידה במגוון דיסציפלינות שונות ואף ללמידה מולטי-דיסציפלינרית.

התמקדות תכניות לימודים בפיתוח כשירויות ומיומנויות

תכניות הלימודים עוברות מהתמקדות רק בידע להתמקדות גם בכשירויות ומיומנויות המאפשרות לפתח את פעלנות הלומדים ולהכינם לעתיד באופן מיטבי.

מעבר מתכנית לימודים מוכוונת אקדמיה לתכנית לימודים מוכוונת שלומות

המגמה המסתמנת היא של מעבר מתוכניות לימודים שמטרתן הכנת הלומדים לאקדמיה ותוכניות לימודים שמטרתן הכנת הלומדים לשוק התעסוקה, לתוכניות לימודים שמטרתן הכשרת הלומד להשגת שלומות.

מבוא | תכניות לימודים

צורכי המציאות המשתנה מניעים מגמות של עיצוב מחדש והתאמת תכניות הלימודים כדי לתת מענה לאתגרי העתיד. הלמידה הולכת והופכת יותר פרסונאלית, ממוקדת מיומנויות ומרכזה הוא …

מבוא | מגמות חינוכיות

מגמות המציאות המשתנה בתחומי החברה, הטכנולוגיה הכלכלה, הסביבה והפוליטיקה מייצרות אתגרים והזדמנויות רבים עבור מערכות חינוך.

שיפור הבטיחות בכבישים

שיפור הבטיחות בכבישים באמצעות תכנון טוב יותר ושיפור תקני בטיחות של כלי רכב, מגבלת מהירות, חוקי נהיגה לגבי הסחות דעת ובעיקר שילוב כלי רכב אוטונומיים …

צמצום פערים חברתיים

דורש השקעות ותמריצים לאוכלוסיות בסיכון ולתלמידים מוחלשים כדי להבטיח שתלמידים ירכשו כשירויות רלוונטיות לשגשוג בחיים

פיתוח "כוח על" אזרחי

אנשים, עמותות וארגוני מתנדבים מגמישים את השריר האזרחי ומשתמשים במדיה וטכנולוגיות כדי לגשר על פערים מול הממשל, להגדיר מחדש את המעורבות האזרחית ולהעלות אמון בין …

ענישה גופנית

ענישה גופנית אשר היוותה נורמה התנהגותית עד העשורים האחרונים, הפכה לטאבו.

עליית מרכזיותה של ישראל ביחס לתפוצות

בדור הקרוב כמחצית מהעם היהודי יתגורר בישראל ובכלל זה כשליש מהאוכלוסייה הצעירה, דבר שימצב את ישראל כמרכז הכובד הדמוגרפי של העם היהודי.

עליית האינדיבידואליזם וצמצום תחושת שייכות

אנשים רבים בעולם חיים יותר ויותר במנותק מהשייכות הלאומית, ותחושת השייכות המסורתיות לקהילה, לכנסייה או למקום העבודה מצטמצמת.

עלייה בתוחלת החיים וחברה מתבגרת

במדינות מפותחות שיעור הילודה יורד בין השאר בשל העלות הכלכלית של החינוך.

עלייה בשביעות הרצון בחיים

ההתפתחויות הטכנולוגיות והגלובליזציה תורמות לצמיחה כוללת ולהתפתחות כלכלה משותפת המאפשרת גישה טובה יותר למוצרים ושירותים. גורמים אלו תורמים לעלייה בשביעות הרצון של האנשים מחייהם

עלייה במספר האנשים הסובלים מדיכאון ברחבי העולם

עלייה במספר האנשים השרויים בדיכאון בעשור האחרון. אוכלוסיית הצעירים והאימהות הצעירות, אך גם בני 60 פלוס, במיוחד בקרב נשים.

עלייה במגוון משפחות וירידת מוסד הנישואין

מגוון רחב של סוגי משפחות מתפתח כנגזרת משינויים בכלכלה, בטכנולוגיה, ובערכי החברה.

עלייה בהכרה במגוון ורב-תרבותיות

החל מסוף המאה ה -18, דמוקרטיות מודרניות מרחיבות בהדרגה את זכויות האזרח לקבוצות שהודרו במקור, כמו נשים ומיעוטים אתניים. הן נלחמות בדעות קדומות ואפליה, שואפות …

עיצוב מדיניות חינוכית לצמצום פערים חברתיים וקידום שיוויון הזדמנויות בחינוך

עיצוב מדיניות חינוכית מחייבת התייחסות למגמות עולמיות לצד תיאום בין תחומים מרכזיים בחינוך

מעבר מהפריפריה למרכז

שיעורי הגירה גבוהים, בעיקר של אוכלוסיות צעירות וחזקות, מהפריפריה לאזור המרכז מטעמי תעסוקה ואיכות חיים.

מבוא | מגמות חברתיות גלובליות

כוחות חברתיים סוציו-תרבותיים , עובדות וחוויות משפיעים על עמדות, דעות, אורח חיים ואינטרסים של הפרט והארגון ומכתיבים את אופן התנהגותם. שינויים בהתנהגות האנושית נגזרים משינויים …

לרתום את כוח המגוון לקידום כשירות גלובלית ורב תרבותית

מדינה יכולה לנצל את המגוון כדי להעשיר את הלומדים ולפתח אצלם מיומנויות גלובליות ורב תרבותיות

ירידה בשיעור הילודה

מאידך, במדינות מפותחות, בהן חינוך הוא לרוב חובה עד גיל 16, הילדים הופכים לעלות כלכלית, מה שמהווה תמריץ לצמצום גודל המשפחה.

ירידה בביטחון האישי מצמצמת הרווחה האישית

ביטחון הוא זכות בסיסית (ההכרזה לזכויות האדם ב-1948). למרות ירידת כמות הסכסוכים המזוינים בעולם, נראה שאתגרי הביטחון הופכים למורכבים ומגוונים יותר. שינוי האקלים מביא לעליית …

חיזוק תחושת שייכות ונכונות למעורבות

הצורך האנושי בתחושת שייכות והרצון למעורבות אזרחית אינו נעלם אלא משתנה בלבד. הם משתקפים בריבוי הרשתות החברתיות והיוזמות הבינלאומיות הגורפות המובלות על ידי אקטיביסטים דוגמת …

חיזוק הבטחון האישי והפיסי לקידום רווחה אישית

תמיכה וחיזוק התחושה האישית בהיבטים השונים הנוגעים לחיי הפרט.

חוסר איזון בין חיים מקצועיים ואישיים

אנשים מבלים יותר ויותר זמן בעבודה, אך הם עדיין זקוקים לזמן פנאי איכותי, התורם מעבר לרווחת הפרט גם לרווחת משק הבית כולו.

התרחבות הפערים ועלייה בעוני היחסי

פער ההכנסות בין עשירים לעניים הולך ומתרחב והעוני היחסי גדל במדינות רבות ומייצר השלכות מסוכנות.

התרחבות הפערים בין האוכלוסיות השונות

פערים בפרט בין הערבים, החרדים, ויוצאי אתיופיה לשאר מגזרי החברה.

השמנת יתר בקרב ילדים

בהשמנת יתר בקרב ילדים, כנגזרת משינויים דמוגרפיים ואורח החיים. ארגון הבריאות העולמית קושר את תופעת ההשמנה ישירות לצפייה מוגזמת במסכים,

הופר האיזון בין המגזרים השונים באוכלוסיית מדינת ישראל

משקל החרדים והערבים יגדל, ומשקל היהודים האחרים ובני משפחותיהם, שהם הרוב הדומיננטי היצרני, יקטן.

הגדלת העומס על משלמי המיסים

מגמת ההזדקנות של האוכלוסייה צפויה להביא לגידול מהותי בגירעון ולהגדלת העומס על משלמי המיסים, לצד ירידה באיכות השירות הציבורי.

אמון יורד כלפי השלטון ומעורבות עולה של אזרחים בענייני ציבור

מדינת הלאום אשר נתפסה בעבר כ"ריבון", מתחרה עם מוסדות בינלאומיים ושחקנים שבעבר נתפסו כחברות בת של המדינה, דוגמת הערים. המדינה עדיין נתפסת כאחראית לשלום אזרחיה …

אינטראקציות אנושיות המשלבות מציאות וירטואלית ומציאות אמיתית

האינטרנט הפך פעילויות נפוצות שבעבר דרשו קשר גופני או אינטראקציה חברתית לקשר מקוון

איומים חדשים פוגעים בביטחון הכלכלי

הגלובליזציה והטכנולוגיה, שינו לחלוטין את איכות החיים והרווחה האישית של רוב אוכלוסיית העולם ביחס בעשורים האחרונים. אך בה בעת מסתמנים איומים חדשים ולא צפויים שמן …

איומים חדשים על הביטחון הבריאותי

בריאות טובה, פיסית ונפשית, היא תנאי הכרחי לרווחה במיוחד בתקופה של עלייה בתוחלת החיים. בריאות טובה תורמת בהיבטים של: חינוך, תעסוקה ופעילויות בחברה, מגדילה יצרנות …