שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest
שיתוף ב print
שיתוף ב email

היזמ/ים

יוזמה | חליפת למידה – פרסונליזציה לארגון לומד

כלי ניהולי יישומי הנותן מענה הוליסטי ליצירת שינוי כולל בתוכניות הלמידה ואופן הלמידה בבית הספר - שינוי הנותן מענה פרסונלי ללומד, למלמד - במסגרת הסביבה הלימודית ודרישות משרד החינוך.

הכלי מורכב מארבעה חלקים:
הכרת הלומד/מלמד/סביבה לימודית
בניית מערכת שעות ברמת לומד/כיתה/בית ספר
בנייה ושיתוף תוכניות למידה ברמה בית ספרית/מחוזית/ארצית
קבלת תמונת למידה לאורך החיים ותובנות

תיאור היוזמה

hidethisfield

האתגר / הבעיה

היוזמה פותחה כצורך לתת מענה ללמידה מתוך תחומי עניין המביאה למוטיבציה גבוהה תוך בקרה מתמדת שהלומד ירכוש בדרך את כל המיומנויות, הערכים ופריטי הידע שמוגדרים כחלק מלימודי חובה.

תחומי העניין רלוונטיים הן ללומד והן לצוות ההוראה.

קהל היעד

בית הספר אמור להפעיל את היוזמה עם הכוחות הפנימיים הקיימים בתוכו תוך כדי ליווי המנהלת על-ידי מפתחת היוזמה.

בעתיד היוזמה אמורה לכלול כלי טכנולוגי שיאפשר ליווי נקודתי.

תפיסת היוזמה

תפיסת המוצר: לחולל/ליצור שינוי בסביבת הלמידה ותוכניות הלימוד מתוך הכרות כנה עם הפרט (הלומד, המורה והסביבה הלימודית) והרצון לתת מענה מדויק לאור ההכרות,  תוך תמיכה בליבת משרד החינוך (תחומי דעת, מיומנויות וערכים). 

רציונאל / בסיס תיאורטי

פיתוח למידה דרך תחומי עניין של המורה ושל הלומד הוא לא דבר חדש. גם למידה הקשורה לעולם האמיתי אינה דבר חדש. גם למידה שחוצה תחומי דעת אינה דבר חדש.

תהליך זה קורה בבתי ספר דמוקרטיים ובבתי ספר שונים ברחבי הארץ והעולם.

אך פעמים רבות שמורה/מנהל הרוצה לעשות את השינוי נתקל בקושי וקונפליקטים בכמה רבדים – הדורש עבודה רבה לפתור אותה, ולעיתים מכיוון שעבודה בבית הספר היא עמוסה חוזרים בסוף לישן ולמוכר.

אני פיתחתי מודלים פשוטים עם שילוב של תמיכה טכנולוגית המאפשר לעשות את השינוי ולפתור את הקונפליקטים השונים בקלות:

  1. רצון הצוות והלומד מול דרישות משרד החינוך מבחינת ידע, מיומנויות, ערכים
  2. תקציב לשינוי – לחולל שינוי בתקציב הקיים (הן בכסף והן בשעות כח אדם)
  3. כוחות ומשאבים לשינוי – הכרה במשאבים הקיימים וניצול של המשאבים באופן נכון המאפשר גדילה לכל קהילת בית הספר
  4. ארגון כל הרצונות הללו לתוך תוכנית לימודים ומערכת שעות מורכבת

השינוי הצפוי בטווח הקצר

המוצר מורכב מארבעה כלים עיקריים – שיכולים לפעול בנפרד אך השילוב שלהם ייתן את מענה הוליסטי מדויק יותר ללומד, למורה ולבית הספר.

תוצר ללומד: יצירת חליפת למידה ללומד לפי תחומי עניין, קצב וסגנון למידה שבאה לידי ביטוי במערכת שעות אישית ויאפשר שביעות רצון גבוהה יותר, עניין והישגים גבוהים יותר בתחומי הדעת, המיומנויות והערכים. 

תוצר למלמד: פיתוח יכולות של מנטור ללומדים, לימוד ויצירת תכנים התואמים את תחומי הדעת ואת תחומי העניין של המלמד.

תוצר לבית הספר: מפת נכסים והרחבת מענים ללומד ולמלמד לתוך נקודת מבט של מערכת שעות בית ספרית שנתית

החזון / השינוי הצפוי בטווח הארוך

החזון הוא שלומדים וצוותי הוראה לומדים מתוך רצון ועניין משותף – גדלים יחד – כל אחד בקצב שלו, בדרך שלו, ולפי תחומי העניין שלהם.

נוצרות קבוצות למידה שונות ממה שאנו רגילים היום (שיוך לפי גיל ותחום דעת) – קבוצות הרבה יותר מגוונות שמתאימות לעולם שאנו חיים בו עכשיו – המאפשר גיוון הן בידע והן באופן קבלת הידע והן באופן הפצת הידע.

השינוי מתרחש לפי מה שמתאים לקהילת בית הספר – כאשר יש קו משותף לכולם.

תולדות היוזמה

אני מאוד אוהבת ללמוד. בדרכים שונים.

בבית הספר לא אהבתי – אפשר להגיד שביליתי את רוב שנותיי עם הראש על השולחן – מדמיינת עולם למידה אחר.

בבית הספר הייתי בינונית ומטה – בחיים האמיתיים הצטיינתי בכל דבר שעשיתי – ללא מאמץ.

הפערים האלו קיננו בתוכי שנים. וכל השנים קראתי חינוך, והתעניינתי בחינוך אחר. מסאמר היל לפילוסופיה של החינוך.

עד שהבנתי שהגיע הרגע להתחיל ולהרים את הראש משולחן הלימודים – ולחבר בין החלומות שלי כילדה, לניסיון שלי כבוגרת.

וזה מה שיצא – חליפת למידה.

הכלים היישומיים הנכללים ביוזמה

רשימת כלים לתהליך הכרות עם הלומד (מצוי אל רצוי):

  • שאלון לומד
  • תבנית מע' שעות נוכחית 24/7 – כולל שביעות רצון
  • קלפי אפשרויות למידה
  • שאלון מחנך + מצב לימודי כללי + חיבור לסטנדרט
  • שאלון הורה
  • שאלון מחנך

רשימת כלים לתהליך מיפוי נכסי בית הספר:

  • קובץ תשאול: מבנים, שיעורים מיוחדים, שגרה, מערכת שעות, חיבור לסטנדרט
  • איסוף חלומות מורים, מנהל, קהילה, לומדים

רשימת כלים לתהליך הפיכת הרצוי למצוי: 

  • יצירת רשימת מענים
  • תעדוף מענים
  • תבנית לבניית מענה אלטרנטיבי
  • תבנית מערכת שעות בית ספרית
  • תבנית מערכת שעות אישית

על היזמ/ים

רקפת ברגר – יזמת מתחום מערכות מידע, אוהבת למידה וחינוך. לפרנסתי כרגע עובדת בהייטק, מנחה סדנאות למידה באמצעות יומן ויזואלי.

על זירת הפיתוח (המוסד בו פותחה היוזמה)

 (מתוך חזון בית הספר תשע"ט)

 "…בית החינוך שלנו יזהה ויטפח את חוזקותיהם של תלמידיו ומחנכיו,בית החינוך יעצים  ויצמיח בוגרים המודעים ליכולותיהם ומסוגלים להשתמש בחזקותיהם באופן אחראי, מיטיבי ומיטיב לחברה."

שותפים למיזם

רקפת ברגר – יזמת עצמאית של המוצר

צוות פיתוח – לפיד המ"ה – סמל מוסד – 415015

מנהלת בית הספר – שירית אהרוני

ענת צור – רכזת התוכנית מטעם בית הספר וצוות הפיתוח של המוצר

איריס זוהר – מורה ומחנכת בבית הספר וחלק מצוות הפיתוח של המוצר

מיכל טרזי – מורה ומחנכת בבית ספר, רכזת שילוב וחלק מצוות הפיתוח של המוצר

צוות חממו"פ הנפלא

סטארטאפ מעוף

סיכום המיזם

hidethisfield

כלים שפותחו ביוזמה

סקולה למיפוי נכסים בית ספריים | חליפת למידה

כלי למיפוי נכסים בית ספריים למען יצירת מערכת שעות מותאמת אישית

מסלולי למידה לאורך החיים | חליפת למידה

כלי ניהולי יישומי הנותן מענה הוליסטי ליצירת שינוי כולל בתוכניות הלמידה בבית הספר

אתגר-צורך: יזמות, פעלנות וחדשנות, רלוונטיות לתלמיד