שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest
שיתוף ב print
שיתוף ב email

היזמ/ים

יוזמה | המחנך בעידן החדש – הכשרת מורים ברוח עקרונות פמ"ע

פיתוח והטמעת תוכניות ייחודית להכשרת מחנכים בהלימה לחשיבה מוטת עתיד ואתגרי המציאות המשתנה
hidethisfield

תיאור היוזמה

״המחנך בעידן החדש״ הינו מודל הכשרה ייחודי למורים לטיפוח ערכים ועמדות, לגיבוש זהות אישית ותרבותית, לטיפוח כישורי יזמות, מנהיגות והובלה ולחיזוק תחושת המסוגלות והאמונה של המחנכים לעתיד ביכולתם להשפיע, לשנות ולהשתנות, בהלימה לאתגרי המציאות המשתנה.

המודל מבוסס על חקר מגמות עתיד ועל העקרונות הפדגוגיים הנגזרים ממנו תוך דגש על הטמעת עקרונות התכלול והתמורתיות כעקרונות ליבה בתוכניות הכשרת מורים בביה"ס לחינוך. פיתחנו כלים להטמעת עקרונות אלו בתוכניות ההכשרה ביחד עם הסגל האקדמי.

ראו בהמשך (״כלים יישומיים״ למטה) לפירוט התוכניות לסטודנטים בשנה א של לימודיהם.

האתגר / הבעיה

הצורך עלה בעקבות מפגשים עם סטודנטים בשנה ג'. מהאינטראקציה עימם עלתה תובנה מרכזית שיש צורך בבירור זהות אישית וערכים כתשתית לבניית זהות מקצועית. במקביל המכללה עברה תהליך של שינוי ארגוני (שינוי של בעלי תפקידי מפתח) שהציף את הצורך בשינוי בתכניות הכשרת מורים.

בנוסף, דיקנית בית הספר, פרופ' אורית אבידב-אונגר הנהיגה חזון המבוסס על תפיסת המחנך כיזם, באמצעות פיתוח תודעה יזמית בקרב הסטודנטים בתהליכי הכשרת מורים.

קהל היעד

  • סגל ההוראה האקדמי בביה"ס לחינוך
  • מדריכים פדגוגים
  • סטודנטים לחינוך

תפיסת היוזמה

המודל יתבסס על חקר מגמות עתיד ועל העקרונות הפדגוגיים הנגזרים ממנו, תוך דגש על הטמעת עקרונות התכלול והתמורתיות כעקרונות מובילים לעיצוב דמות המחנך.

הטמעת עיקרון התמורתיות בתפיסת ובתהליכי ההכשרה תתרום לטיפוח תודעה יזמית, מיומנויות וכלים ליזמות, הובלת תהליכי שינוי ויצירת פתרונות רלוונטיים לאתגרי השעה. כמו כן, הטמעת עקרון זה תחזק את תחושת המסוגלות בקרב המחנכים ואת אמונתם ביכולתם לפעול ולהשפיע.

הטמעת עיקרון התכלול, יתבטא בחיזוק הזהות האישית והתרבותית של המחנך לצד טיפוח סובלנות רב תרבותית, בטיפוח כישורי מנהיגות והובלה וביצירת תחושת אחריות חברתית ופרואקטיביות.

עקרונות הפעולה: ייבוא עקרונות ומרכיבים מעולם החינוך הבלתי פורמלי לתהליכי ההכשרה, תוך שילוב חוויות בונות זהות אישית, תרבותית ומקצועית מגובשת בקרב המחנכים.

רציונאל / בסיס תיאורטי

היוזמה מתבססת על הידע התובנות והעקרונות של פדגוגית מוטת עתיד: חקר מגמות עתיד ומודל פמ"ע.  ראו פדגוגיה מוטת עתיד (פמ״ע) באתר אגף מו"פ, משרד החינוך

כמו כן, הרציונאל מבוסס על שילוב שדות מחקר בתחום היזמות, הפיתוח המקצועי והכשרת מורים.

על בסיס אלו הוגדר מחדש חזון לבית הספר לחינוך אותו מובילה הלכה למעשה פרופ' אורית אבידב אונגר, דיקן ביה"ס לחינוך (תשפ"א).

השינוי הצפוי בטווח הקצר

  1. היכולת של פרחי ההוראה להבחין בצורך בשינוי מתבקש או לחלופין בזיהוי הזדמנויות, ולפעול הלכה למעשה ליצירת שינוי (יבוא לידי ביטוי במסגרת ההתנסות בעבודה מעשית).
  2. התבוננות ביקורתית של פרחי ההוראה ומסוגלות לפעול וליזום שינוי – הן במסגרת הלמידה האקדמית והן בזירת ההתנסות.
  3. יישום ותרגול כלים ומיומנויות פיתוח ויזמות וביטויים בתוצרי למידה בקורסים השונים.
  4. שינוי ביכולת פרחי ההוראה לתכנן ולפתח מיזם בתהליכי ההתנסות בשדה החינוך.
  5. ביטויי הובלה ופרואקטיביות בקרב הסטודנטים – יוזמות והנעת תהליכים בקמפוס – אגודת סטודנטים, ימי שיא,  התארגנויות לאירועים ביוזמת הסטודנטים וכו'.
  6. פיתוח מיזמים ע"י הסגל האקדמי: פיתוח יחידות הוראה חדשניות, פיתוח מענים ופתרונות לאתגרים ושילוב תהליכי פיתוח בתהליכי ההוראה בקורסים השונים.
  7. טיפוח מיומנויות שיתופיות –  תרבות של עבודה ולמידה שיתופית. נראה חיבורים ושיתופי פעולה בין הסטודנטים במשימות ובאתגרים, נהיה עדים למסוגלות של הסטודנטים ביצירת תוצרי למידה משותפים.

החזון / השינוי הצפוי בטווח הארוך

  • שינוי ביכולת לפעול ליזום, לתכנן וליישם יוזמה בשדה החינוכי והאקדמי
  • שינוי ביכולת ליצור ולמנף שיתופי פעולה עם שחקנים משלימים ולעגן כוחות משותפים לעשייה יזמית
  • טיפוח היכולת למנף חוזקות אישיות לטובת פעילות יזמית
  • פיתוח אוריינות הלומדים לאורך כל החיים המקצועיים בקרב פרחי ההוראה וסגל ההוראה
  • הגברת היוזמה, ההובלה והפיתוח של מודלים חדשניים להוראה בקרב סגל ההוראה

מידע נוסף

סרטון — מפגש עם יזם שחר פיינשטיין

קיר וירטואלי — סיפורי יזמות

״בוחרים חדשנות״ — תיאור לקט קורסי בחירה

 

תולדות היוזמה

hidethisfield

הכלים היישומיים הנכללים ביוזמה

הסטודנטים ישתתפו בתכניות הבאות טרם כניסתם להתנסות מעשית בשדה החינוך:

  • 'מסע פדגוגי' -לגיבוש זהות אישית ורב תרבותית ולטיפוח כישורי מנהיגות, בהשראת מודל מכינה קד"צ תבור. ראו את התכנית למטה, וראו כאן קול קורא ותכנית מסע פדגוגי למדריכים.
  • 'סיפורי יזמות' – תכנית לטיפוח תודעה יזמית. מפגשים שבועיים מעוררי השראה של הסטודנטים עם יזמים שהביאו את סיפורם האישי, תשוקתם ועשייתם פורצת הדרך בתחום החינוך. ראו את התכנית למטה.  לחצו כאן להרדת העלון הדיגיטלי וצפו בסרטון על התכנית.
  • 'בוחרים חדשנות' – סדרת קורסי בחירה ייחודיים לעשרת חווית הלמידה וההתנסות של הסטודנט במגוון תחומים; טאי צ'י, דיבייט, חדר בריחה ועוד.
  • 'מצא את היזם שבך' – קורס להכרת רזי היזמות בשילוב התנסות בפיתוח מיזם, בהובלת היזמית רויטל הנדלר.

תהליך הפיתוח נכנס לשנתו השנייה בה נמשיך בפיתוח התפיסה הכוללת ובתהליכי ההכשרה לסטודנטים ולסגל ההוראה.

מסע פדגוגי – תבור ואחווה

 

מסע מנהיגות למדריכים פדגוגיים

על היזמ/ים

מירב חיאק, רכזת יזמות וחדשנות בית הספר לחינוך המכללה האקדמית אחוה
ריקי נחום, יזמית חינוכית ומרצה בית הספר לחינוך המכללה האקדמית אחוה
פרופ' אורית אבידב-אונגר, דיקנית בית הספר לחינוך המכללה האקדמית אחוה

על זירת הפיתוח (המוסד בו פותחה היוזמה)

המכללה האקדמית אחוה – בית הספר לחינוך במכללה האקדמית אחוה שואף לעצב את דמות המחנך בהלימה למציאות המאה 21 . מחנך בעל זהות ערכית מגובשת, בעל חוסן ומסוגלות להתמודד בהצלחה עם אתגרי המציאות המשתנה, ליזום, להוביל,לשנות ולהשתנות.

שותפים למיזם

  • המכינה הקדם צבאית תבור
  • רויטל הנדלר יזמית GameChangerZ
  • מרחבים בניהול עצמי
  • צוות סגל ההוראה בביה"ס לחינוך במכללה האקדמית אחוה
  • אגף מו"פ, משרד החינוך

סיכום המיזם

תהליך הפיתוח נכנס לשנתו השנייה בה נמשיך בפיתוח התפיסה הכוללת ובתהליכי ההכשרה לסטודנטים ולסגל ההוראה.

כלים שפותחו ביוזמה