שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest
שיתוף ב print
שיתוף ב email

היזמ/ים

יוזמה | מביטים אל המחר

פתיחת צוהר לעולם התעסוקתי ההולם לאנשים עם צרכים מיוחדים, באמצעות מודל הסללה ותוכנית הכשרה התנסותית המותאמת למאפייניו הייחודיים של כל תלמיד

תיאור היוזמה

hidethisfield

האתגר / הבעיה

עולם התעסוקה המסורתי משנה פניו. תעסוקה עמלנית שבה מועסקים לרוב אנשים עם צרכים מיוחדים בתפקוד בינוני, הולכת ומפנה את מקומה למכלולים הנותנים מענה טכנולוגי וממוחשב. מגמה זו הולכת ומצמצמת את סיכוייהם של אנשים עם צרכים מיוחדים להשתלב בזכות ולא בחסד בתעסוקה הולמת לכישוריהם. 

קהל היעד

  • הפיקוח על החינוך המיוחד ומנהלי בתי ספר אשר יבקשו להשתמש במודל זה על מנת להכשיר אנשים עם צרכים מיוחדים לתעסוקה במקצועות עתיד.
  • אנשים עם צרכים מיוחדים בתפקוד קוגניטיבי בינוני ומעלה אשר יוכשרו בתחומים שונים על פי יכולותיהם.
  • מעסיקים פוטנציאלים אשר יגדירו את צורכיהם ויסכימו להעסיק את תלמידינו ברמות שילוב משתנות בהתאם ליכולותיהם.
  • משרד הרווחה (אמון על מתן מענה לבוגרים עם צרכים מיוחדים) ורשויות שיבקשו לתת מענה תעסוקתי הולם לאנשים עם צרכים מיוחדים המתגוררים בתחומן

תפיסת היוזמה

אנו מבקשים להסליל ולשלב את תלמידנו בעולם תעסוקה הולך ומשתנה, בעבודה הולמת לכישוריהם.

על פי תפישתנו ניתן להכשיר כל תלמיד על ידי תוכנית לימודים רב שנתית, בהוראה מכוונת לצרכי המעסיק העתידי, הבניית המיומנויות הנדרשות באופן הדרגתי והוראה מותאמת.

אנו מאמינים כי תלמידינו יוכלו להשתלב בעולם העבודה ברמות שילוב משתנות ולהיות בוגרים התורמים לחברה בזכות ולא בחסד.

רציונאל / בסיס תיאורטי

היוזמה באה לפתוח מגוון אפשרויות תעסוקה חדשות שהיו חסומות בפני אנשים עם צרכים מיוחדים עקב תפישת החברה את מסוגלותם. אנו מאמינים כי באמצעות התאמות בדרכי ההכשרה ובסביבת העבודה העתידית, יוכלו אנשים עם צרכים מיוחדים להביא לידי ביטוי את יכולותיהם, העדפותיהם וכישוריהם ולהתפרנס בכבוד כאחד האדם.

השינוי הצפוי בטווח הקצר

  • חשיפת הקהילה העסקית ליכולות התלמידים בפיתוח ומתן מענים כמנוף להעסקה עתידית.
  • העצמה אישית ועליה ברמת הביטחון העצמי של כל משתתף.
  • שינוי  בהסללת תלמידים עם צרכים מיוחדים כמי שמיועדים לתעסוקות סיזיפיות ועמלניות ומעבר לתפיסה הרואה יכולות ורצון אישי. יצירת איזון בין יכולות והעדפות אישיות של התלמיד מול תפיסות קיימות ומגבילות.

החזון / השינוי הצפוי בטווח הארוך

מסלול הכשרה רב שנתי להסללת כל תלמיד ותלמיד לתעסוקה מותאמת, תוך התייחסות לפיתוח תפקודים: אקדמיים, רגשיים והתנהגותיים נדרשים. כמו כן, חשיפת התלמידים למגוון אפשרויות תעסוקה על פי מאפייניהם, עד לבחירת מסלול התעסוקה המותאם לכל תלמיד ולבסוף שילוב בתעסוקה בשלוש רמות: 

  • שילוב מלא אצל מעסיק        
  • שילוב חלקי של תלמיד אצל מעסיק תוך מתן תמיכה וליווי צמוד הן לתלמיד והן למעסיק
  • שילוב במסגרת חממה תעסוקתית מוגנת המשמשת כגוף מקשר בין מעסיק לתלמיד.

במישור החברתי יזכו בוגרים אלו לשינוי תודעתי בתפיסת החברה אותם כעובדים מקצועיים ותורמים לחברה.

מידע נוסף

סדנת רובוטיקה | מביטים אל המחר

תולדות היוזמה

הרעיון נולד מתוך מחשבה על תלמידים עם אוטיזם, להם פער משמעותי בין תפקוד אקדמי לתפקוד חברתי. ההבנה כי מעט התאמה והכוונה עשויים להשפיע על כל מהלך חייהם הביאה אותנו לחפש תחום עיסוק שייתן מענה לשילוב מותאם ביחס לרצונותיהם וליכולתם.

הכלים היישומיים הנכללים ביוזמה

מיפוי לתלמיד כהכנה לעתידכלי המסייע באיתור נקודות חוזק ומוקדים לחיזוק, לצורך בניית תכנית עבודה לקראת גיבוש מיומנויות וזהות של עובד עצמאי ולמעקב אחר התקדמות התלמיד.

  • מלימון ללימונדה– כלי המכוון מאפיינים לתעסוקה מותאמת.
  • אבני דרך- הליווי כערך עקרונות בהתאמת והבניית חומרי לימוד לתמיכה בלמידה ופיתוח עצמאות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
  • טבלה מרכזת מאפייני לקויות (נקודות חוזק ואתגרים) , טיפים לעבודה ומבנה שיעור מיטבי.
  • תכנות אפליקציות לאנדרואיד בצעדים שלי ערכת חוברות המלמדות מיומנויות תכנות בסיסיות  ומעודדות תרגול עבודה עצמאית לאחר הקניית המיומנות, באמצעות פירוקה למרכיביה במשפטים פשוטים, בליווי תמיכה ויזואלית של תמונות להמחשה. 
  • תכנית לימודים בית ספרית בתחום כישורי החיים – פיתוח עצמאות והכנה לעולם העבודה. כלי זה נמצא בתהליך בנייה.

על היזמ/ים

תומר גולדפרב – מנהל בית הספר "בית מיוחד לחינוך-אורים"

רעות קסל – מורה לחינוך מיוחד ומדריכה פדגוגית מלווה בבית הספר 

 ערן גינדי – טכנולוג בעל ניסיון רב המתכנת בין היתר אפליקציות בשפת אנדרואיד 

קובי פילו סדוסקי – קלינאי תקשורת ומוביל אשכול צעירים 

מעין לובשבסקי – מובילת אשכול תקשורת בוגרים ומנתחת התנהגות

על זירת הפיתוח (המוסד בו פותחה היוזמה)

ביה"ס לחינוך מיוחד אורים,  המשרת את אוכלוסיית הערבה ואילת . בבית הספר לומדים תלמידים בגילאי 6-21 עם צרכים מיוחדים ממגוון אוכלוסיות ובכל רמות התפקוד, בחלוקה לשלושה אשכולות עקרים:

  • מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה)
  • לקויות התקשורת (ASD) 
  • קשיי התנהגות וקשיים רגשיים/נפשיים

אתם מוזמנים ליצור אתנו קשר: בית הספר "אורים"  08-6377390

שותפים למיזם

רשות מקומית – מממנת ושותפה לאמונה

עסקים מקומיים – ענת שיווק ובית קפה עבורם אנו מפתחים אפליקציות עיסקיות

האב אילת – תומך ומסייע בקשרים ובתעסוקה

עמותת לוטם והפדרציה JFC אמריקה – תרמו מחשבים

קרן אתנה – תומכת מייעצת

סיכום המיזם

hidethisfield

כלים שפותחו ביוזמה

מיפוי לתלמיד כהכנה לעתיד | מביטים אל המחר

כלי מיפוי לאיתור נקודות חוזק ומוקדים לחיזוק בכל תחומי החיים, לצורך בניית תכנית עבודה לקראת גיבוש מיומנויות וזהות של עובד עצמאי, ולמעקב אחר התקדמות התלמיד

בצעדים שלי — המחשת רצף פעולות לביצוע מיומנות טכנולוגית | מביטים אל המחר

שלושים חוברות ללימוד ותרגול עצמאית של מיומנויות תכנות בסיסיות ת לאחר הקניית המיומנות. כל מיומנות נדרשת מופיעה בחוברת נפרדת, המפרטת את מרכיבי העבודה באמצעות משפטים …

אבני דרך- הליווי כערך | מביטים אל המחר

כלי הדרכה למורים: עקרונות בהתאמת והבניית חומרי לימוד לתמיכה בלמידה ופיתוח עצמאות לתלמידים עם צרכים מיוחדים