שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב pinterest
שיתוף ב print
שיתוף ב email

היזמ/ים

יוזמה | התחביביה

גיל הילדות, גיל הזהב והתחביב שביניהם -- פעילויות משותפות של ילדים ו״תחביבאים״ (פנסיונרים בעלי תחביב) סביב תחביבים בגני ילדים ובבתי ספר יסודיים, במטרה לפתח עמדה חיובית לגיל השלישי ואת תרבות הפנאי
hidethisfield

תיאור היוזמה

hidethisfield

האתגר / הבעיה

פער המצוי בין המוסד החינוכי למארג הקהילתי השיתופי וההון האנושי הסובב אותו, משפיע על התפתחות הילד שעלול לגדול ולהיות אזרח מנותק מהקהילה. דבר זה עלול להוביל לראייה מצומצמת ריכוזית ואגוצנטרית.

הצורך הנו בשינוי ההגדרות והבידוד של מוסדות החינוך מהקהילה המורחבת. רצוי לאפשר לילדים לפתח תרבות פנאי סביב תחביב באמצעות פעילויות משותפות עם דמויות מהקהילה, פעילות המשנה עמדות על הגיל השלישי ומתן משמעות ומקום לגיל השלישי בתוך מוסדות החינוך.

קהל היעד

מי יכול להפעיל את היוזמה?

  • גננות, מורות בכיתות יסוד
  • צוותי ניהול של מחלקות חינוך המוצאים עניין בחיזוק הקשר בין ילדים לגיל השלישי

מי מרוויח מהיוזמה?

  • ילדים יפגינו אמפתיה ורצון לקשר עם אנשי הגיל השלישי
  • הילדים יפתחו מודעות לתרבות הפנאי בכלל ולתחביב בפרט
  • הילדים יזכו למבט וקשר אישי ומשמעותי עם התחביבאים
  • התחביבאים ירחיבו את המעגלים החברתיים ואת הקשרים עם בני הדור הצעיר בקהילה (הורים וילדים)
  • לתחביבאים תהייה הזדמנות לחלוק את התחביב שלהם עם ילדים מהקהילה שלהם
  • התחביבאים יוכלו לתרום לחברה באופן משמעותי ולהבטיח את איכות חייהם וחלקם הפעיל בקהילה

תפיסת היוזמה

בני גיל הזהב הנם אוכלוסיה עם ידע, תרבות וזמן פנוי המבקשת קשר, חום ומשמעות בקרב הקהילה בה הם חיים.

מוסדות החינוך אמונים על מתן ביטוי ומענה לכל תחומי האישיות של הילדים, תוך בחירה אישית לכל ילד וילדה וחיבור לדמויות מהקהילה, מענה אינדיבידואלי, עידוד יוזמות אישיות, גילוי עצמי, למידה במרחבי למידה מגוונים ותחומי דעת בלתי פורמליים.

רציונאל / בסיס תיאורטי

"הם כמו בית."

כך מתארת גליתה, גננת ויזמית מובילה, את הפנסיונרים מטעם הקהילה המגיעים ללמד תחביבים לילדי הגנים האזוריים במסגרת "התחביביה".

יוזמת ״התחביביה״ נשענת על תפיסת ״הפדגוגיה היצירתית״ של גישת רגיו אמיליה, הרואה את הקהילה כ״מחנך השלישי״ ואת הגננת/המורה כ״לומד משותף״ לילדי הגן/הכיתה.  במוסדות החינוך הפועלים ברוח הגישה ישנו מרחב פתוח המוקדש לפעילות יצירתית (אטלייה, atelier) בו אומנים ומומחים מהקהילה מוזמנים ליצור ולפעול, וילדים פועלים לידם ובהשראתם. מחקר ֿבתחום הסוציולוגיה מעיד על כך שקשר בין-אישי מבוסס עשייה משותפת משמעותית, יכול לצמצם רגשי בדידות ולהגביר את החוסן האישי והקהילתי.

ה"תחביבאים" (פנסיונרים בעלי תחביבים) מתנדבים במוסדות חינוך באופן קבוע, לאחר בדיקה הדדית ותוך בחירה מושכלת. הפעילות מטפחת קשר אישי דו כיווני והתנסות חופשית ומונחית סביב התחביב.

כאשר ילדים ותחביבאים פועלים ביחד סביב תחביב, כולם מרוויחים.

ברמת הילדים:

  • הילדים לומדים להפגין אמפתיה ורצון חופשי לקשר עם אנשי הגיל השלישי.
  • הילדים מתנסים במגוון פעילויות העשרה.
  • הילדים מפתחים תהליכי בחירה מושכלת, סביב נושא תרבות הפנאי.
  • הילדים זוכים למבט אישי וקשר משמעותי עם תחביבאים במסגרת החינוכית.

ברמת התחביבאים:

  • התחביבאי מרחיב את המעגלים החברתיים ואת הקשרים עם  בני הדורות הצעירים בקהילה (ילדים והורים)
  • הוא זוכה להזדמנות לחלוק את התחביב שלו עם ילדים מהקהילה שלו.
  • התחביבאי תורם לחברה באופן משמעותי ומשפר את איכות החיים שלו ושל אחרים בקהילה.

השינוי הצפוי בטווח הקצר

  • ילדים ייצרו קשר דו כיווני ויפעלו בשיתוף עם תחביבאים סביב תחביב.
  • ילדים ייפתחו תחביבים וישתפו בהם את חבריהם.
  • ילדים ותחביבאים יובילו פרויקט משותף לטובת הקהילה.

החזון / השינוי הצפוי בטווח הארוך

  • טיפוח ילדים בעלי עמדה חיובית לגיל השלישי
  • המשכיות של התחביבאים בפיתוח תחביבים ולקיחת חלק פעיל בחינוך תוך עיסוק בתחביב שלהם במסגרות החינוך

מידע נוסף

תולדות היוזמה

המיזם צמח מתוך רצון להסיר את ה'גדרות' והמחיצות בין מוסדות החינוך לקהילה, ורצון לתת לאנשים מהקהילה מקום ומשמעות. בד בבד, על רצון להניח על סדר היום את תרבות הפנאי במסגרת המערכת הפורמלי,. כל זאת במטרה לעודד אכפתיות ופעלתנות אצל הילדים.

הכלים היישומיים הנכללים ביוזמה

  1. ילד ותחביב – ילד מפתח תחביב אישי
  2. מפגש ילדים עם הגיל השלישי סביב תחביב
  3. התחביב בקהילה – ילדים נפגשים עם תחביבאים לטובת פיתוח פרויקט משותף בקהילה

על היזמ/ים

גליתה שמלץ סקל, גננת גן שקד, קיבוץ אפיקים

מרווה לופר-עידו, סייעת בגן שקד, קיבוץ אפיקים

מעיין כהן, מנהלת בית ספר אפיקי ירדן, קיבוץ אפיקים

שלי גרוס, מחנכת כיתות יסוד בית ספר אפיקי ירדן, קיבוץ אפיקים

לאה פיין, גננת גן הדר, קיבוץ אפיקים

על זירת הפיתוח (המוסד בו פותחה היוזמה)

מוסדות החינוך באפיקים רואים בשילוב הקהילה בחינוך אמצעי לחינוך, הוראה ולמידה איכותית.

מערכת החינוך אחראית לפתח עמדה חיובית לגיל השלישי, ולאפשר לבני הגיל השלישי להיות משמעותיים עבור ילדי הישוב. המוסד החינוכי מהווה חלק בלתי נפרד מהקהילה, והקהילה מהווה חלק בלתי נפרד מהמוסד החינוכי.

אנשי גיל הזהב ישולבו כחלק ממעגלי החיים ודרך חיים, תוך השפעה יחסי גומלין והדדיות דו כיוונית מתמשכת. בכך תינתן האפשרות לפתח ילד הגדל להיות אדם בעל רגישות, אחריות חברתית ומסוגלות לפתח קשרים עם חלקים שונים בקהילה. במקביל, מוסדות החינוך רואים חשיבות רבה בתרבות הפנאי בכלל ובתחביב אישי בפרט, אמצעי לצמיחה, מימוש ופיתוח סגנון אישי ייחודי.

שותפים למיזם

מפקחת גני הילדים – יעל קורן

מפקחת בית הספר- מלכה אליאס

מנהלת מחלקת חינוך מועצה איזורית עמק הירדן –  צביה בהלול

רכזת החינוך – ניצן שפירא

רכזת גיל הרך – עדי ששון לבקוביץ

פיתחה את המשחק עצמון ואבירי השולחןמאיה פרידמן

סיכום המיזם

 

כלים שפותחו ביוזמה

ילד ותחביב | התחביביה

ילדי הגן מפתחים תחביבים אישיים תוך-כדי השתתפות בפעילות בהובלת פנסיונרים, לאחריה הם משתפים בתחביב את ילדי הגן האחרים

אתגר-צורך: רלוונטיות לתלמיד

מפגשי ילדים עם הגיל השלישי סביב תחביב | התחביביה

מסגרת למפגשים קבועים בין ילדים לפנסיונרים בעלי תחביבים סביב עשייה משותפת בלתי-פורמלית במרחב ייעודי בגן או בית הספר

אתגר-צורך: בית ספר והקהילה שסביבו, חוסן ומיומנויות רגשיות